新部编人教版三年级语文下册一单元试卷及答案(最新)
班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟
一、 看拼音,写词语。
liú tǎng mì mì yì piān líng shēng
chéng fǎ sī xù yí dòng yuè guò
二、 比一比,组词语。
喝(_______) 湖(_______) 悄(_______) 叹(_______) 渴(_______) 瑚(_______) 梢(_______) 仅(_______)
三、 根据课内外背诵的古诗,连一连。
乱入池中看不见 人间能得几回闻 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 诗家清景在新春 闻歌始觉有人来 此曲只应天上有 绿柳才黄半未匀
四、 选择恰当的词语填空。
陆续 继续 连续
(1)我们(______)寻找我们的“幸福鸟”。 (2)这些花在二十四小时内(_______)开放。 (3)小明(_______)三年被评为“进步之星”。
精细 精美 精心
(1)桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着许多(_____)的图案。
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(2)我们(_____)做着风筝,心中充满了憧憬和希望。 (3)这件衣服的做工(_____),一定花了不少的时间。
五、 先把下面词语补充完整,再选择合适的词语填写在后面的句子中。
相(____)并论 刻舟求(_____) 守(_____)待兔 画蛇添(_____) (______)公好龙 井(______)之蛙 A.铁罐非常傲慢,他认为陶罐不能和他_______。
B.做事不能________,抱侥幸心理,指望碰运气获得成功。
六、 按要求写句子。
(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句,至少两处) __________________________________
(2)我们遇到困难,怎样能退缩呢?(改为陈述句) __________________________________
(3)树上结了许许多多数不清的果子。(修改病句) __________________________________
七、 积累与运用。
1.“灯不拨不亮,__________________”告诉我们要做懂道理的孩子。 2.我从诗句“远上寒山石径斜,__________________”中能感受到山高路长。 3.“__________________,碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势,给人惊心动魄之感。
4.正如荀子所说“与人善言,_________布帛,伤人以言,_________矛戟。”我们要用善意的语言来温暖他人,切不可恶语伤人。
5.“__________________,其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。 6.“__________________,淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。
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八、 课外阅读,完成练习。
鸟趣
几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。从那以后,我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米,玻璃杯里装满水。
几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬,雏鸟来了,由母鸟带着,一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了食物嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了,此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想,它肯定是死了,心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿,停在电话线上仔细整理羽毛,抖搂水珠。更使我吃惊的是,它的伤腿居然“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀,它伤了翅膀,一个翅膀拖挂到地上,起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……
我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着,真是令人感动。 1.面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了哪些变化?从文中找出反映这一情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。 (______)→(______)→(______)→(______)
2.作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子,觉得“甚是有趣”;又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
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3.仔细阅读短文,说说本文表达了作者怎样的思想感情。 _______________________________
4.你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句?写在下面短横线上。 (1)含有鸟名的成语:____________、____________ (2)含有鸟名的诗句
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九、 习作展示。
1.暑假你是怎样度过的?经历了哪些新鲜事,选择一件,写一写吧。 2.请从“国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、玫瑰花、星期天、森林超市、小河边”这些词语中任选一个或几个,编写童话故事吧。
要求:从两个题目中任选其一来写,题目白拟。努力做到语句通顺,内容具体,正确使用标点符号。不少于300字。
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参
1、流淌 秘密 一篇 铃声 乘法 思绪 移动 越过
2、喝水 湖面 悄悄 叹气 口渴 珊瑚 树梢 仅仅 3、
4、继续 陆续 连续 精美 精心 精细
5、提 剑 株 足 叶 底 相提并论 守株待兔
6、他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。 我们遇到困难,不能退缩。 树上结了数不清的果子。
7、理不辩不明 白云生处有人家 天门中断楚江开 暖于 深于 二人同心 欲把西湖比西子 8、
1. 担忧 怅然 吃惊 庆幸 2. 怯生生 顽强
3.表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之情。
4. 鹤立鸡群 鸦雀无声 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 9、范文:
啄木鸟治病
一天,天气晴朗,动物们多很开心,小兔采蘑菇,小猴在比赛吃桃子……但大树爷爷却不开心。
大树爷爷的叶子变得枯黄。大树爷爷很难受。它很想找个医生来治治她这病,就在这时啄木鸟医生飞来了。啄木鸟医生说:“大树爷爷你怎么了,要不要帮你治病?”大树爷爷有气无力地说:“你?你能治好我的病吗?\"啄木鸟医生爽快的答应了。啄木鸟医生擦了擦自己的嘴巴。开始在大树爷爷的身上捉起虫来。“笃笃笃”发出了沉沉的声音,啄木鸟在声音不好的地方捉破树皮,再把尖破而锋利的嘴巴伸进树里,然后用力敲。不一会儿它钩出了许多条虫子。啄木鸟让愁眉紧锁的大树伸开了枝叶。它对啄木鸟说:“谢谢你救了我。”
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“不用谢,这是我的职责。”
所以,以后我们要保护益虫。
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