大学英语六级作文解读 详尽

吉林省教育学院学报

JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCENo103,2009

Vol125TotalNo1219

大学英语六级作文解读

何明烈　宋雨涵

(成都理工大学工程技术学院,四川乐山614007)

摘要:自2006年6月起,大学英语六级考试实行了新题型。改革后的大学英语六级作文也发生了相应的变化。本文在对

1998年1月至2008年6月的六级作文试题进行分析的基础上,对其文章体裁、命题形式、话题内容和标题形式进行了全方位

的解读,以期对大学英语写作教学和测试有所帮助。

关键词:大学英语六级作文;文章体裁;命题形式;话题内容;标题形式

中图分类号:H310.41　　文献标识码:A　　文章编号:1671—1580(2009)03—0100—02

　　一、引言

2005年2月,国家教育部出文通知:从2006年6

(6)运用恰当的词汇;(7)运用正确的语法;(8)运用合适的句子结构;(9)使用正确的标点符号;

(10)运用衔接手段表达句子之间和段落之间关

月开始,在全国180个试点高校进行大学英语四、六

级新题型测试。根据《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》,新题型的六级考试采用710分制,其中作文部分由旧题型的最后一题改为新题型的第一题,其权重为15%,分值为106.5分,体裁包括说明文、议论文、应用文等。本文拟在对1998年1月至2008年6月近11年大学英语六级作文试题进行分析的基础上,对该测试进行全方位解读。

二、新大纲对六级作文的要求根据《全国大学英语六级考试大纲(2006修订版)》可知,这次大学英语四、六级考试改革的目的是更加全面地测试大学生的英语综合应用能力。其中写作部分的考核技能包括:

11思想表达

(1)表达中心思想;

(2)表达重要或特定信息;(3)表达观点、态度等;

21篇章组织

(4)围绕所给的题目叙述、议论或描述,突出

系(如对比、原因、结果、程度、目的等);

41写作格式

(11)运用正确的符合英语表达习惯的写作格式。

三、大学英语六级作文解读

1.文章体裁

在体裁上,大学英语六级作文涵盖了说明文、议论文、和应用文等文体形式。就1998年1月至2008年6月这23套试题来看,考的较多的是说明文,占52.1%;其次是议论文,占26.1%;最后是应用文,占21.7%。不过令人关注的是,记叙文和描写文在这11

年的测试中从未出现过。这也从另一个侧面说明六级作文更加偏重于让考生就某一话题地发表观点和表明态度。在说明文中,因果说明类考了75%,问题解决类考了25%。在议论文中,观点对立型考的较为频繁,占67%;道理论证型议论文仅占33%。而在实用性较强的应用文中,建议信、投诉信、求助信和拒绝信几乎平分秋色。

2.命题形式

重点;

(5)连贯地组句成段,组段成篇;

31语言运用

从命题形式来看,近11年大学英语六级作文的

收稿日期:2008—10—25

作者简介:何明烈(1974—),男,四川南充人。四川省成都理工大学工程技术学院英语系,讲师,研究方向:应用语言学、汉英语言对比。

宋雨涵(1983—),女,四川南充人。四川省成都理工大学工程技术学院基础部,助教,研究方向:汉语言文字学、现代汉语。

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题型为提纲作文、情景作文、图表作文和段首句作文。其中,提纲作文占据了高达78.3%的比例,而图表仅占作文13.7%,段首句作文和情景作文则各占4%。由此可见,提纲作文乃大学英语六级作文的主要命题形式。即使是图表作文和段首句作文测试,也大多提供了中文提纲,如2002年6月的测试要求就是图表作文和提纲作文的融合。

