小学语文集体备课资料(我的伯父鲁迅先生)导学案

小学语文集体备课资料（我的伯父鲁迅先生）导学案

学习目标：

1、有感情地朗读课文。

2、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住言语、动作、神态表现人物品质的方法。

3、感受鲁迅先生爱憎清楚，为自己想的少、为别人想的多的崇高品质。 教学重点：把握课文内容，了解课文写了鲁迅先生的哪几件事，了解鲁迅先生的优秀品质。

教学难点：淡“碰壁〞一事和救助黄包车夫后鲁迅先生的神情的描写。 （预习案）

1、写出以下词语的近义词和反义词

深奥〔 〕〔 〕 枯瘦〔 〕〔 〕 详细〔 〕〔 〕 慈爱〔 〕〔 〕 爱戴〔 〕〔 〕 惊异〔 〕〔 〕 2、成语填空

囫〔 〕吞〔 〕 张〔 〕李〔〕 〔 〕经风〔 〕 北风〔 〕 〔 〕然大〔 〕 一目〔 〕行 一知〔 〕解 〔 〕痛哭 3、依据课文内容填空

.

教学资料

⑴（我的伯父鲁迅先生）写了四个小故事，可用四个小标题表示：① ② ③ ④ ⑴伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为： （探究案）

探究一：说说课文的主要内容。

探究二：我触景生情地回忆了伯父生前的哪几件事 探究三：鲁迅先生为什么得到那么多人的尊敬和爱戴 （训练案） 一、我的摘录笔记

追悼 正月 爱抚 逝世 搞不清楚 张冠李戴 愉快 饱经风霜

二、把词语补充完整。

张( )李( ) 囫囵( )( ) ( ( )

三( )半( ) ( )经风( ) ( )哭

三、阅读句子并作答。

1.听了伯父这句话,我又惭愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。 ⑴文中“这句话〞指:“___________________〞

.

碰壁 微弱 )然大声( ) 教学资料

⑴这句话外表在夸自己,实际上是__________________________。 ⑴这句话表达了_____________________。

⑴从此以后,我_________________。这说明___________________。 ⑴“我〞听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受 2．周围围黑洞洞的,还不简单碰壁吗

⑴“周围围黑洞洞的〞意思是___________________。 ⑴“碰壁〞指________________________________。

⑴这句话意思:__________________________________________。 ⑴这句是_____句,改为陈述句:____________________________。 ⑴这段话表现_________________________________________。 3．爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布来……扎好绷带. ⑴这片段写___________________________________。 ⑴本段中用了____________________________这七个动作词。 ⑴这段话说明鲁迅__________________________________。 四、按课文内容填空。

（我的伯父鲁迅先生）是一篇写_ _的文章。通过作者回忆的四件事______________________________,说明鲁迅是个____________________的人,表现了作者__________________的思想感情。

.