2021年广东省中山市某校中考语文质检试卷答案及解析

2021年广东省中山市某校中考语文质检试卷（3月份）

一、基础

1. 根据课文默写古诗文。

（1）宫中府中，俱为一体，________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）

（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。________，________。（李商隐《无题》）

（3）金樽清酒斗十千，________。（李白《行路难（其一）》）

（4）秋瑾《满江红•小住京华》中，作者借用典故，暗示自己和国家的危难处境的句子是：________，________。

（5）请把文天祥的《过零丁洋》默写完整。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。________，________。________，________。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

2. 根据拼音写出相应的词语。

（1）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又yīn huì________了。

（2）掌柜说，样子太傻，怕shì hòu________不了长衫主顾，就在外面做点事罢。

（3）面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会zì cán xíng huì________。

（4）他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些huá zhòng qǔ chǒng________的大话罢了，并没有什么大本领。

3. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ）

A.阅读经典具有一定的难度，你若真正读懂了，便会有“一览众山小”的豁然。 B.“文房四宝”的说法可追溯到梁朝，到明清时期，“文房四宝”之称开始盛行起来。 C.扶贫工作组的同志们翻山渡河，经过四个多小时的颠沛流离，才到达了那个山村。 D.抗击新冠肺炎疫情期间，84岁高龄的钟南山院士殚精竭虑，只为早日战胜疫情。

4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

第1页 共14页 A.不久前，随着研究人员运用“万物DNA”特殊材料3D打印出一只“兔子”，使得基于DNA的数字存储技术再次受到各国研究者的关注。（删掉“随着”或“使得”） B.博物馆作为保存人类记忆的场所，用“物”的方式守护过去的智慧、经验和精神遗产，其目的之一是为了让人类以史为鉴，更好地面向未来。（把“智慧”“经验”互换位置） C.近年来许多人喜欢到户外探险，但这是有风险的，我省已经发生多次背包客被困山野事件。（把“多次”放到“发生”前）

D.除“90”后网络红人李子柒之外，办公室小野、滇西小哥等网红都在海外视频网站受到欢迎，出现了集体出海。（在“集体出海”后加上“的现象”）

5. 阅读下面的文字，完成题目。

宋词一般分为婉约派与豪放派。婉约派代表词人主要有柳永、李清照，豪放派代表词人主要有苏轼、辛弃疾。然而词人的精神世界是丰富的，其风格也不是绝对的，譬如李清照也有豪放的作品，如《渔家傲•天接云涛连晓雾》中的“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”让人顿生万丈豪情。苏轼也有婉约的作品，譬如他的悼亡词《江城子》中的“十年生死两茫茫。不思量。自难忘”也令人柔肠百结。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30个字。

（2）根据材料内容，完成下面的对偶句。

________，万里风鹏正举翼，________；豪放更添深挚，十年生死忆亡妻，《江城子》寄男儿柔情。 二、阅读

阅读文章，完成问题。 曹刿论战 《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.齐师伐我/又患无硕师名人与游 B.衣食所安/尔安敢轻吾射 C.公将鼓之/晓雾将歇 D.再而衰/主人日再食

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①小大之狱，虽不能察，必以情。 ②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

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◎

（3）本文借曹刿之语，揭示了战争中的哪些制胜之道？

阅读回答问题。

田弘，字广略，高平人也。魏永安中，陷于万俟丑奴。尔朱天光入关，弘自原州归顺，授都督。及太祖初统众，弘求谒见，乃论世事，深被引纳，即处以爪牙之任。平蜀之后，梁信州刺史萧韶等各据所部，未从朝化，诏弘讨平之。又讨西平叛羌及凤州叛氐等，并破之。弘每临阵摧锋直前身被一百余箭破骨者九，马被十矛，朝廷壮之。信州群蛮反，又诏弘与贺若敦等平之。弘虽武将，而动遵法式，百姓颇安之。 （选自《周书•田弘传》，有删改） （1）下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ） A.及太祖初统众（刚刚） B.弘求谒见（拜见）