3.话题内容就大学英语六级作文的话题而言,社会和校园热点问题仍是主要考点。在近11年大学英语六级作文中,社会话题(如社会交际、数字化产品、电子图书、服务质量等等)占52%,校园话题(如考试、求职、学生社团活动等等)占据了48%。而在近10年的四级作文中,校园话题占据了70%的比例。由此可见,相比四级作文,六级作文的话题内容更加趋于社会化。不过需注意有的校园热门话题与社会热点话题紧密相关,如2000年1月和2002年6月的测试话题。由此可见,考查与大学生活息息相关的话题仍是大学英语六级作文测试的主要内容。

(上接99页)(interrogative),即疑问句。”

21英语中疑问句根据回答类型可以分为是非疑4.标题形式

在六级作文中,考生还需要注意的是标题。尽管

大学英语六级作文的所给话题大多数时候都可以用作标题,但话题并不等于标题。在1998年1月至2008年6月的大学英语六级作文中,和标题有关的要求有如下三种形式:(1)引语中使用了“entitled”这样的字眼,如2008年1月的引语;(2)引语中使用较多的字眼是“onthetopic”,如2001年1月的引语;(3)引语中没有特殊的暗示,只有作文情景介绍,如2005年1月的引语。其中出现最多的是第二种情形,碰到这种情况时,我们既可用所给话题作为标题(如果可以的话),又可自己根据所给话题来拟定标题。

四、结语本文在介绍新大纲对六级作文的要求基础上,从文章体裁、命题形式、话题内容和标题形式四个方面对历年的六级作文进行了统计和分析,并从中发现,大学英语六级作文的命题具有文章体裁的多样性和命题形式、话题内容的连续性特点,因此,广大考生可以从以前的真题中一窥六级考试的端倪。不确定,提出问题的目的是期望被问者或对方予以证实,这类问句叫测度问。无疑而问:问者对某一问题已经有了确定的见解,只是用疑问语气或疑问方式表达出来,这类句子叫反诘问句或反问句。

其次,每一类问句根据功能的不同再做出分类,可分为特指问句、是非问句和选择问句等,功能特点如下:

特指问句:对某件事或某种情况的某一方面的具体内容提问。

是非问句:就某件事或某种情况的“是与否”提问,英语中通常称为“一般疑问句”。

选择问句:可以对句子的任何成份设置选择问题,英语中也称为“选择疑问句”。这里需要说明的是,以上是在语义范畴内对疑问句进行的基本分类,疑问句可以从其它角度再进行更加细致的分类。此外,疑问句从大的方面考察还包括直接问句和间接问句,本文研究所指的疑问句是直接问句,间接问句暂不包括在内。

[参考文献]

[1]任学良.汉英比较语法[M].北京:中国社会科学出版

问句、特殊疑问句、选择疑问句三大类:(1)是非疑问句:期望做出肯定或否定回答的疑问句;(2)特殊疑问句:通常期望从开放性的答复范围中做出回答的疑问句;(3)选择疑问句:期望对问句所提供的两个或两个以上的回答中选择一种作为回答的疑问句。

31牛晓春,周刚编著的《英语分类句型手册》(2000)中把疑问句分为一般疑问句、否定疑问句、特殊疑问句、反意疑问句、强调疑问句、选择疑问句、间接疑问句、双重疑问句、陈述疑问句以及修辞疑问句

(2001)中把英语等。李勇武编著的《实用英语语法》

疑问句分为:一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。王福祯编、薄冰审定的《英语疑问句》(2002)中把英语疑问句分为:一般疑问句、特殊疑问句、附加疑问句、选择疑问句、修辞疑问句、感叹疑问句、陈述疑问句、回响疑问句、重叠疑问句、推理疑问句和句中疑问句。

三、确立汉英疑问句对比的划分标准及分类按疑问信息的有无即疑问程度的高低把疑问句分为三类:

有疑而问:提问者确实有疑问,期待被问者或对方回答,以获得新的信息,这类问句叫询问句。

半信半疑:问者对某一问题已有些主见,对提出的问题已有一定的倾向(倾向于肯定或否定),但又

社,1981.

[2]邵敬敏.现代汉语疑问句研究[M].上海:华东师范大学出版

社,1996.

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