2018春人教版道德与法治二年级下册

6 传统游戏我会玩教课方案

教课目的 1．知识与能力

认识传统游戏，感觉传统游戏的魅力，参加游戏，爱上游戏。 2．感情与态度

在游戏中培育合作意识，增进伙伴之间的友情。 3．行为与习惯

养成爱玩传统游戏的习惯，培育合作意识和创新精神。 4．过程与方法

经过收集资料，认识不一样国祖传统游戏的弄法，并做好检查报告。 教课重难点

1．要点：收集不一样国祖传统游戏的弄法。

2．难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培育合作意识和创新精神。 教课准备

教师准备：课件。

学生准备： 1．选出自己喜爱的一种传统游戏，与家长一同玩。

2．采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，认识他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备讲堂讲话

3．检查身旁的同学平常在家或课间是怎么玩游戏的。 4．自带准备展现的传统游戏道具。 教课过程

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一、情境激趣，导入新课

1．(出示诗歌《初春》及画面 )师：这首诗体现了如何的情景 ? 2．生 l：孩子们在草地上放风筝。 生 2：有些孩子在河畔的草地上放风筝。

生 3：春季，小草长出来了，小鸟飞来了，河畔的柳树抽芽了，孩子们在放风筝。

3．(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面 )师：你们玩过这些游戏吗 ?你们认识它们的弄法吗 ?

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4．学生自由讲话。

5．(播放玩传统游戏的视频 )师：今日我们一同来研究传统游戏的弄法。 【设计企图：让学生在观看视频的过程中深入认识传统游戏的魅力，进而喜爱玩传统游戏。】

二、环绕教课准备，整理采访所得

1．请同学们互相沟通一下尊长们小时候玩游戏的状况。

2．指定 2～3 个学生报告采访状况，并说出尊长们童年玩游戏时发生的风趣故事。

3．教师合时鼓舞学生。

4 师小结：同学们，固然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富饶，但因为有传统游戏相伴，他们的课余生活相同多姿多彩，他们也感觉童年生活是快乐、幸福的。

【设计企图：让学生经过采访活动认识尊长们童年玩的传统游戏，并理解每一个人的童年生活都是快乐、幸福的。】

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三、随机选择传统游戏，现场

“玩转 ”

1．师：很好，今日同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择两种传统游戏，请大家在教室里进行现场表演。

2．师：倘若这样的游戏常常出此刻你们的课余生活中，你们喜爱吗

么?3．学生议论沟通。

?为什

【设计企图：让学生理解每一个人在童年时都喜爱玩游戏，

并且有些游戏是代代相传，向来持续下去的。】

四、看看他们怎么玩

1．(出示泰国的椰壳鞋游戏图片 )师：请同学们议论这类游戏的弄法，并说说自己的感觉。

2．学生议论沟通。

3．师：除此以外，你们想不想看看其余国家的小朋友有什么奇特的弄法 4．生：想。 5．出示图片情境。

(1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。

(2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。 (3)有的国家的小朋友喜爱玩飞去来器。

6．师：你们想不想试一试他们的弄法，看看自己会有什么不一样的感觉 ?要注意安全哟 l 7．学生谈感觉。

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【设计企图：让学生认识到不一样国家的孩子玩的游戏是

不一样的，并从他们玩的游戏中获取不一样的感觉。】

五、讲堂小结

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经过本节课的学习，我们认识了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也能够试着玩一玩他们喜爱的这些游戏

板书设计

传统游戏我会玩

传统游戏知多少

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