朱族元
在学习上,让学生自主学习,合作探究,成为学习的主人。那么班级管理也应放 手让给学生。使学生不仅成为学习的主人,也成为班级的管理主人。这要求班主 任敢于放手。放开。放活管理,但不是放松管理。
这需要班主任在选拔班干部多下功夫。平时要留心观察每一位学生的言、行、举、止。对尊敬师长、勤奋好学、助人为乐、有组织能力要优先考虑,给他们锻炼的机会。然后再给他们定位置。如:选学习委员,首先要考虑学生本人成绩优异,在学习上带好头。能够把老师的传授知识和学生的学习能够有机地结合起来 。并能随时向老师作好反馈,让老师也能随时了解学生学习的情况。和自己在传 授知识方面还存在哪些不足,这能促使老师在教学上达到事半功倍的目的。卫生委员要负责全班的教室、宿舍、清洁区的卫生工作,这需要一个在劳动中能带好头,多观察、卫生中有哪些死角,不仅自己去检查,还能亲自去动手,这就不怕班级卫生管理不到位。体育委员负责上体育课时整顿队形的变化。还有全校 集中讲话,不仅要整队,还要管理站队的秩序,还要负责全校安全疏散到指定的 位置,下一步就要选好寝室长、组长、也要他们明确职责、各负其责。 以上班干部成员基本成立,下一步还得先个“头儿”,那就是班长,选班长更是关键,不仅要成绩好,还要有组织能力,管理能力,还要能以身作则,并能模范 遵守班级班规,他要在全班带好头,“作领头羊”。
开班会,多让班长作好主持,班长要对这一周的卫生、纪律、安全、学习作好总结和强调,并对优秀的组长、表现好的学生并给予口头上的表扬,对表现最差的组或个人提出批评。这也给班长一个锻炼的平台,并能负好责。 在发挥班干部作用的同时,对班干部的成员,包括组长在内,也要定期或不定期地进行思想教育。时间长了,怕班干部有的变“腐朽”了,思想开始懒散, 对自己也不严格要求自己,处理事情也不公平,有的开始“拉帮结派”,这时班 主任要对班干部进行整顿,整顿措施采取表扬、批评、指导相结合,对工作认真 负责,模范带头的班干部要给予表扬,对于拖拉、懒散、工作不积极地给予批评 、对班干部在管理过程中存在的问题给予指导。
最终要采取民主化管理,让全体学生监督班干部、监督措施:采取面对面地对班干部提出意见或者不记名投票、班干部投票人数超过一半以上、都说他对
工作不负责,这就需要立即选出新的班干部来,对这落选的班干部、班主任不能放弃他,仍要帮助他、教育他。
只有做到位以上几点,才能让全班学生参与管理,共同管理,共同监督,才能让学生真正成为班级管理的主人,只有当学生真正成为班级管理的主人,你这个班才能形成一个团结奋进、积极向上、充满活力的班集体。
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