让学生成为班级管理的主人

朱族元

在学习上，让学生自主学习，合作探究，成为学习的主人。那么班级管理也应放 手让给学生。使学生不仅成为学习的主人，也成为班级的管理主人。这要求班主 任敢于放手。放开。放活管理，但不是放松管理。

这需要班主任在选拔班干部多下功夫。平时要留心观察每一位学生的言、行、举、止。对尊敬师长、勤奋好学、助人为乐、有组织能力要优先考虑，给他们锻炼的机会。然后再给他们定位置。如：选学习委员，首先要考虑学生本人成绩优异，在学习上带好头。能够把老师的传授知识和学生的学习能够有机地结合起来 。并能随时向老师作好反馈，让老师也能随时了解学生学习的情况。和自己在传 授知识方面还存在哪些不足，这能促使老师在教学上达到事半功倍的目的。卫生委员要负责全班的教室、宿舍、清洁区的卫生工作，这需要一个在劳动中能带好头，多观察、卫生中有哪些死角，不仅自己去检查，还能亲自去动手，这就不怕班级卫生管理不到位。体育委员负责上体育课时整顿队形的变化。还有全校 集中讲话，不仅要整队，还要管理站队的秩序，还要负责全校安全疏散到指定的 位置，下一步就要选好寝室长、组长、也要他们明确职责、各负其责。 以上班干部成员基本成立，下一步还得先个“头儿”，那就是班长，选班长更是关键，不仅要成绩好，还要有组织能力，管理能力，还要能以身作则，并能模范 遵守班级班规，他要在全班带好头，“作领头羊”。

开班会，多让班长作好主持，班长要对这一周的卫生、纪律、安全、学习作好总结和强调，并对优秀的组长、表现好的学生并给予口头上的表扬，对表现最差的组或个人提出批评。这也给班长一个锻炼的平台，并能负好责。 在发挥班干部作用的同时，对班干部的成员，包括组长在内，也要定期或不定期地进行思想教育。时间长了，怕班干部有的变“腐朽”了，思想开始懒散， 对自己也不严格要求自己，处理事情也不公平，有的开始“拉帮结派”，这时班 主任要对班干部进行整顿，整顿措施采取表扬、批评、指导相结合，对工作认真 负责，模范带头的班干部要给予表扬，对于拖拉、懒散、工作不积极地给予批评 、对班干部在管理过程中存在的问题给予指导。

最终要采取民主化管理，让全体学生监督班干部、监督措施：采取面对面地对班干部提出意见或者不记名投票、班干部投票人数超过一半以上、都说他对

工作不负责，这就需要立即选出新的班干部来，对这落选的班干部、班主任不能放弃他，仍要帮助他、教育他。

只有做到位以上几点，才能让全班学生参与管理，共同管理，共同监督，才能让学生真正成为班级管理的主人，只有当学生真正成为班级管理的主人，你这个班才能形成一个团结奋进、积极向上、充满活力的班集体。