身边的印记教案

来源：筏尚旅游网

冀教版二年级上册14课

身边的印迹

仇庄乡景村小学石颖

一、教学目标：

1、认知目标：能够发现、采集不同肌理的材料，并利用材料进行简单的再创作。

2、能力目标：学会观察和体验，培养学生发现问题、解决问题的能力，提高他们的表现力。

3、情感目标：引导学生发现生活中的美，提高审美素养。使学生体会到美术活动所带来的乐趣。

二、教学重点、难点：

1、在生活中发现并采集不同材质的肌理，并能产生丰富的联想。 2、拓印方法的掌握。三、教学准备：

多媒体设备、范画、油画棒、凹凸不平的物品。四、教学过程：

一、游戏导入，激发兴趣。

1、教师为学生变魔术.

提问用油画棒在白纸上平涂会怎样？（教师操作，得到一张平涂作品）吹口气，变魔术再平涂一张（有拓印的图案出现） 2、提出疑问都是平涂，为什么第二张有图案出现?

3、教师总结魔术的奥秘，纸下有一个表面凹凸不平的物品，用笔划画就能把它印下来，这个魔术的名字就叫“拓印”，引出课题。

二、探究活动：试一试，印一印。

1、让学生用拓印的方法把这些物品的痕迹印下来。学生动手进行实践，探究拓印的的方法与技巧。请两个同学到台前涂，一个物体表面平滑，一个物体凹凸不平。（得到两张作品，一张成功，一张不成功）分析原因

2、总结表面凹凸不平的物品，用笔划画就能把它印下来探究活动：摸一摸，找一找。

1、让学生摸一摸、找一找，身边有什么物品是凹凸不平的？ 2、欣赏图片不同物体的表面纹理。三、复习拓印方法

摆实物蒙纸拓印（左手按压纸，右手画印）

四、欣赏拓印作品

可以在拓印画上用画笔添几笔。五、操作。六、展示.

冀教版二年级上册14课

《身边的印迹》教学设计

仇庄乡景村小学石颖

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文

身边的印记 教案