95学年度教学与辅导能研习会专题演讲纪录(二)

二、地點﹕演藝廳 紀錄﹕呼吸二 林瑋蘋 三、主持人﹕許勤教授

四、參加人員﹕導師暨社團輔導老師及教師 五、演講題目﹕另類思考 六、演講人﹕黃主任俊雄

※ 主持人引言﹕

主任、學務長、各位師長同仁大家好，其實我現在非常的緊張，因為我受到學務長的拜託。在當時開會，主任問我要不要演講這個主題，我就覺得相當的迷惑，因為我自己本身不知道自己優良在什麼地方，我自己都把生活搞的很糟糕，我哪有辦法教老師們身心提升﹖這個重責大任我擔當不了，於是我婉拒了這個請求，結果當時大家都僵在那裡，我自己也很安靜的不知道怎麼辦，黃主任也在那邊好像在閉目養神，結果突然間就說﹕「啊！。」他沒有因為我拒絕演講就把臉拉下來，反而說「要不然我來講好了。」我就非常非常興奮而且很狗腿的說了一句「主任英名。」這件事情就這樣搞定了下來，我特別舉這個例子是說，像我們黃主任今天的主題就是，換個角度去想，其實也沒什麼不好。當一個主任他並沒有一定要講，他換個角度想一下發現其實也沒有不好於是就接下這個工作了。

你看黃主任多年擔任醫學院的院長，各種行政主管就當過，請問你們有看過主任什麼時候不是笑笑的嗎﹖他不論何時都是笑笑的，跟他講什麼他就「好阿！」笑笑的，「都可以啊！」「隨便你們，都好」，因此開會的時候，我們就毫無畏懼的可以發表自己的意見、想法、以及ｉｄｅａｒｓ，他就坐在旁邊，好像在閉目養神，可是重要的時候他就會突然丟出來一個很好的ｉｄｅａｒｓ，讓所有的人的意見都能達到共識，這時候就會出現「主任英名！」這樣的字眼。所以「主任英名！」是教師發展中心常常用到的一個名言，很狗腿不過真的很皆是事實。

我們怎樣把老師的教學做好，擴展到就像前面那位黃教授說的，沒有健康的導師哪有健康的學生﹖所以如何提升我們自己，從老師自己本身做起，到怎樣去融入團隊，把自己發揮到最好，我相信很多人也跟我一樣，在高醫工作多年從來也聽過黃主任演講，相信他今天的演講會是讓我們收穫非常的多，絕無冷場，讓我們歡迎我們的黃主任。 ※ 主講內容大綱﹕

謝謝對我的誇獎，因為這個是學務處跟教師發展中心合辦的，那接下這

個題目也不知道要怎麼講，所以大家就當茶餘飯後，聽聽就好。 我想大家都有聽過有明的法國笛卡爾講過﹕「我思故我在」，你有思想、考慮，那麼你就知道自己的存在，這不只是正面的，也有負面的意義，有時候要想想，自己為什麼會存在著，這樣的話就可以知道未來應該要怎麼去做。我們有喜怒哀樂，想法也會有很多的改變，態度也會有很大的change，心情好做事就事半功倍，心情不好做什麼事情都提不起勁。

就想一杯水的故事，端了半杯水給你，有的人會想「為什麼只給我半杯水﹖」，但是有的人就會想「因為我很渇，有半杯水就很滿足了」，同樣的，我們面對很多東西，態度主導一切、決定你未來會部會成功。每個人都有價值觀，目標在哪裡，個人也有個人的努力，有的人喜歡去聽聽音樂、有的人喜歡泡咖啡，這個品味是不能強求的，大家隨心而欲就好了。

我想教師發展中心當然就是要展現教育，教育的目標就是要讓學生知道，就是要「諮詢而以」，不只是要讓他知道，也要教他如何去做。不管任何科系、行列，我們要讓我們的同學，出來之後都是文武雙全、有競爭力，這是無庸置疑的，所以我們現在學校經濟很不好，所以發展卓越教學，教師發展中心當然也要像卓越教學邁進。真理教授哈根說過「一個好的教師有四個名字」第一個就是information的教導，同時我們要做臨床上的教導，也要做評估，就是你怎樣考試，同時我們也要考慮課程，如何計畫改變課程組成組織，讓學生去study。老師要展現學者的風度，讓學生有效study，同時要評估學生進度學到哪裡，又要做自己的slide，我想，這是最困難的。 老師所必須做的就是工作，但是，卻要do the適量，如何去做才是另外一個問題。你要教導學生，你要知道教學的理論，要回應他們的ask，指導他們，教他們學習team work，都能夠做到，才是一個好的老師。我想大家也可能覺得很困難，但是我們還是要有卓越的教學，下年度大家應該要繼續努力。我們常常灌輸給學生「聽鴨式教學」，學生也常常像小鳥一樣嗷嗷待哺，我們應該要教導學生fishing如何去釣魚，教他們養魚。這個slide上面卡通說，「我教它(狗)握手」，「你不是說教他握手嗎﹖為什麼他還不會﹖」「我只說我教他了，沒說他已經學會了。」這個故事應該要給我們警惕，teaching的重要性，不是老師教了多少，而是學生學了多少。我們不應該讓學生像瞎子摸象一樣，摸到什麼像什麼，我們應該要給學生一個宏觀的，讓學生學得好，這是我們老師的責任。

