论《乐记》中的审美教育功能思想

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论《乐记》中的审美教育功能思想

朱志荣

【期刊名称】《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2011(040)005

【摘要】战国时的《乐记》经汉代学者整理,成为中国第一部系统研究音乐理论的著作,其中对音乐的审美教育功能思想作了系统阐述。《乐记》认为音乐由人心感于物而产生,又从情感上打动人,使人获得快乐和教益。其快乐包含着生理的节奏和韵律的共鸣,其教益包含着积极和消极的因素。《乐记》还认为人是宇宙万物和谐的组成部分,音乐体现了宇宙的和谐,包括相辅相成的协调和相反相成的节奏。人类社会作为宇宙万物规律的体现,也要体现和谐原则,而音乐中也体现了人伦关系的和睦。音乐的审美教育要体现＂以道制欲＂的原则。音乐主要从内心感动人,所以音乐的审美教育对人进行着潜移默化的感化,与道德礼仪教育相辅形成。《乐记》对中国两千多年音乐思想产生了深远的影响,尽管它有封建时代社会要求的局限性,但其贡献值得我们珍视。【总页数】6页(P46-51) 【作者】朱志荣

【作者单位】华东师范大学中文系,上海200241 【正文语种】中文【中图分类】J609.226 【相关文献】

1.《易传》对《乐记》音乐美学思想的影响——兼谈《乐记》中两个相互游离的美学观 [J], 张义宾

2.《乐记》中的两种音乐美学观--《易传》和《荀子》对《乐记》音乐美学思想的影响 [J], 张义宾

3.《乐记》中以乐为教思想对大学生思想政治教育的启示 [J], 赵敏; 岳恩莉 4.浅谈对《乐记》中声、音、乐音乐思想的理解 [J], 马一迪 5.试论《乐记·乐本篇》中的儒家音乐思想 [J], 董明珠

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