小班下学期教育教学工作计划

小班放学期教育教课工作计划 一、班况剖析

新的一学期年过去了，我们迎来了小班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大部分孩子基本上已经适应了少儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有呜咽行为，情绪不大稳固。每位少儿都愿意上少儿园，同时能踊跃参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了优秀的习惯，会自己着手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午休时在教师的帮助下，达成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了必定的惯例。上课时，能寂静坐下来，举手回答下列问题，踊跃动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与伙伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，获得了必定的成绩，可是，还有不足之处需要我们不停完美。如孩子们的午饭习惯还需要增强；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多锻炼，同时注意提升他们的着手能力与语言表达能力等。

二、指导思想：

本学期，我们将在《大纲》和《少儿园课程》的指导下，联合《大纲》中各领域目标，拟订合适少儿年纪特色的教育教课目的，仔细备好每一节教育活动，准备色彩鲜亮、形象直观的教具，让少儿在轻松快乐的氛围中学习。同时增强对《大纲》中各领域的学习和研究，不停更新教育观点，为少儿创建优秀 的师幼互动环境，建立\"全部为了孩子，为了孩子全部\"的教育思想，依照各领域目标合理地拟订教育教课计划，让少儿在不一样水平上获得提升。

二、主要工作及举措：

1、语言领域：在教育活动、地区活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴谈话，聆听别人发言，用完好话与别人沟通等；

2、社会领域中，敢于在活动中勇敢的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父亲母亲及四周人；

3、在科学领域中，认识简单的几何图形，1和很多的关系简单的排序等，在地区活动中经过与资料的互动，学习着手动脑研究问题的能力；

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4、在艺术领域中，能勇敢地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体；

5、健康领域中，养成优秀的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜爱与伙伴共同游戏。

6、在教育教课的同时充足发挥好教科研的先导作用，仔细搞好古诗文朗读

和听读识字的教科研活动。少儿在与资料的交互作用中，使少儿语言表达能力、交往能力，合作分享及研究能力，着手能力，自理能力都获得不一样程度的提升。

三、教育教课目的:

健康领域：

1.身体健康，在集体生活中情绪平定、快乐；

2.生活、卫生习惯优秀，有基本的生活自理能力；

3.知道必需的安全保健知识，学会保护自己；

4.喜爱参加体育活动，动作协调、灵巧。

语言领域：

1.愿意与人谈话，发言礼貌；

2.注意聆听对方发言，能理解平时用语；

3.能清楚的说出自己想说的事；

4.喜爱听故事、看图书；

5.能听懂并会说一般话。

社会领域：

1.能主动的参加各样活动，有自信心；

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2.愿意与人交往，学习相助、合作和分享，有怜悯心；

3.理解并恪守平时生活中基本的社会行为规则；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5.爱父亲母亲尊长、老师和伙伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

科学领域：

1.对四周的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；

2.能运用各样感官，着手动脑，研究问题；

3.能用合适的方式表达、沟通研究的过程和结果；

4.能从生活和游戏中感觉事物的数目关系并体验到数学的重要和风趣；

5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲密大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域：

1.能初步感觉并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2.喜爱参加艺术活动，并能勇敢的表现自己的感情和体验；

3.能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

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