部编版语文 九年级语文上册第一单元检测题附答案
6、根据提示默写（8分，每空1分，任选两题作答）
（1）大河上下，顿失涛涛。山舞银蛇，原弛蜡象， ， ， ， 。（毛泽东《沁园春-雪》）
(2)梳洗罢， 。 ， 。 。 (温庭筠《望江南》)
(3) ， 。 ， 。力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》） 二、现代文阅读。（36分）
（一）阅读《雨说》选段，完成7—11题（12分） 雨说（节选） ……
我来了，我走得很轻，而且温声细语地 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
当我临近的时候你们也许知悉了 可别打开油伞将我抗拒
别关起你的门窗，放下你的帘子 别忙着披蓑衣，急着戴斗笠
雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 为什么不扬起你的脸让我亲一亲
为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子? ……
7、第一节诗句写出春雨什么样的特征？（2分）
8、雨说“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，请你根据自己的生活积累，说说春雨来临时的情景，尽可能用上一些拟声词，增添你的文采。（3分）
（考试时间：120分钟，满分150分）
班级 姓名 分数
一、基础知识运用：（本题共7个，（1—5题每小题3分，第6小题8分） 1、 下面加点字注音有误的一项是（ ）
2020-2021 部编版语文 不闻，不加理睬，甚至多方阻挠。这种状况必须改变。 ．．
B．从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，孰优孰劣，半斤八两，各有千秋。 ．．．．响了警钟。
D．他讲起课来栩栩如生，很受学生的欢迎。 ．．．．
A、妖娆（ráo） 颤动（chàn） 喧嚷（xuān rǎng） 沉浸（jìn） B、襁褓（qiáng bǎo） 禁锢（gù） 栖息（xī） 草茸茸（rōng） C、喑哑（yīn） 可汗（hán） 束缚（shù） 角色（jué） D、朦胧（méng） 留滞（zhì） 篱笆（lí ） 田圃（pǔ）
2、 下列词语有错别字的一项是：（ ）
A．沁园春 惟余莽莽 红装素裹 风流人物 B．轻而易举 略输文彩 温声细语 弥足珍贵 C．稍逊风搔 别出心栽 润如油膏 锐不可挡 D．绿草如茵 引吭高歌 情不自禁 心服口服 3、 下列句中加点字的成语使用错误的一项是（ ）
A．关于环境保护，中央已经三令五申，要切实加快进行，但有不少地区领导好象没听到似的，充耳．．
C．“执政党的党风的问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲．．．．
练习题 教案
试卷 教学设1
4、 下列句子没有语病的一项是（ ）
A．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 B．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
C．扬州获得2009年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 D．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 5、下列关于课文的分析不恰当的一项是( )
A．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
B．《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。
C．《星星变奏曲》一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。
D．《沁园春 雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，它直接决定着词所写作的具体内容和采用的曲调。
部编版语文 9、用简洁的语言概括雨“说”了什么话?这些话表达了一个什么意思?（3分） 10、这里运用了哪些修辞手法？说说它的表达效果。（4分）
2020-2021 （二）阅读下列各文段，回答问题。（12分）
代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。④俱往矣，数风流人物，还看今朝。
11．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（ ）（2分）
①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。②惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。③一
部编版语文 A．承接上文，再次赞美祖国的大好河山。
B．引起下文，写出历史人物对祖国壮丽山河的态度。 C．总领下阕，为下文评论历史人物作铺垫。 垫。
12、“惜秦皇汉武”“惜”字在词中惜的是五位帝王的（ ）（2分） A．缺少文采 B．不懂文学 C．文治不足 D．武功欠缺 的感情。（4分）
D．承上启下，再次赞美祖国的壮丽河山，又指出历史人物为祖国山河所倾倒，为评论历史人物作铺
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公予扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰；“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
15．解释下列句中加粗的词语。（4分）
①会天大雨 会： ②举大计亦死 举： ③楚人怜之 怜： ④为天下唱 唱： 16．翻译下面的句子。（6分） （1）王侯将相宁有种乎！
（2）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
17．文段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召“______ ______”，并提出了“_________ ___，’这一千古流传的，表现了人人平等的朴素唯物主义思想的名言。（2分） 三、阅读下列各文段，回答问题。（16分）
我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。他身材矮小，而且走起路来跛得厉害。我们时常一道外出，他的手要撑在我的胳膊上才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转，而父亲却镇定自若。
让我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我又缺乏耐心，正因为如此，我们一起行走的时候从不多说话。但每次一旦出了门，他总免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”
