幼儿园小班数学教案《小动物找家》含反思

反思

一、教学目标： 1、把握数词1—10、

2、理解拍手、跺脚、挥手等简单的数数动作。 3、培育孩子们的察看力和动手本领。

4、了解小动物的生活习性，培育珍惜小动物的意识。 二、教学内容： 1、数字：数词1—10、 2、数学概念：多少少。 3、游戏：小动物找家。 三、教学步骤： 1、导入

大班：老师先问：“今日我们想干什么？”

让孩子们说说他们想做的事情，然后老师设置好问题，如：“我们今日来学习数字，做一些好玩的事情！”

小班：老师可以首先用一个唱歌与动作的游戏，带领孩子们进入教学状态，起到活跃气氛的作用。

示例游戏：唱一遍《小小的球》之后，让孩子们跟着拍掌，跺脚，挥手，进行数数动作练习。

2、教学重点

数字1—10的学习和运用。 3、教学内容

今日老师将带来一场有趣味的游戏——“小动物找家”。让孩子们在游戏中学习数字，在认得数字的同时，也了解小动物的生活习性。

首先，让孩子们围成一个大圈，老师手里拿着10个小盒子，每个盒子里面装有一种小动物，让孩子们猜出这是什么动物，然后一起学习它们的生活习性。

为了让孩子们更好地记忆这些小动物，老师在每个盒子上贴上这个数字，教孩子们学习数词1—10、

接着，老师将盒子里的小动物取出来，把它们抖散在地上，然后让孩子们仿照前面的拍手、跺脚、挥手的数数动作，找到和盒子数字相同的小动物，把它带回它们的家里。

最后，老师让孩子们看看本身手中的小动物，判定它们是在这个盒子里住的，还是在哪个盒子里。

4、反思

教学方法，因材施教，有针对性，活泼生动。

在教育孩子们认知数字的同时，让他们了解了更多新的学问，让教育更有意义。

在游戏的过程中，老师充分发挥孩子们的思维，磨练察看力和动手本领。

总之，这是一堂富有创意、生动有趣味的幼儿园数学课，让孩子们在游戏中体验到了数学的乐趣和收获，也丰富了他们的生活和认知。