【教学内容】人教版小学语文一年级上册《比尾巴》(第1课时) 【教学目标】
１、认识１２个生字，会写“云、公、车”３个生字。认识“”和３个偏旁“矢、八、鸟”。
２、正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 ３、了解动物尾巴的特点，进行思想教育。 【教学重、难点】 练习朗读和识字。 【教学过程】
一、引疑激趣，谈话揭题
（师指着黑板上大森林的场景）今天一大早，森林里就闹哄哄的，到底发生了什么事？让我们去看看吧！
１、出示拼音课题，让学生拼一拼，猜一猜。（指导读好“巴”的轻声） ２、师在拼音下书写生字。（再指名读）
二、初读课文，整体感知
１、自由读，读通课文。（师巡视，注意读书习惯的培养） ２、谁愿意读给大家听一听？
指名读──评议（随机引导学生读准“松、最、鼠”等平翘舌音） ３、同桌互读检查。
三、再读课文，理清文路
１、请你用自己喜欢的方式读课文，找出本次参加比尾巴的队员，用“──”划出。
２、引导学生用不同的句式表述。（生边说，师边贴各种动物图片） 句式参考：（鼓励不同的说法）
⑴ 参加比尾巴的有（ ）、有（ ）、有（ ）、有（ ）、有（ ）、还有（ ）。
⑵ 参加比尾巴的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
⑶ （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）参加了这次比尾巴。 四、趣味识字
接下来，我们来做个游戏，名称是“生字宝宝找主人”。要想找对主人，就必须先认识生字宝宝，对吗？
１、老师贴出生字卡片，请小老师自由选择自己会读的“字宝宝”教给大家。 ２、游戏开始，把生字卡片发给学生，请学生把生字卡片贴到相关动物图片旁，并说明理由，教大家读两遍。
３、通过比较异同，学习“巴”和“把”、“公”和“松”。 ４、学习新偏旁“矢”、“八”、“鸟”
五、书写指导
１、自由描红各一个，想想写好这三个字要注意什么？
２、引导发现写好这三个字的关键。（“云”第二笔要写长，落在横中线上。“公”上面的“八”开口度要适中。“车”最后一笔要压在竖中线上。） ３、各写三个。
六、你还能给这些生字找朋友吗？（扩词）
七、在《找朋友》的歌声中结束本堂课
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容