2022 中学校园文化建设实施方案范文
中学校园文化建设实施方案 1
学校文化是学校师生凝结力和创造力的重要源泉， 是学校综 合性办学实力的重要因素。 学校的育人功能主要表现为， 用人类 创造的先进文化激励人、鼓励人、引领人主动健康地发展。
校园文化是学校文化重要的有机组成部份， 是学校环境文化 的简称， 主要包括学校的物化硬环境与人际软环境。 校园文化建 设要充分体现学校“引领师生主动健康发展”的办学理念，要充 分发挥校园环境的育人功能。
一、校园文化建设的定位
我校作为实验中学所承载的历史性任务， 就是要致力于教育 改革的实验和研究。即，积极探求中学的教育教学规律，按照教 育教学规律办学;积极探求中学生身心发展规律，遵循中学生发 展规律育人。所以，求是文化是我们学校文化的底色。校园文化 建设要彰显 “引领师生主动健康发展”的办学理念， 宏扬“崇实、 求是、合作、共赢”的学校精神，使“含弘光大，品物咸亨”的 校训深入人心，成为全校师生的行为准则。
二、校园文化建设的目标
校园文化建设的总目标， 要体现出尊重生命、 关注学生的个 体差异、 激活其发展的潜能， 为每一个学生提供适合教育的时代 要求。
(一)物化硬环境目标
学校教育活动功能区布局合理， 能够满足中学生多方面活动 与发展的需求;校园环境绿化设计体现出百年树人的理念，树木 花卉栽培体现四季轮换特点，喻意万物成长的阶段与历程;楼道 环境分楼层体现不同年级学生身心发展的特点与教育要求;调整 局域网布局， 建设具有实验中学特色的， 不断完善与校本课程相 配套的教学课件库，通过视频系统达到资源共享，形成学校、教 师与家长相互沟通交流的平台
(二)人际软环境目标
学校各级各类人员要在促进学生、教职工与学校主动健康发 展过程中， 践行“含弘光大，品物咸亨”校训，营造出相互尊重、 相互包容、相互关心、相互支持、相互匡助、共同发展的良好环 境氛围。师生间要建设起民主平等、尊师爱生、 和谐融洽、为人 师表的新型关系;教师间要建设起切磋研讨、探求规律、优势互 补、合作成功的新型关系 ;干群间要建设起尊重事实、 坦诚相待、 沟通理解、信守承诺的新型关系。
三、校园文化建设的举措
(一)物化硬环境文化建设的措施
1、校舍共有两座楼，一为主楼，一为实验楼。主楼的主体 是教学区，侧面是办公区。实验楼的一、二层是理化实验室，三 层是音乐教室， 四层是心理健康教育活动区。 学校整体建造颜色 统一协调，突出稳重、明快、多彩、和谐的基调。
2、学校东侧是体育锻炼运动区，建有足球场、篮球场、 300 米跑道、 田径区和联合体育器械运动区， 满足学生体育锻炼与健 康发展的需要。
3、校园绿化：三季有花，四季见绿。
4、户外宣传展牌文化
5、主楼楼道环境文化
一楼：七年级班级特色展示，动态文化展示。
二楼：八年级班级特色展示，动态文化展示。
三楼：九年级班级特色展示，动态文化展示。
6、实验楼楼道环境文化
一楼：化学学科文化
二楼：物理学科文化
三楼：音乐学科文化
四楼：心理健康教育文化，突出积极心理学特点。
7、班级教室环境文化：小组合作学习文化
8、及现代化设备文化：现代技术服务于课堂教学改革
(二)人际软环境文化建设措施
1、师生日常沟通交流文化
2、学生发展特殊需要辅导文化
3、课堂教学活动组织文化
4、学科组研究活动组织文化
5、科研先导促教改活动文化
6、教师学习、考察、交流活动组织文化
7、教代会审议学校重大事项组织文化
8、校长报告学校工作制度
(1~3 是关于师生关系的， 4~6 是教师间关系的， 7~8 是 干群间关系的)
在__年 9 月我校迎接义务教育学校现代化建设达标检查之 际，乘势而上，积极开展校园文化建设，制定__学年-__学年北
辰实验中学校园文化建设方案，分步实施，积极推进，为实现我 们的教育理想而奋斗。
中学校园文化建设实施方案 2
