教师培训研修日志范文5篇

　　经过本次上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领悟了教育理念，学到了更多提⾼⾃⾝素养和教学⽔平的⽅法，让我领悟到以下⼏个⽅⾯的资料。

　　⾸先，教师要懂得尊重和理解学⽣，在此基础上与学⽣构成⼼灵上的融合，⼼理上构成⼀种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜⼒上的交往，也是情感⼼灵上的沟通、交流，⾸要的是教师要对学⽣关⼼、信任、尊重。

　　其次，要注重培养学⽣的学习兴趣，教师不但要提出可供学⽣思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学⽣主动探究的兴趣。教师导⼊新课的教学语⾔巧妙合理、⽣动形象，能充分吸引住学⽣的注意⼒，触发学⽣的兴奋点，激发学⽣学习的情趣。传统的章回⼩说，或评书艺⼈，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关⼦，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学⼯作很有启发。作为⼀个教师，如果也能使学⽣越听越想听，就说明学⽣的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成⼀个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学⽣参与学习过程，掌握学习⽅向，帮忙学⽣⾃主探究知识，寻求问题答案。

　　最终，要加强学习，不断上研修，⾃觉⾛进新课程。作为传道授业的教师，仅有不断的更新⾃我的知识，不断提⾼⾃⾝素质，不断的完善⾃我，才能教好学⽣。如果⾃⾝散漫，怎能要求学⽣认真。要提⾼我们的⾃⾝素质，这要求我们年轻教师多听取学⽣和⽼教师的各种意见。并且⾃⾝不断的学习，⽤⼼学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学⽅法，把先进的教学模式引⼊课堂。

【篇⼆】教师培训研修⽇志范⽂

　　为提⾼教学技术⽔平，促进专业本事发展，并贯彻执⾏教师继续教育的相关政策，我在本学期参加了《信息技术应⽤本事专项培训》课程的络学习，经过学习，我进⼀步认识到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术⽤于教学中，教师能省时省⼒，学⽣能根据直观演⽰简便地获取知识，从⽽提⾼教学效益。经地本阶段学习有以下 体会：

　　⼀、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要信息化是社会发展的趋势，信息化的⽔平已经成为衡量⼀个国家现代化⽔平和综合国⼒的重要标准，教育信息化是其中的⼀个部分，⼤⼒促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为⼀名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。

　　⼆、把握信息化教育技术是提⾼教学效益的需要将信息化教育技术应⽤于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提⾼教师的专业⽔平。信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不⾜，传统的教育⼿段费时费⼒，不利于学⽣在简便的状态下把握知识，不利于提⾼教学效益。仅有充分把现代化信息教育技术⽤于教学中，才能提⾼教学效益。

　　三、进取应⽤信息化教育技术是提⾼教学技能的需要实践是学习的⽬标，也是提⾼应⽤本事的⼿段，教师仅有在实践中充分利⽤现代化信息教育技术，才能在应⽤中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提⾼⾃⾝教育技能。

　　四、终⾝学习是使⾃我得到可持续发展的途径社会在不断提⾼发展，信息化技术也在不断更新，作为⼀名教师，如果⽌步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育⼯作，要认清形式，勇于挑战，树⽴信⼼，不断学习，⽤新知识和新技术来完善⾃⾝素质，⽤教育技术进⾏终⾝学习，实现⾃⾝教育⽔平得到持续发展，在不⼀样阶段都能胜任教学⼯作。【篇三】教师培训研修⽇志范⽂

　　这次学习机会难得，本⼈倍感荣幸。今后将努⼒学习，提⾼本次培训质量，使其能为我的教育教学⼯作更好地服务。　　⼀、聆听——积极主动的学习

　　珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，随时参加学习，专⼼听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。⽆论专家报告有何种风格，都坚持在最快的时间内调整思路，融⼊专家报告，解读专家思想，内化为⾃⾝的知识，弥补⾃⼰专业知识的不⾜。

　　⼆、参与——虚⼼向专家请教

　　对报告中不明⽩问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努⼒向培训的教授提出⼼中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努⼒向各位学员学习，各位学员都是各个地区的⼀线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出⾃⼰的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。　　三、反思——寻找提升的新途径

　　每天晚上坚持整理笔记，结合⾃⼰在教学中的感受写出学习⼼得，写出研修⽇志，发表在⾃⼰的博客上，对照⾃⼰以往的专业成长道路，寻找⾃⼰的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接⼊点，寻找与现代教育理论接轨的⽅法和途径，看是否能在最

