会伸缩的“动物”(课前)

授课老师：李海坤

2013年5月6--10日 1、 学会学习：自主探究，学会制作会伸缩的动物。 2、 学会做人：小组合作学习，与同学共同游戏表演。 教学目标 3、 学会爱美：动物造型特征鲜明，色彩装饰生动美观。 教学重点 教学难点 课前准备 课 时 学习运用纸材制作会伸缩的动物。 制作会伸缩的动物的方法探究。 教师范作几个、小舞台造型的框架（用硬纸做）、动物形象图片、课件。 2 一、导课 1、教师利用先准备好的小舞台和会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演。 表演内容：长颈鹿利用它的长脖子帮助其他小动物过河的故事。 教 学 过 程 2、导入课题：板书）会伸缩的动物 二、新授 （1）教师将范作分发给各小组学生，让学生观看玩赏。 说一说：有谁告诉大家这玩具是怎样作出来的？ （2）师生讨论归纳：（板书）画——剪——折——粘——上骨条 指导学生看书第44页，了解制作的基本步骤。 全班学生来一次折纸比赛：看谁折得又快又好。 （3）教师出示几个制作“伸缩”部位不好的作品，学生观察找出问题——即：不够美观；不够有趣味等。教师再强调：设计（板书在画字的前面）就是要先想好动物的什么部位进行伸缩又美观又有趣。 （4）放课件：开展有奖抢答活动 各种动物的动画画面。师选择其中问：这个动物怎样设计它的“伸缩”呢？鼓励学生的设计，表扬独特的设计。学生回答完后，再放出课件中的设计样式。将范作奖励给设计优秀的学生。反复几次，不断启发学生的思维。 三、作业布置： 1、充分利用自己的纸材和工具制作一个会伸缩的动物。 2、注意巧妙设计动物的伸缩办法，争取与别人的伸缩设计不一样。 3、与小组的朋友合作编个故事玩一玩。 四、巡视辅导 1、帮助学生选择搭配不同的纸材料。 2、及时提出学生学习过程中的共性问题；（如小木棍的粘合：用透明胶纸） 3、教师用范作和先做完的学生一起玩，激发学生的制作热情并启发学生编故事。 五、作业评述 1、教师任意请学生从造型美观、制作牢固、伸缩有趣来说一说自己的作品。 2、 每小组自由组合上前用会伸缩的动物在小舞台上表演。 六、课后拓展： 1、将课堂上学的设计制作方法介绍给家人和朋友。 2、 课后再制作几个不同的会伸缩的纸动物。 教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）