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《动漫——动起来漫画》教案

来源:筏尚旅游网
《动漫——动起来漫画》教案

刘其远教学目标:

1.欣赏不同国家的动漫作品,了解他们的风格特点。

2.理解动漫创作中的不同表现形式及意义。

教学重点:

让学生对“漫画”、“动画”、“动漫”等概念有比较明确的界定,通过欣赏和评述不同国家动漫作品的风格和特点,从而对动漫有一个较全面的认识和理解。

教学难点:

比较不同国家动漫作品并总结它们之间的异同点,使学生认识动漫创作中的不同美术形式。

教学过程:

一.导入新课1.在2022年刚上映了一部动画影片,让我们一起来欣赏里面精彩的片段。(播放视频《超能陆战队》)

师:里面有一位非常呆萌可爱的动漫形象人物,它是谁?说了一个什么故事?生:大白。天才少年和他的机器人拯救世界的故事。

2.出示课题:动漫——–动起来的漫画(板书)

二.讲授新课:

1.什么是动漫?师:你对“动漫”一词的理解是什么?(可以从书本24页寻找答案)

生:动画和连环漫画统称为动漫。

师:那我们如何来区分“动画”和“漫画”?2.播放动画片《喜洋洋和灰太狼》以及出示它的连环漫画图片师:比较动画和漫画最大的不同点生:动画动态,有声。漫画,纸质,静态。

师:因此,动起来的漫画就是动漫。

3.许多动画都改编自同名的漫画(出示漫画图片)

师:蜘蛛侠。加菲猫等,《超能陆战队》也是改编自1998年以日本为背景作为题材编写的科幻类的漫画。你还看过哪些动画作品出自它的同名漫画?生:机器猫、蝙蝠侠等。

4.日本动漫(出示日本经典动漫人物图片)

师:说起动漫,我们不得不提起一个动漫大国生:日本师:日本是世界第一动漫强国,一起来欣赏日本动漫作品《千与千寻》,谈谈你的感受。与《超能陆战队》相比有何不同?生:唯美、精致、悲伤师:日本著名动漫大师宫崎骏的作品你还看过哪些?生:龙猫,幽灵公主,再见,萤火虫……师:日本另一位动漫大师手冢治虫,他开创了机器人这一表现主题。

生:阿童木,森林大帝……5.美国动漫(1)出示美国动漫经典人物形象师:动漫并非特指

日本动漫,其他国家也有它的风格特点,比如美国。认识他们吗?生:怪物史莱克,小黄人,猫和老鼠……师:这些优秀的动漫形象都出自迪士尼公司,创始人华特迪士尼(2)播放迪士尼动画片《疯狂原始人》师:与日本动漫相比,看完《疯狂原始人》你又有什么样不同的感受?生:表情夸张、生动有趣,立体感强。

6.课本25页寻找其他国家的动漫作品蓝精灵(比利时)

亚瑟和他的迷你国王(法国)

7.中国动漫(1)欣赏《牧笛》师:谈谈你的感受?生:古典,唯美,节奏慢……师:童话题材的水墨动画片,水牛参照著名画家李可染画的“牛”。美国人认为这是”完全中国式的动画片”。

(2)中国美术片开拓者—-万氏兄弟师:第一部剪纸动画是猪八戒吃西瓜(3)不同形式的动画作品师:你看出来有哪些形式的动画作品吗?生:水墨、木偶、剪纸。

(4)欣赏片段《哪吒闹海》师:谈谈你的感受?国产动漫的风格特点。

生:神话题材,人物写实8.小结师:小组讨论,简短的几个字概括中、日、美的风格特点生:中国民族特色,日本精致唯美,美国夸张有趣(板书)

三.艺术实践1.尝试着画出你喜欢的动漫形象2.写出喜欢的原因四、课后拓展请你为中国的动漫文化发展提几点建议。

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