音乐游戏：石头剪子布

石头、剪子、布(音乐游戏)

陈春

一、游戏价值

《石头、剪子、布》是孩子们熟悉的民间娱乐游戏，“循环吃”的玩法极具乐趣.本游戏借助歌曲《金银花》以民间音乐游戏的形式呈现.这个游戏玩法多样:双人玩、一对多人玩、双圈玩、手脚并用玩.教师可以根据小中大不同幼儿年龄特点进行不同方式的组织.

二、准备：

1、歌词、节奏图谱。

2、歌曲《金银花》音乐。

四、游戏玩法

玩法一:同伴之间相互玩。

幼儿跟着音乐节奏，边唱边和旁边的小朋友猜拳头，谁赢了，就在朋友的鼻子上轻轻地刮一下。尝试创编波浪线处的动作.

玩法二:集体围成大圆圈找朋友玩。

幼儿围成大圆圈，请一个小朋友来找朋友玩，唱到“猫儿煮饭笑死我”时就找圆圈中

精彩教案

的其中一个幼儿猜拳，然后和这个小朋友交换位置。”(为了便于孩子理解规则，教师首先做示范，请孩子们玩，再由一个幼儿来邀请朋友玩。)

玩法三：双圆圈交换游戏。

幼儿站成双圆圈,里圈的孩子和外圈的孩子面对面站好边唱边猜拳.听到间奏时,请里圈的孩子向右走一个。也可请外圈的孩子移动.

玩法四：用脚猜拳。

请幼儿手脚配合，唱到最后一句时,用脚来猜拳。

四.游戏指导

1.组织要点

游戏在小中大皆可进行.小班玩这个游戏时,可以亲子合作,让孩子和爸爸妈妈一起玩,也可让孩子找一个固定的朋友进行边听音乐边猜拳.引导小班孩子听清楚节拍,模仿动作,了解石头剪子布的循环规则;到了中班,可以让孩子交换同伴轮流玩,创编动作图谱中波浪线处的动作,听到间奏音乐指令换一个朋友玩;大班孩子逻辑思维萌芽产生,他们爱挑战,喜欢新鲜的玩法,符合大班孩子爱竞赛的年龄特点.在这个民间音乐音乐游戏中可以有不同的玩法,教师应该鼓励大班孩子在创编动作的基础上创编玩法,同时还可以根据幼儿的水平进行调整,但注意在组织游戏时要循序渐进,难度慢慢提升.

2.建议

精彩教案

在组织大班幼儿第三种玩法时,幼儿最好有跳圆圈舞的经验.如果事先没有站过圆圈,会浪费游戏活动的时间.因此,应该根据班级孩子的特点和经验及时调整游戏密度.

五.游戏资源

歌词图谱 动作图谱

活动瞬间：