C.即处以爪牙之任（为坏人效力的人） D.未从朝化（听从）

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

弘 每 临 阵 摧 锋 直 前 身 被 一 百 余 箭 破 骨 者 九。

（3）结合选文，简要分析田弘是个怎样的人。

阅读文章，完成问题。

每一颗爱心都不应被辜负 彭飞

①最近，面对新冠肺炎疫情，老人捐款该不该收的话题引发一些讨论。其实，大家关心的不仅仅是老人，包括那些本来生活就相对不富足的人，他们在疫情中的捐赠，该如何看待和对待？

②灾疫无情，人间有爱。首先必须向这些无私奉献的人致敬。当被问到为什么愿意拿出自己的积蓄时，很多人说得很平淡：“国家有难，当尽一份力。”而这份力，有的几乎是个人的全力，这是真正令人动容的地方。很多人听罢落泪，很多人则开始思考自己能为防控做些什么。在这个意义上，对此类爱心行为的传播，不意味着、也不可能是要鼓励和倡导更多生活拮据的人出来捐款。恰恰相反，它的真正影响在于，不仅让我们感受到温情与爱，更激励有能力、有财力的人行动起来。换句话说，我们无论如何不能忽视了这种捐赠本身的精神价值。

③话说回来，感动的同时，怎样避免捐赠人因超出能力范围的捐赠而影响生活，是不容忽视的问题。党的十九届四中全会强调，重视发挥第三次分配作用，发展慈善等社会公益事业。有学者认为以慈善为主的“第三次分配”，就是在道德感召下，公民自发完成的资金向需要帮助的人流动的过程。在许多人眼里，这“第三次分配”就像是一只促进社会公平正义的“温柔之手”，是市场“无形之手”和“有形之手”的有益补充，有利于缩小社会差距。因此，无论从个人生活还是公共利益的角度出发，都有必要温柔拦下那些超出个人能力范围实施捐赠的好心人，倡导一种“力所能及的慈善”。人们参与慈善的方式有很多，捐钱只是其中一种。比如，年轻人可以发挥自己的专业特长，担任防控疫情的志愿者；掌握一定资源、人脉较广的中年人可以发挥组织作用，在社区防控工作中尽己所能，协助专业的社区工作者做好人员登记等工作，阻止疫情蔓延。 ④说起来容易，做起来难。如果前来捐款的老人劝都劝不住，怎么办？对于主动献出的爱心，总不能强制退回吧？同时，又该怎样准确识别一个人的捐赠符合其收入水平？要解决这些问题，不能仅靠工作人员的洞察、劝说，而必须在制度设计上做一些“线串针眼”的精细活，比如有人建议，可以把老人的捐赠放入信托

基金，用年化收益行善，本金则可以撤回，以备老人不时之需。再比如，捐赠机构是否可以和相关部门实现数据联网，当捐赠名单中出现本就属于社会救济的对象时，有针对性地做好劝导和保障工作。任何人的爱心都不应被辜负，更应该被珍惜。要通过精巧的制度设计、细致扎实的工作，让每一滴善意都能找到其发挥最大能量的方式。

⑤其实，当我们讨论“老人捐款该不该收”、倡导“力所能及的慈善”时，也意味着整个社会对慈善、公益的认识和理解在不断深化。今天，当物质极大丰富、收入普遍提高，怎样设计出更科学、合理的慈善和公益制度，确保最需要帮助的人得到帮助，同时进一步缩小整个社会的收入分配差距，是发展起来以后带来的新课题。

⑥令人欣慰的是，无论时代如何变化，慈善和公益背后的那种“一方有难、八方支援”的精神，早已融入中国人的血液、刻入中国人的基因，也成为这个国家一路走来、战胜各类风险挑战的巨大动力。俗话说“危中有机”，疫情又何尝不是我们解决问题进而推动慈善和公益事业向前发展的一次契机？更深入的思考、更务实的举措，或许就可以从这次“老人捐款该不该收”的讨论开始。 （选自《人民日报》2020年02月25日，有删改）

（1）通读全文，理清文章的论证思路，完成填空。

本文开篇提出①“________”问题；接着分析问题，指出首先必须向这些无私奉献的人致敬，同时要避免②“________”；再解决问题，指出必须③“________”，倡导一种“力所能及的慈善”；最后阐述对慈善和公益事业的思考。

（2）下列选项与第⑥段画线句含义不相符的一项是（ ） A.穷则独善其身，达则兼济天下。﹣﹣《孟子》

B.博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。﹣﹣《礼记•曲礼上》

C.一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的，所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。﹣﹣茨威格

