简要解释“中体西用”教育思想。

一、“中体西用”是什么意思？“

顾名思义就是说在中国的土地上要以中国的文化为主体，以外来的文化为补充。这里所说的“西用”是指当时西方的科学技术，而“中体”则包括了社会制度、民族文化和风俗习惯等各个方面，也就是说“中体西用”的根本思想在于全盘西化。”二、“中体西用”对教育产生了哪些影响？我认为“中体西用”教育思想并不完美，它把中国文化的精髓与西方先进的科学技术及其他方面结合起来，形成了新的教育体系。但是如果过分强调两种文化之间的差异，则难免导致偏颇甚至失去其本身的优越性。三、“中体西用”是否符合当今时代的发展潮流？在过去，中国的教育更多的是为封建王朝服务，服务于统治阶级的政治目标；如今，我们已经成为了世界第二大经济体，是仅次于美国的世界第二大消费市场，中国的发展速度日益增快，如果我们还继续停留在“中体西用”的旧模式下，很可能会落后于世界的潮流。四、“中体西用”的评价？

“中体西用”教育思想既有合理性又有局限性。合理性是指中国的传统文化与西方的科学技术相结合，可以帮助国人认识自己文化中存在的缺陷并加以改进，使中华文明更好地发扬光大。而局限性则是指过分强调两种文化的差异而忽略了两种文化之间的共同点，无法处理好本民族的特色与外来文化之间的关系。其实从整体来看，“中体西用”教育思想也许可以促进中国的发展。五、“中体西用”如何在现实生活中得到应用？

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我认为“中体西用”教育思想提倡者既没有看清国内和国际的发展形势，也没有正确认识到两种文化之间的冲突与矛盾，而是以“中体”来代替“西用”。这样就很难将中华民族的特色与外来文化的优越性结合起来，从而阻碍了中国的发展。综上所述，我认为当今中国应该从国内国际两方面着手来提高自身的综合素质。“中体西用”教育思想作为中国古代文化的精华，在现代社会仍然具有重要的借鉴意义。但随着我国的不断发展，“中体西用”教育思想必须与时俱进，适应当前形势的发展变化，改变陈旧的思想观念，逐渐地淡出人们的视线。这样，才能更好地为祖国的发展服务，使中国真正走向世界，成为世界一流的强国！

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