我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也决不旷一天工，而且他总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。碰上冰天雪地的日子，即使有人搀扶，父亲也走不稳。这样的时候，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉着他穿过纽约市布鲁克林的街道，把他送到地铁站口。他总是紧紧抓住入口阶梯边缘的栏杆，一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。
在昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何忌妒之情。他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现如果谁拥有这样的一颗心，谁就会对他表现友好和善良。如今我也长大成人，我相信那是一个评判人的合适的标准。
练习题 教案 _______ 。（4分）
13．点明全词主旨的句子是_____ ___，抒发了
14．这阕以“ ”字统领，历数了中国历代君王，抒发了作者 试卷 教学设（三）阅读下列各文段，回答问题。（12分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”
1
部编版语文 18、阅读全文，用简要的语句说明“我”对父亲感情变化的三个阶段。（3分） 19、文中的“我”认为评判人的合适的标准是什么?（3分）
2020-2021 20、文中第一自然段中“那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转”与下文的哪句话照应?（3分）
现在我才明白，他总是通过我——他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球，他在一旁喝彩；我加入海军，就是他“加入”了海军。我回家度假，他便安排我参观他的办公室。对同仁介绍我的时候，他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候，声音总是很轻。
父亲已经去世多年了，但我越来越多地想起他。我不知道他昔日是否感觉到我同他一起行走时的不情愿。如果他清楚这一点，我为自己没能告诉他我有多内疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。
当我为琐事而抱怨时，当我忌妒别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心里说：“你定步伐，我努力跟上！”
24、请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句。（2分）
名句： 25、【说说雨的功过】任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。
正方观点：雨的利大于弊。
理由： 反方观点：雨的害大于利。
理由： 26、《水浒传》的作者 ，朝代 ，它是我国第一部 小说。在《水浒传》中，鲁智深的绰号是 ；绰号为“智多星”的人是________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是 。（6分） 五、作文（60分）
部编版语文 21最后一句“你定步伐，我努力跟上”的含义是什么?（3分）
22、你认为这篇文章中的父亲是怎样一个人?(至少要答出四个方面)（4分）
练习题 教案
试卷 教学设1
30、根据下面要求作文。
手，或完美,或残缺,或纤细灵巧,或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手改变家乡的面貌，有人用这双手慰藉心灵的伤痛。 有人用这双手创造美好的未来，有人用这双手营造幸福的生活……
请以“手”为话题，写一篇作文
要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600四、综合性学习能力考查。（15分）
字。 23、完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的
活动，完成下列各题。（3分）
猜一猜 猜下列谜语。
①千条线万条线，落入水中皆不见。（打一自然现象）
②久雨不晴。（打一省会城市名）
③杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。（打一成语）
部编版语文
答案：
2020-2021 部编版语文
练习题 教案
一、1、B 2、C 3、D 4、A 5、D 6、（1）欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。（2） 独倚望江楼。过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。（3）足蒸暑土气，背灼炎天光。 二、
（一）7、清新温柔的特点。8、略
9、“雨”说它来探访四月的大地，它来亲近大地上的孩子们并教给他们勇敢地笑。这些话的意思是，寒冷的冬天已经过去了，“雨”这位爱的使者要给大地带来春天，给孩子们带来欢笑。
10、用拟人手法写，将春雨塑造成一位充满爱心的天使形象，全诗是“雨”对生活在中国大地上的儿童的喃喃细语，这样写既符合儿童心理，也使这首诗具有轻柔、喜悦、亲切的风格。 （二）11、D 12、C
13、俱往矣，数风流人物，还看今朝；抒发诗人的宽广胸襟和伟大的抱负。 14、“惜”； 作者的他们短于文治，在思想、文化方面建树不多，个人的文学才华欠缺。 （三）15、（1）适逢，恰巧遇到。（2）发动（3）爱戴 （4）通“倡”，首发 16．（1）王侯将相难道是天生的贵种吗！（2）假设仅能免于被斩首，可是戍边死的也有十分之六七。 17．且壮士不死即已，死即举大名； 王侯将相宁有种乎
三、18、(2)个 情愿(不喜欢)——深感愧疚(内疚、懊悔)——由衷敬佩(佩服) 19、做人要拥有一颗善心。(要友好和善良地对待他人。)
20、我不知道昔日他是否感觉到过我，同他一起行走时的不情愿。
21、父亲崇高的精神品质，给我确定了人生的行为准则，我要以父亲为榜样，做一个对社会有用的人。(意思对即可。)
22、这篇文章刻画了一位令人难忘的父亲，他①身有残疾，但②意’志顽强，③自强自立(自尊)，④开朗乐观(自信)，⑤工作执着，⑥与人为善，⑦关心儿子的成长，⑧热爱生活。(意思对即可。) 四、
23、①雨②贵阳③大雨倾盆
24、春潮带雨晚来急（韦应物《滁州西涧》）好雨知时节（杜甫《春夜喜雨》）“春潮带雨晚来急” 25、示例：选正方。世上万物的生长离不开水，认的生存更离不开水。尽管雨有时会给人带来灾难，但随着科技的进步，人类战胜自然的能力不断增强，人类会把雨造成的灾难降到最低限度。
试卷 教学设1
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