D.凡人为善，不自誉而人誉之；为恶，不自毁而人毁之。﹣﹣苏轼

（3）面对2020年全球新冠肺炎疫情，中国向意大利、伊朗、俄罗斯、越南、巴基斯坦等国家捐赠医疗物资，有人认为这彰显我国互助精神，也有人认为我国疫情还未结束，国家尚需要一段时间恢复，没必要向其他国家捐赠。请结合文意和现实，说说你的看法。

阅读文章，回答问题。 炊烟里的父爱 尤今

①对食物，父亲有着一种与生俱来的、从骨髓里透出来的款款深情。他爱吃，也爱煮。

②曾经，我们有过家徒四壁的日子。捉襟见肘的生活，贫瘠一如缺水的沙漠，可是我们的餐桌上却还是油光闪闪的。

③星期日，未等阳光大张旗鼓，父亲便会在温柔的晨曦里拎着菜蓝上菜市。囊中羞涩，不能大鱼大肉大蟹大虾，他的脑筋便拐个小弯子，买肥肉，买小鱼，买蔬菜。回家后把那一大块宛如白玉的肥肉切成细细的小块，然后起锅，锅热了，便把那堆光澄澄的肥肉一股脑儿地倒进去。

④我站在炉子旁边，饶有兴味地看。肥肉受热，“滋滋滋，滋滋滋”地发出了叫声，慢慢慢慢地溶了，溶化成一锅金黄色的油；溶不了的就变成了香香脆脆的猪油渣。这时，整间小小的简陋的厨房，全都氤氲着猪油那绵绵密密浓浓郁郁的香气。

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⑤父亲手脚麻利地把猪油渣捞起来，然后把猪油慢慢倒进陶钵里。我睁大眼睛看，觉得那像是一道金色的瀑布。接着，他用筷子夹起一颗猪油渣往我里送。猪油渣在腔里金碎玉裂，鲜香的味儿在舌面上活蹦乱跳，形成了一生悠长的回味。

⑥接着，父亲用盐把小鱼们腌了，放进猪油里去炸，香味就像爆竹，噼噼啪啪地四处飞溅，我想，就算是患了厌食症的人，味蕾在这一刻也会起死回生吧！

⑦在晚餐桌上，父亲面前就端端正正地放着那个陶钵，他在每个孩子的饭碗里浇上一大匙猪油，再撒上一圈酱油，仔细拌均匀，让我们配着炸得酥脆的小鱼和烫得碧绿的菜心，大快朵颐。这样的饭菜，简朴得近乎寒酸。但是，在我们的记忆里，它却绽放出艳艳的花朵。那种被香味紧紧拥抱着的印象实在太深刻了，直到今天，我们四兄弟姐妹一看到猪油渣，双眸依然会大放异彩，而一闻到猪油的香味儿，也还是会心驰神往的。

⑧父亲让我们知道，纵是活在贫穷的夹缝里，我们还是能够以丰腴的猪油来安慰饥饿的肠胃，我们也依然能够以亮亮的油光把餐桌的气氛点缀得花团锦簇。

⑨有一个很长的时期，父亲在生活线上走得不很顺畅，极早出极晚归，回来时，早已过了用膳的时间。母亲把他的餐食留在一只大碗里﹣﹣白米饭压得密密实实，上面有卤蛋、咸鱼和青菜。有时，上面放的是煎午餐肉配蛋花；或者，几大匙香菇肉酱（罐头）配长豆。母亲把饭菜热了，在荧荧的灯火下，看着他吃。不管母亲给他准备什么，他都吃得津津有味，脸上浮着的是感恩惜福的恬然。纵是淡淡的白米饭啊，父亲也能从中尝到饭里泌出的甜味。随遇而安的心态，使一切落入他口中的食物都变得很可口。把碗里的每一颗饭粒都扒得精精光光，父亲____地长吁一口气，似乎又有了奋斗的精力和信心。父亲认为，日子就算过得很困窘，胃囊是不可以被亏待的。当鱼翅鲍鱼伸手难及的时候，青菜豆腐也别有一番好滋味。味蕾，是应该有能伸能缩的耐力的。