學歷經歷固然重要，但是態度更重要，我們常常徵試的時候，一看學生走進來的樣子，就知道他的態度是怎樣了。在態度的觀察裡面，我們可以知道學生的想法，你態度好，你大概就可以成功，你態度比較負面，就成功有限。

我從網路得到了龜兔賽跑的故事，雖然是從網路得到的，但是，卻很有教學意義。龜兔賽跑剛開始的時候，兔子就一直跑，跑很快領先很多，於是他就停下來休息，然後兔子就睡著了，躡手躡腳的烏龜就一爬一爬的領先兔子，得到賽跑的優勝，這是我們常常聽到的龜兔賽跑理論──雖然你很緩慢，但是你持續的話，還是能獲得成功。現在龜兔賽跑有新的發展了，兔子醒來之後知道輸掉了，他想想「為什麼我會輸掉﹖」然後分析原因，根本的原因就是因為他粗心大意。於是他又跟烏龜相約賽跑，這次他都沒有休息，果然拿到了優勝，這告訴我們，你有那個實力又持續的話，成功還是你的。後來烏龜又約兔子跑了一次，這次兔子一樣不敢大意的一直跑跑跑，跑到後來在一條河川前停了下來，終點就在河的另一岸，兔子就不知怎麼辦才好，這時候烏龜慢慢的爬來了，然後就游泳過去，獲得了優勝，所以知道自己的核心競爭力在哪裡，這是很重要的，要擅用場所來發揮自己的長處。所以一個人如何在不管是什麼場所都能夠發揮自己，就很容易升官發財、有出頭。之後，兔子跟烏龜相惺相惜、共同檢討，他們決定再跑一次，這次是團隊合作，首先兔子先揹著烏龜跑，遇到河流烏龜就載著兔子游過去，最終他們得到了佳績。這告訴我們，一個團隊中，跟別人合作的話能夠創造出最棒的佳績。有時候改變策略、方向，或許做的會比較好。

以前可口可樂跟百事可樂在競爭，常常在互相的排擠，有一次在開會的時候，可口可樂的CEO就說﹕「我們不要跟他競爭，我們來改變情境、想法，一個人平均喝十四盎司的飲料，可樂只佔兩盎司，我們在這邊競爭來競爭去沒有用，我們應該去看看十二盎司的部分，牛奶、茶這些飲料佔了十二盎司，如果我們去製造更多的盎司比例，這樣才會賺更多。」於是所有的街頭巷尾都擺上一台自動販賣機，你想要喝飲料你就喝可樂，於是市場就慢慢打開了。這告訴我們「窮則變，變則通」。

我們對於壓力應該要有正向的思考，對於欺負過我們的人，要感謝他給我們一個力量讓我們奮發圖強，要感謝過去的男女朋友，他帶給我們的刺激，我們的情緒會影響很多，所以我們情緒要控制好，不要失控。

接下來也是從網路上找到的﹕每夜跟你搶棉被的伴侶，表示他並沒有在外面跟人家在一起，還願意陪伴著你；小孩子在家一直看電視表示他乖乖在家沒有在外面當壞小孩；繳稅，表示你還有工作；衣服越來越緊，表示我生活過的衣食無缺；下班回家累得要死，表示我還有工作可以勞動；家裡有好多雜事要做，表示我還有一個家；我們可以對抱怨，表示我們還有言論自由；很難找停車位，至少我還有一輛車；有鉅額的電話帳單，表示你還有朋友可以聊；老婆在旁邊吱吱喳喳，表示你還聽的到；有一堆衣服要洗，表示你還有衣服可以穿，換個想法你可能會很幸福，所以不要那麼執著。

雖然我們沒辦法決定生命的長度，但是我們能決定寬度，讓生命過的很好更有品質，常常用更愉快的心情才會健康，越健康也越快樂，大家一起成長慢慢改進，這也是我們研習會的目標。

今天的市場創造未來的明天，希望大家一起努力，謝謝大家。