声的世界

编制： 审核领导： 使用： 班

【教学内容】

第三章 声的世界 科学探究 声音的产生与传播

【教学目标】

1、知道声音是由物体振动产生的;

2、知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的

介质；

3、知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。

【教学重点】

1、声音是由物体的振动产生的。

2、声音的传播需要介质，以及声是以波的形式传播的。 3、声速与介质种类以及介质温度有关。

【教学难点】

声音在介质中以声波的形式传播。

【教具准备】

音叉、乒乓球、水杯、广口瓶、声音芯片

【教学过程】 （一）引入新课

我们生活中在一个充满声音的世界里，美妙的的音乐声，路上吵杂的

汽车声，孩子们的玩耍声等，很难想象，如果没有声音，人类将怎样生存。

那么声音是怎样产生的呢？又是怎样传播开来的？声音与我们的生活

有什么关系呢？这些都是本章将要研究的问题。

（二）出示目标（同上教学目标）

（三）自学提示1：

阅读教材P37-38页上内容了解学习声音是怎样产生的？

自学检测1：

（1）我们把正在发声的物体叫做 。 （2）声音是由 产生的。

一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止．

得出结论：声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。（声音不一定消失） （四）自学提示2．

阅读教材P38下-40上，学习声音是怎样传播的？它在空气中传播速度是多少？声音在其他物质中能传播吗？ 自学检测2：

（1）声音靠 传播，气体、液体、固体都可以传声， 不能传声。 （2）物体振动产生的 在介质中以 的形式传播的。

（3）声音在空气中的传播速度是 。

(五)当堂训练：

1、声音是由物体的______________产生的，声音的传播需要

______________，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还

可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在

_____________中传播速度最大

2、龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并

经 传入人耳。

3、将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可

1

以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。 4、将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 (3)此实验说明了

5、不能传播声音的是 （ ） A．真空 B．木头 C．空气 D．水

6、百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是 （ ） A．听到发令员的声开始计时 B．看到发令员的发令冒烟开始计时 C．听到发令员的最后一声口令开始计时 D．看到最先起跑的运动员起跑开始计时

7、在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是 （ ） A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来 B.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了

C.墙壁吸收了全部声音 D.以上说法均不正确 8、某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（40页表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为

20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到 次敲击声。如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为 m。

9、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象。例如在野外活动时，对着大山喊一声，你可能听到好几次回声。

如果回声比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声和原声区分开来。

回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物发生反射形成的，人耳能区分回 声和原声的时间间隔为0.1秒。



计算：能听到回声的最短距离是多少？ 

已知：v = t =  求： s 

解： s ＝ v t / 2 = 

答： 能听到回声的最短距离是 。

利用回声可以测定海底的深度、冰山的距离、敌方潜水艇的远近等。 【课堂小结】简要地回顾对本节学到的知识，进行归纳总结。

课后反思：

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板山坪镇中2011年秋期八年级物理导学案 编号：10

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第三章 声的世界 乐音与噪声

【教学目标】

1、知道声音的分类。

2、知道乐音的三个特征，能正确区分声音的响度、和音调的

概念，知道决定音调的因素。

3、知道不同的声源发出音色不同的声音。 4、知道噪音的危害、来源以及防治途径。

【教学重点】

1．乐音的特性 2．噪声的危害及控制

【教学难点】

音调与响度的区别

【教学过程】 （一）引入新课

用播放一段音乐，再制造一些噪音，比较一下，会发现乐音悦耳动听，使人愉快，我们称之为乐音；噪音听起来让人难受不堪，我们称之为噪声．今天我们主要研究乐音和噪声的有关知识。 （二）自学指导

阅读教材42-46页。

（1）区分乐音与噪声； （2）乐音的特性； （3）噪音的防治。 （三）自学检测

1、在物理学中，听觉所感受到的声音的强弱或大小称为 ；把人们由听觉所感受到的声音的高低称为 ，即使是大小、高低都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是 。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。 2．男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时 ( ) A．频率高，振幅大 B．频率低，振幅小 C．频率低，振幅大 D．频率高，振幅小

3．我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为( )。

A．人不同乐器的演奏方式不同 B．不同乐器的响度不同 C．不同乐器的音调不同 D．不同乐器的音色不同

4．从物理学角度看，噪声是指 声音正常休息。但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们 、 和 的声音，以及对人们 的声音，都属于噪声。

5．减弱噪声的途径有三条：

一是 减弱； 二是 减弱； 三是 减弱。 （四）当堂训练

1、乐音的三个特性分别是 、 和 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高。

2、（1）“你的声音真好听” 指声音的 （2）“雷声震耳欲聋”指声音的 （3）“小孩尖叫声刺耳”指声音的

3

3、听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的

4、远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的．寻

A.改变响度 B.改变音调 C.改变音色 D.减小声音的分散

10、如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来。这些声音产生的原因和决定音

声而去，其 不变，但 越来越大，琴声是通过 调的因素分别是（ ） 传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是 。 5、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 ( )