⑩在父亲的熏陶下，年纪很小的时候，我们便已经知道，甜有甜的大魅力，淡也有淡的吸引力。鲍鱼固然美味，咸鱼也不赖；燕窝固然细致可，锅巴可也别有风味呀！父亲把食物的香气注入我们生活的同时，也把快乐的元素掺和在内，镶嵌在我们长长的一生里。 （有删改）

（1）作者记忆中的父亲对食物的“款款深情”主要是通过哪些事情表现的？请简要概括。

（2）请从内容和结构两方面说说第⑨段的作用。

（3）按要求完成下面的题目。

①体会下面语句加点词语的表达效果。

猪油渣在腔里金碎玉裂，鲜香的味儿在舌面上活蹦乱跳，形成了一生悠长的回味。 ②结合上下文，在横线上补充父亲“长吁一口气”时的神情，并说明理由。 把碗里的每一颗饭粒都扒得精精光光，父亲______地长吁一口气。

（4）班级举办“父爱如山母爱如水”美文共赏活动，你会怎样向同学们推介本文呢？请从选材和主题的角度简要阐述。 三、作文

阅读下面的文字，按要求作文。

一个人、一件事、一段经历、一种品质，都有可能在你的生命中有着重要的意义，值得你去铭记、坚持、分享、守护，让你的生活变得更加美好，未来更加精彩。

请根据上述文字的内容，选好角度，确定立意，写一篇文章。

要求：（1）自拟题目，题目要包含词语“值得”；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 四、附加题

阅读下面名著选段，完成问题。

【甲】小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气，我看新姑爷人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事不要如此。况且现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士、做官，难道这一生还少了你用的？”小姐道：“‘好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器！”

【乙】沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。

（节选自《儒林外史》） （1）选文【甲】中的鲁小姐恼怒不乐的原因是________；选文【乙】中的沈琼枝走离宋家的原因是________。

（2）联系原著，说说沈琼枝和鲁小姐的异同之处。

（3）联系原著和选文，探讨作者创作这两个人物的意图。

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参与试题解析

2021年广东省中山市某校中考语文质检试卷（3月份）

一、基础

1.

【答案】 陟罚臧否

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒 玉盘珍羞直万钱

四面歌残终破楚,八年风味徒思浙

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍,惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁

【考点】 名篇名句默写 【解析】

本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】

陟罚臧否（重点字：罚、臧）

晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒（重点字：鬓） 玉盘珍羞直万钱（重点字：羞）

四面歌残终破楚 八年风味徒思浙（重点字：徒）

山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 2. 【答案】 隐晦 侍候 自惭形秽 哗众取宠

【考点】

根据拼音写字词 【解析】

本题考查根据拼音写汉字。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。 【解答】 隐晦 侍候 自惭形秽 哗众取宠 3. 【答案】

第7页 共14页C

【考点】 正确使用词语 【解析】

本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。 【解答】 ABD.正确。

C.有误，颠沛流离：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。对象错误。 4. 【答案】 B

【考点】 病句修改 【解析】

本题考查病句的辨析和修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】 ACD.正确；

B.有误，语义重复，删去“为了”。 5.

【答案】

宋词虽有婉约派与豪放派之分，但词人的风格却不是绝对的。 婉约不减英气,《渔家傲》抒女子奇志

【考点】 综合读写 【解析】

（1）本题考查对材料的概括能力。“宋词一般分为婉约派与豪放派……主要有苏轼、辛弃疾”写的是宋词通常分为婉约派和豪放派。“然而词人的精神世界是丰富的……也令人柔肠百结”写的是词人的风格不是绝对的。 （2）本题考查补充对联的能力。第一空，与“豪放更添深挚”对照，结合“李清照也有豪放的作品”的语句，可拟写为：婉约不减英气。第二空，与“《江城子》寄男儿柔情”对照，结合李清照的作品名称，可拟写为：《渔家傲》抒女子奇志。 【解答】

宋词虽有婉约派与豪放派之分，但词人的风格却不是绝对的。 婉约不减英气《渔家傲》抒女子奇志 二、阅读 【答案】 C

①大大小小的案件，即使不能一一查明，也必定按照实情处理。

②我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。 ①“取信于民”的战略思想；②善于抓住战机；③谨慎而又果断的战术思想。 【考点】

