孩子为什么要上名校

孩子为什么要上名校

作为一名普通中学的老师，我很长时间来不能理解家长为孩子择校的做法，很多老师和我一样认为选择名校是一种跟风，盲目的，攀比心态！

我们的生源越来越差，开始归结于优等学生的流逝导致教学质量的下滑，把学生成绩下降归结到学生的质量太差，认为好孩子都上了名校，名校成绩好是应该的，那么我们教的是差生，成绩差也是理所当然，可是当我的孩子开始有做不完的作业，因作业做的眼睛越来越小，视力越来越差，课外活动时间越来越少，孩子越来越不开心，话越来越少而成绩却没有越来越好时，我开始思考了。

我的孩子花了和别人一样多的时间，甚至是更多的时间却没有提高成绩，有人肯定想说：那是你孩子本来就笨呗！我也是这么想的，但是我看了孩子做的作业、试题，背诵的课文等，我个人认为孩子的智商是没有问题的！那问题又在哪呢？问题是别人在单位时间内完成的是高效，而我的孩子花了大量的时间在做无效的事！也就是说很多孩子要做的作业都到不了关键的重点之处，就拿资料书来说，大家都说名校的作业多，每天每科一份卷子，卷子是名校老师自己制作的，而我的孩子每天的作业量远远大于这些，当然作业是配套教辅资料，然而效果完全不一样！就如同一种病两种药，一种是特效药——名医开的，另一种是普通药——药店买的，不用我说大家就知道效果了。

换位思考下若你是孩子的家长，你希望自己的孩子花了大量的时间和精力却换来点点收货，还是愿意孩子花同样时间能收获多多？所以我想说的是当我们埋怨生源差的同时是否该思考我们的高效课堂的高效应该怎样体现？

我是一名中学的老师，同时我是孩子的家长，我希望自己的学生能花最少的时间考出

最高的成绩，同时我也希望自己的孩子能用最少的时间学到最多的知识！那么此处双重身份的我谈谈自己的一点想法，我个人认为老师在课堂教学中应该让效率最大化，需要的花费比课堂更长的时间去准备，备教材、备学生、备课堂结构，要使课堂教学丰富生动有意思、有意义。在课后作业方面也应该花心思，而不是随口一说。特别是要学生背诵的东西，要精挑细选！练习的习题要有针对性。如：数学作业，同类型的题，最多两个，学生的课辅资料，老师应先把题选一下，分为必做和选做还有不需要做的，而不是把所有的资料全做完，让习题铺天盖地而来。

希望我们的高效课堂不是一句空话，而是实现高效！