A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和晌度

6、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（ ）

A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和音调

7、我们平时所说的 “女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指

的是（ ）

A．音色 B．音调 C．响度 D．速度

8、我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声„„我们能把这些声音

分辨出来，主要是依据声音的（ ）

A．响度 B．音调 c.频率 D．音色

9、关于扩音机的作用，下列说法中正确的是

( )

A水振动，水的高度

B．水振动，瓶内空气柱的高度 C．瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度

课堂小结：

课后反思：

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板山坪镇中2011年秋期八年级物理导学案 编号：11

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第三章 声的世界 超声与次声

【教学目标】

（1）知道人耳听到的频率范围；

（2）了解超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用。 （3）有自觉减少次声源的意识。

【教学重点】

了解超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用。

【教学难点】

声在现代科技中的应用。

【教学过程】 （一）自学指导

阅读教材47-19页。了解超声与次声及其应用。 （二）自学检测

1.频率______ __的声波叫做超声波.频率____ _____的声波叫做次声波。

2.声呐是人们利用超声波________、_____________等特点制成的。监测与控制________有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风和监测核爆炸.

3.小明同学参加学校运动会，百米赛跑时甲乙两个裁判给他记时，甲裁判听到发令响开始记时，乙裁判看到发令冒烟开始记时，甲裁判记录的成绩是13.5s ，乙裁判记录的成绩是 s，小明同学的真实成绩应是 s.

4.下列说法中不正确的（ ）

A.利用强超声波可以对钢铁、宝石等坚硬物体进行钻孔和切割加工 B.在设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素考虑 C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测地下油矿

D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸 6.声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪器接收.

计算海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？ （三）当堂训练：

1、超声波具有定向性好、 、等特点，可用于测距、 、 、 、 等。 2、蝙蝠靠接收自己发出 的回声，在黑夜中飞行和捕食。 人们利用声波的 来测量海洋的深度。

5

3、2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人听不到。

4、人的手臂不停地上下振动能形成 声波，人耳 （能、不能）听到这种声音。

5、人耳能听到到的声波频率范围通常在 ，监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。 6、安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（ ） A．狗听到很远处的人们手机的对话 B．狗听到火星发出的声音 C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D．狗听到无线电波 7、生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是（ ）

A、水母接收到了次声波 B、水母接收到了电磁波 C、水母感受到了温度的突然变化 D、水母感受到了地磁场的变化 8、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（ ）

A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过 C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过 9、超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ） A.B超成像 B.声呐测 C.一种速度测定器 D．分贝仪 10、下列那句话不正确（ ）

A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波 B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波 C．次声波的频率低对人体有伤害作用

D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。

11、下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量

课后反思：

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板山坪镇中2011年秋期八年级物理导学案 编号：12

编制： 审核领导： 使用： 班 【教学内容】

第三章 声的世界 复习

【教学目标】

1、掌握声音是由物体振动产生的;声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质；

2、知道乐音的三个特征，能正确区分声音的响度、和音调的概念，知道决定音调的因素。

3、知道人耳听到的频率范围；了解超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用。

【教学重点】

能正确区分声音的响度、和音调。

【教学难点】

决定响度，音调的因素。

【教学过程】 一、填空：

1、（1）声音是由 产生的。

（2）声音靠 传播，气体、液体、固体都可以传声， 不能传声。 （3）物体振动产生的 在介质中以 的形式传播的。

（4）声音在空气中的传播速度是 。 2、在物理学中，听觉所感受到的声音的强弱或大小称为 ；把人们由听觉所感受到的声音的高低称为 ，即使是大小、高低都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是 。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。

3．减弱噪声的途径有三条：

一是 减弱； 二是 减弱； 三是 减弱。

4、乐音的三个特性分别是 、 和 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高。 二、选择：

5、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 ( )

A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和晌度

6、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（ ）

A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和音调

7、我们平时所说的 “女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（ ）

A．音色 B．音调 C．响度 D．速度

7

8、我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声„„我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（ ） A．响度 B．音调 c.频率 D．音色

A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过 C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过 12、超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ）

9、关于扩音机的作用，下列说法中正确的是 A.B超成像 B.声呐测 ( )

A.改变响度 B.改变音调 C.改变音色 D.减小声音的分散

10、如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ） A水振动，水的高度

B．水振动，瓶内空气柱的高度 C．瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度

11、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（ ）

C.一种速度测定器 D．分贝仪 13、下列那句话不正确（ ）

A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波 B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波 C．次声波的频率低对人体有伤害作用

D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。

14、下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量

课后反思：

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