课内文言文阅读 【解析】

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◎

译文：

鲁庄公十年的春天，齐国攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“打仗的事位高禄厚的人自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这只是小信用，不能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【解答】

本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A．师：/老师； B．安：养生/怎么； C．将：将要/将要； D．再：第二次/两次。 故选：C。

本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 ①句中重点词语有：狱，（诉讼）案件。虽，即使。句意为：大大小小的案件，即使不能一一查明，也必定按照实情处理。

②句中重点词语有：辙，车辙。靡，倒下。句意为：我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。

本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。①从“小大之狱，虽不能察，必以情”可以看出“取信于民”的战略思想；②从“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’”可以看出曹刿善于抓住战机；③从“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”谨慎而又果断的战术思想。 答案：（1）C（2）①大大小小的案件，即使不能一一查明，也必定按照实情处理。 ②我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。（3）①“取信于民”的战略思想；②善于抓住战机；③谨慎而又果断的战术思想。 【答案】 C

弘每临阵/摧锋直前/身被一百余箭/破骨者九。

颇有才识：田弘求见太祖，纵论天下大事；战功显赫：平定多地叛乱；作战英勇：每次打仗勇往直前；治理

有方：所管辖的地方遵守法制，百姓安宁。

【考点】

课外文言文阅读 【解析】 【参考译文】

田弘，字广略，高平人。魏永安年间，被万俟丑奴俘虏。尔朱天光入函谷关，田弘从原州前来归顺，授任都督。等到太祖刚刚统领时，田弘请求拜见，纵论天下大事，言论深刻，被太祖接纳，当即委任他武将职务。平定蜀地以后，梁国的信州刺史萧韶等人各自占据自己的地盘，不听从朝廷的教化，（太祖）诏命田弘讨伐评定他们。又先后讨伐西平叛乱的羌人和凤州叛乱的氐人，都打败了他们。田弘每次上阵，总是挫败敌军锋锐，勇往直前，曾先后被射中一百余箭，骨折九次，坐骑被长矛刺中十次，朝廷认为他十分勇健。信州各蛮族反叛，又诏命田弘与贺若敦等人将平定了他们。田弘虽然是武将，但治理地方遵守法制，百姓十分安宁。 【解答】

本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ABD.正确；

C.有误，句意：当即委任他武将职务。爪牙：指武将。 故选：C。

本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：田弘每次上阵，总是挫败敌军锋锐，勇往直前，曾先后被射中一百余箭，骨折九次。因为限断三处，故断为：弘每临阵/摧锋直前/身被一百余箭/破骨者九。

本题考查学生概括人物形象的能力。从“及太祖初统众，弘求谒见，乃论世事，深被引纳，即处以爪牙之任”可知，田弘求见太祖，纵论天下大事，这表明他是一个颇有才识的人。从“平蜀之后，梁信州刺史萧韶等各据所部，未从朝化，诏弘讨平之。又讨西平叛羌及凤州叛氐等，并破之”“信州群蛮反，又诏弘与贺若敦等平之”可知，他平定多地叛乱，立下了显赫战功。从“弘每临阵摧锋直前身被一百余箭破骨者九，马被十矛，朝廷壮之”可知，他每次打仗勇往直前，这表明他是一个作战非常勇敢的人。从“弘虽武将，而动遵法式，百姓颇安之”可知，他所管辖的地方遵守法制，百姓安宁，这表明他治理有方。 答案：（1）C（2）弘每临阵/摧锋直前/身被一百余箭/破骨者九。（3）颇有才识：田弘求见太祖，纵论天下大事；战功显赫：平定多地叛乱；作战英勇：每次打仗勇往直前；治理有方：所管辖的地方遵守法制，百姓安宁。

【答案】

如何看待和对待那些本来生活就相对不富足的人捐款,捐赠人因超出能力范围的捐赠而影响生活,在制度设计上做一些精细活 D

（1）①如何看待和对待那些本来生活就相对不富足的人捐款；②捐赠人因超出能力范围的捐赠而影响生活；③在制度设计上做一些精细活。（2）D（3）示例：我们有必要向其他国家捐赠。这是因为我国是礼仪之邦，我国面临新冠肺炎疫情时，其他国家也曾向我国捐赠，比如日本、巴基斯坦等国；另一方面，我国实行的是力所能及、务实的捐赠，捐赠也是国力强盛的表现，彰显大国风范。

