《电子电路基础》课程思政优秀教学案例(一等奖)

(一等奖)

《电子电路基础》课程思政优秀教学案例（一等奖）

一、案例背景

《电子电路基础》作为工科专业的基础课程，旨在培养学生对电子电路的理论知识和实践能力的掌握。在本课程的教学过程中，我们不仅关注学生专业技能的提升，更注重融入思政教育，以培养学生的社会主义核心价值观和职业道德素养。

二、教学目标

1. 知识与技能：使学生掌握电子电路的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 过程与方法：通过实践教学，培养学生的动手能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：强化社会主义核心价值观的教育，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

三、教学内容

1. 电子元件的功能和特性介绍 2. 基本电路定律和电子电路分析方法 3. 常用电子电路的设计与实践 4. 电路仿真软件的应用

四、教学策略

1. 案例教学：通过具体的电子电路案例，使学生理解并掌握电路的工作原理和设计方法。

2. 问题驱动：引导学生思考实际问题，激发学生的学习兴趣和创新意识。

3. 团队合作：鼓励学生分组合作完成电路设计和制作，培养团队合作精神。

4. 价值引领：在教学过程中穿插社会主义核心价值观的教育，使学生在学习专业知识的同时，增强社会责任感和职业道德素养。

五、教学评价

1. 过程评价：通过课堂讨论、小组报告等形式，评价学生在学习过程中的参与度和团队合作能力。

2. 结果评价：通过课程考试和电路设计比赛等方式，评价学生对知识点的掌握和应用能力。

3. 价值观评价：通过学生的行为表现和课程作业，评价学生的社会主义核心价值观的认同和实践情况。

六、教学成效

经过一学期的教学实践，学生们在专业知识掌握、实践能力培养以及价值观塑造等方面都有了显著的提升。在课程结束时的调查问卷中，学生们普遍反映通过本课程的学习，他们不仅掌握了电子电路的知识，更对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认同。

七、教学反思

在今后的教学过程中，我们将继续探索和完善将思政教育与专业知识教学相结合的方法，以期达到更好的教学效果，培养出既有专业能力又有良好职业道德素养的高素质技术人才。