校园文化是学校教育的重要组成部份， 是全面育人不可缺少 的重要环节，是展现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学 校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面， 为全面推动学生、 教师和学校三位一体的和谐发展， 全面推进素 质教育， 全面提高教育质量， 特制定本校校园文化建设规划和实 施方案。
一、指导思想
我校的校园文化建设以全面贯彻党教育方针和全面提高教 育质量为宗旨，突出“为幸福的人奠基，为成功的人铺路”的办 学理念，以不抛却每一位学生，培养学生诚信做人，勤奋做事， 为学生平生发展负责为目标；以建设优良的校风、教风、学风为 核心，以优化、 美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，为 学生的发展、 教师的发展和学校的发展创造优良的生态环境，使 学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，优美的花园、 温 馨的家园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校 园文化。
二、遵循原则
学校文化建设体现党的领导作用，体现民族特征和时代精
神， 又要体现学校的办学理念和历史文化， 校园文化坚持宏扬时 代主旋律，体现发展主题，哺育时代精神。
三、学校文化
办学理念：为幸福的人奠基，为成功的人铺路。
办学目标： 育素质全面特长显著的人材， 办质量一流特色鲜 明的`学校。
校训：团结、务实、创新、高效
校风：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
突出一个“真”字。真，学做真人，善于创新，和谐发展。 教风：敬业、爱生、严谨、创新。
环绕一个“业”字，敬重事业，热爱学生，严谨治学，勇于 创新。
学风：勤学、求真、尊师、守纪。
突出一个“学”字，爱学习，爱老师，掌握真本领，做健康 的人
教师要求：特殊爱学生、特殊守纪律、特殊讲奉献、特殊会 教书育人
德育工作原则：小、新、近、实
“小”，就是瞄准大目标，抓好小事情，用平寻往往、点点 滴滴的小事教育学生。让学生自己教育自己，自己管理自己。从 小事做起，从我做起，积少成多、积米成箩，养成良好的道德品 质和行为习惯。
“新”，就是用最新发生的事情教育学生，最好让亲临现场 的学生或者知情者报告。也就是说要最新的内容，最新的形式。比 如所在小区里刚刚发生的正反两方面的事例， 组织学生自己去评 判，哪些是值得宏扬的，哪些是应该批评的，借以增强学生的识 别能力。
“近”，就是用学生身边的模范或者事例达到教育的效果，使 德育工作贴近现实，贴近生活。
“实”，就是用学生看得见、摸得着的实例， 促进道德品质 的内化。
四、主要内容
充分挖掘学校资源，加强校园文化、班级文化、走廊文化、 楼梯口文化建设，“让校园的每一片树叶，每一块石头，每一个 角落都会说话”， 不断提高校园文化品位，打造“书香校园”， 实现学校有特色、班班有特点、生生有特长，走进校园的每一个 人体悟文化魅力。
一)育人基地和综合实践基地
1、挖掘“古树”文化
2、草坪，树林净化、绿化、美化。
3、石头文化
4、宣传橱窗 5、楼宇，走廊文化，楼梯口文化(学生作品展示) 二)功能室美化
1、团队活动室：突出党的领导，符合学生特点，体现文化 育人功能
2、办公室文化：美化
3、班级文化(凸显班级特点，学生特长)
4、理化生科学实验室、图书室、阅览室：
1)电子化办公(计算机)
2)美化：符合学科特点，彰显艺术性
5、音美教室、美术展室，小学科学展室：美化，亮化，创 意，张扬个性，主题性工作室
6、广播室建设
7、心里咨询室，综合实践室，形体室建设
8、小学书吧(二楼，三楼)
三)组织丰富多彩的校园文化生活
德育处系：
重大节日系列活动，月主题教育活动、宣传文化，礼仪文化教导处：课程文化，科研文化，社团活动展示
读书节、“五一”运动会、“六一”科技艺术节，校园文化
艺术节
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