【考点】

议论文内容理解与分析 【解析】

本文是一篇议论文。作者通过“贫苦人的捐赠该不该收”的问题引出论题，首先确定他们捐赠是一种无私的奉献，然后探究怎样避免捐赠人因超出能力范围的捐赠而影响生活，接着探究如何劝说那些坚持捐助的老人，最后作者感到欣慰，这种善心一直存在于中国人民的血液中。

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【解答】

本题考查梳理文章论证思路。解答此题阅读全文，根据题干提示语，确定答题区间，在文章中找到关键语境，筛选提炼答案。①处开篇提出问题，应从第①段找到论述的问题，“大家关心的不仅仅是老人，包括那些本来生活就相对不富足的人，他们在疫情中的捐贈，该如何看待和对待”由这句话提炼答案，即：那些本来生活就相对不富足的人，他们在疫情中的捐贈，该如何看待和对待；②处分析问题，在第②段“首先必须向这些无私奉献的人致敬”提炼答案；③处应填要避免什么问题，在第③段“怎样避免捐赠人因超出能力范围的捐贈而影响生活，是不容忽视的问题”提炼答案为“捐赠人因超出能力范围的捐贈而影响生活”；④处解决问题，第④段“要解决这些问题，不能仅靠工作人员的洞察、劝说，而必须在制度设计上做一些‘线串针眼’的精细活”提炼答案：在制度设计上做一些“线串针眼”的精细活。

本题考查论点与论据的关系。画线句讲的是对他人的贡献和帮助。 ABC.三项与画线句意思相符。

D.该项讲的是为善对自身的好处及为恶对自身的坏处，与画线句意思不相符。 故选：D。

本题考查文章内容的拓展延伸。答题时，首先要表明观点，然后结合文章内容与现实情况分条陈述理由。可从文化传统、别人在疫情间对我们的帮助，我们应该体现大国担当、大国风范等角度切入谈看法。 答案：（1）①如何看待和对待那些本来生活就相对不富足的人捐款；②捐赠人因超出能力范围的捐赠而影响生活；③在制度设计上做一些精细活。（2）D（3）示例：我们有必要向其他国家捐赠。这是因为我国是礼仪之邦，我国面临新冠肺炎疫情时，其他国家也曾向我国捐赠，比如日本、巴基斯坦等国；另一方面，我国实行的是力所能及、务实的捐赠，捐赠也是国力强盛的表现，彰显大国风范。

【答案】

父亲在囊中羞涩的情况下买来肥肉、小鱼、蔬菜，悉心制作美味饭菜；晚归的父亲对母亲做的饭吃得津津有味。

内容上，交代父亲的工作辛苦，日子虽困窘却不亏待胃囊，表现了父亲乐观向上、努力奋斗的精神影响了家人。结构上，为下文抒情作铺垫。

①这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了猪油渣的香酥美味，表现了“我”对父亲做的饭菜的喜爱之情。 ②很满足

示例：本文选材于日常生活，表达了亲情的主题，非常深刻有力。父亲用简单食材做出了香气四溢的饭菜，他随遇而安的乐观精神，对生活充满热情的人生态度影响着“我们”，使“我们”也成为他那样的人。

【考点】 散文阅读 【解析】

本文是一篇散文。父亲是一个爱做饭并且会做饭的人，在作者小时候，即使家里情况再困难，也能变着法做出美味，即使生活不顺畅，也能品味饭菜的香甜，在父亲的影响下，作者明白了这种随遇而安的乐观精神，并且成为了像父亲一样朴实的人。 【解答】

本题考查对文意的理解与概括。阅读选文，锁定答题范围，第3段写父亲切肥肉的情景；第4自然段写父亲融肥肉的情景；第6段写父亲炸小鱼的情景；第7段写悉心制作美味饭菜；第9段写晚归的父亲对母亲做的饭吃得津津有味。

本题考查语段在文中的作用。解答此题，要在整体感知的基础上，联系上下文来分析。内容上可分析“父亲也能从中尝到饭里泌出的甜味。随遇而安的心态，使一切落入他口中的食物都变得很可口。把碗里的每一颗饭粒都扒得精精光光，父亲很满足地长吁一口气，重又有了奋斗的精力和信心了”等句，交代了日子虽困窘父亲却不亏待胃囊，表现了父亲乐观向上、努力奋斗的精神影响了家人。突出了父亲的形象。结构上，为下文抒发“父亲把食物的香气注入我们生活的同时，也把快乐的元素掺和在内，镶嵌在我们长长的一生里”的情

感作铺垫。

①本题考查词语表达效果的分析。“鲜香的味儿在舌面上活蹦乱跳”运用了拟人的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出猪油渣的香酥美味外，还要答出“我”对父亲做的饭菜的喜爱之情。也就是一定要答出修辞手法对表达人物情感的意义。

②本题考查句子的理解和词语的运用。“随遇而安的心态，使一切落入他中的食物都变得很可口。把碗里的每一颗饭粒都扒得精精光光，父亲____地长吁一口气，似乎又有了奋斗的精力和信心。”横线上所缺的表示神情的内容，应该与“随遇而安”“信心”相吻合，可用“满足”“知足”“舒畅”等。

本题考查文章的赏析推介。要求从选材和主题的角度简要阐述本文的妙处。本文选材于日常生活，表现了父母对子女无微不至的爱，答题时结合内容简要分析文章是如何反映父爱的即可。 三、作文

【答案】

我奋斗，我值得，我无悔

人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。

是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。

铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，这一生，我值得，我无怨无悔！”

然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。

为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。 若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。

岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“这一生，我奋斗过，我值得，我无悔。”不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！ 【考点】 材料作文 【解析】

这是一篇材料作文。首先要先在材料中提炼主题，可根据材料的关键词“一个人、一件事、一段经历、一种品质”“铭记、坚持、分享、守护”等提炼。可以写一个人、一件事对你的影响，一段经历、一种品质对你的影响，这种影响必须是积极向上的，会让你的生活变得更加美好，未来更加精彩。此题范围比较大，我们选取其中一点就行。“世上无难事，只怕有心人”“风雨之后，便是彩虹”“无畏艰难，不断拼搏”“付出之后，便是收获”“奋斗之后，便是绚丽的人生”“努力奋斗改变我们的人生”等等都是我们可以参考的立意方向。 围绕这些主题选材，可结合自己的学习生活来分享你的经历，你的感受文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，或用题记式开头点题，或文中运用小标题醒目、鲜明。自拟题目，注意题目中要包含“值得”二字 【解答】

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我奋斗，我值得，我无悔

人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。

是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。

铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，这一生，我值得，我无怨无悔！”

然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。

为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。 若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。

岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“这一生，我奋斗过，我值得，我无悔。”不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！ 四、附加题

【答案】

得知自己的夫婿不通制艺（八股文）,不愿嫁给盐商宋为富作妾

相同点：①两人都是才貌双全的佳人；②两人的婚姻都未能摆脱父母之命、媒妁之言；③两人都有执着的追求，努力改变自己的命运。

不同点：①鲁小姐一心艳羡功名富贵；沈琼枝追求做人的尊严、的人格，不慕功名富贵。②鲁小姐深受儒家传统思想的影响，恪守封建礼教，对命运有哀怨却又甘心顺从，是贤妻良母的典型；沈琼枝敢于反抗不合理的婚姻，与压在头上的恶势力作斗争，是冲破封建束缚的叛逆女性。③鲁小姐把自身的幸福寄托在丈夫和儿子能否考取功名上，是传统的依附男性的典型；沈琼枝摆脱了依附的思想，有的人格。

①作者借鲁小姐痴迷于八股举业，表现了当时社会中八股科举选官制对世风、人心的异化之深，影响之广，讽刺了那些醉心于功名富贵的读书人的丑态，揭露了当时社会现实的黑暗与腐朽。

②作者借沈琼枝逃离宋家，独自到南京谋生，表现了作者敢于向封建传统观念挑战，反映出作者对人格和尊重女性的追求，赞扬了不贪慕权势富贵、能够洁身自好的人物。

【考点】 名著综合 【解析】

《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，开创了以小说直接评价现实生活的范例，代表着中国古代讽刺小说的高峰。作者以写实主义描绘了各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而批判当时吏治的、科举的弊端和礼教的虚伪；一方面歌颂少数人物坚持自我、守护人性，以此寄寓作者的理想。 【解答】

本题考查对名著内容的掌握。与【甲】段有关的情节是：鲁小姐是八股才女，热衷“功名富贵”，轻视诗词，而她的丈夫遽公孙却热爱诗歌，想做才子名士，把科举看作俗事，所以她很伤心。与【乙】段有关的情节是：

盐商欺骗沈琼枝，让沈琼枝做小妾，沈琼枝不答应，于是逃婚。可据此回答。

本题考查分析人物形象的能力。鲁小姐与沈琼枝同是大家闺秀且年龄相仿，但二人性格却截然相反。鲁小姐是八股才女，对八股的痴迷程度已到了走火入魔的地步；沈琼枝也是才女，但她的才气是在诗词歌赋、女红刺绣上，与鲁小姐相比，她身上更多地展现了女性之美。这与她们的家庭教育是有很大关系的。鲁小姐的父亲鲁编修醉心科举，教育女儿也是三句不离八股；沈琼枝的父亲沈大成虽是个书呆子，但在女儿的教育问题上更宽容、更睿智。他给沈琼枝提供了一个相对自由宽松的学习环境，没有刻意要求女儿读什么书，在面临选择时也及时征求女儿的意见，让她“自己主张”。鲁小姐选择了一条醉心八股、自我禁锢之路，而沈琼枝选择了一条吟咏诗赋、自我之路。鲁小姐本身是科举制的受害者，同时又不自觉地成了八股文忠诚的支持者。在封建社会，她没有参与科举的资格，便将希望寄托在丈夫身上。鲁小姐对丈夫科举晋身的想法破灭，转而将心思花在儿子身上。她每日课子到三四更鼓，让年仅四岁的儿子读四书，书背不熟便监督他读到天亮。沈琼枝的性格是鲜明而独特的。首先，沈琼枝自主、自立自强。看出宋盐商的阴谋，她只身去宋府理论，理直气壮地说“我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家”；逃到扬州之后她挂了招牌，靠给人写诗刺绣养活自己。她不像鲁小姐一样被父亲束缚却不问对错；也不像王三姑娘一样被封建礼教束缚最终葬送自己的性命。她是一位生活上不依靠他人，精神上也不受束缚的的女性。其次，沈琼枝有勇有谋、机敏聪慧。逃离宋府之时，她将房里所有的金银珠宝都打包，扮作小老妈的模样，买通丫鬟，可见其智谋；在衙门知县让其作诗，她不慌不忙，吟出一首七言八句来，“又快又好”，可见其聪慧；在差人面前据理力争，“我便不给你钱，你敢怎么样”，可见其胆识。再次，沈琼枝不慕权势、不爱富贵。宋盐商家可谓是极尽奢华，沈琼枝所想的也只是“消遣两天”，并没有因留恋富贵而违背自己的原则。借武书之话“看她虽是个女流，倒有许多豪侠的光景”，沈琼枝就是生活在乱世中的女中豪杰。可据此概括二者的异同。

本题考查对作者创作意图的把握。鲁小姐是八股禁锢下的女性代表，而沈琼枝则是自由与的代表。作者创作人物形象时，一直以一种冷静客观的笔调叙述，尽量不流露出本人的情感。然而在写沈琼枝时，将她与“真名士”写在一起，“名流之中忽带出一股脂粉气”，其实反映的是作者对沈琼枝的敬佩之情。“云仙，豪杰也，琼枝，亦豪杰也”，沈琼枝在“真名士”之中增添了一股巾帼豪杰之气，为污浊的世间吹来了一丝凉爽之风。作者巧妙地写科举之风盛行下女性生活上的挣扎、精神的扭曲，在冷静近乎冷漠的叙述中将女性的悲剧命运一一罗列，这样的写法对读者来说更具有冲击力，更加深刻地感受科举之毒无孔不入的危害性。其中的女性形象也反映了在科举情结弥漫下的社会中，大部分女性艰难的生存状态和空虚的精神世界，同时也赞扬了像沈琼枝这样在污浊世风下依然坚持自我的女性。可据此概括作者的创作意图。

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