短的时间内做到的提⾼，并将所思所悟及时整理，⾄少要有3篇⾼质量的⽂章，向报刊杂志投稿。　　四、读书——坚持⾃我内涵发展

　　在课余时间，认真读书或在上搜集各位专家推荐的学习内容精⼼研读。　　五、课题——学以致⽤　　教研专区全新登场

　　教学设计教学⽅法课题研究教育论⽂⽇常⼯作争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学⽅法的基础上。了解数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学⽣的基本⽅法和策略，提⾼把握教育教学规律和学⽣发展规律的能⼒。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某⼀个具体的⽅⾯进⾏深刻、细致的总结，规划出下学期教学改⾰设想。研修计划的制定，只是对短期学习的⼀种规划，⽽最关键在于落实，所以我每天⼀定坚持⾃我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的⼯作不拖到明天，努⼒做到⽇结⽉清，真正让这次研修成为专业成长中的⼀次⾥程碑式的培训。⽽不是⾛过场。【篇四】教师培训研修⽇志范⽂

　　我参加了20xx年10⽉⾄20XX年1⽉的xx中⼩学教师信息技术应⽤本事提升专题培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经⾛到了我们⾝边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机⼯具性能，利⽤络资源，搜集信息、处理信息，从⽽提⾼教学质量。

　　另外我体会到教育对教师在专业知识⽅⾯的要求越来越⾼，进⼊21世纪，知识总量呈⼏何数增长，俗称“知识爆炸”，专业知识更新之快，使得⼀些专家昨⽇还是专业知识的权威，今⽇就可能落伍。所以说我体会到作为⼀名年龄偏⼤的⽼教师，如果不努⼒实此刻专业⽅⾯发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅仅要帮忙教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮忙教师理解学习者的⾔⾏，掌握关于学习的知识，了解可⽤的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进⾏分析和反思的习惯和技能，多媒体在教学中的使⽤，改变了以往教师讲得津津有味，学⽣听得⽆精打采的教学⽓氛。它使教师从传统的知识传递者变成学⽣学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学资料以及学⽣组合成了⼀个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从⽽使学⽣的学习不再枯燥乏味、了⽆⽣趣。如课堂教学中，学⽣在教师的指导下，利⽤教师供给的资料（或⾃我查找信息）进⾏个别化和协作式相结合的⾃主学习，并利⽤信息技术完成任务。

　　最终，师⽣⼀齐进⾏学习评价、反馈。在整个教学过程中，学⽣的主体性和个别化得到较⼤的体现，这样的教学氛围⼗分有利于学⽣创新精神和问题解决本事的培养。同时，教师经过现代教育媒体，发挥了⾃我的主导作⽤，以各种形式、多种⼿段帮忙学⽣学习，进⼀步调动学⽣的学习进取性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是⼀种进取的，合作的教学模式，由于其视听结合、⼿眼并⽤的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染⼒，故具有极⼤的吸引⼒，最终使学⽣成为学习的主⼈，做到⾃主学习、冲学习和⾼效学习。在现⾏教学中恰当、正确地使⽤多媒体⼿段来辅助教学，有助于提⾼学⽣学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作⽤。

　　传统的教学⼿段似乎就是那么单调，⿊板加粉笔。由于有些学科⾃⾝的特点，没有那么形象、⽣动、具体。学⽣起来有点枯燥⽆味，从⽽直接影响学⽣学习进取性。随着计算机辅助教学进⼊课堂，确实给教学带来了⽣机和活⼒，多媒体计算机把语⾔、声⾳、图象、⽂字、动画、⾳乐等经过处理后，构成⼀种全新的、图⽂并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不⾜，对教学中重点的讲解、难点的突破有很⼤的辅助作⽤。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学⽣，不仅仅把学⽣的听觉、视觉等⼀齐调动起来，使学⽣成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅仅激发学⽣的学习动机，也提⾼了教学效果和课堂效率。

　　在今后的⼯作中，要不断地更新⾃我的教学观念，改变⾃我的教学⾏为，并把这次所学的资料和⽅法⽤到⾃我的教学实践中，努⼒提⾼教育质量，让学⽣欢乐成长。【篇五】教师培训研修⽇志范⽂

　　⾃参加全国中⼩学教师继续教育新课程远程教育研修以来，认真制订个⼈研修计划，积极学习，悉⼼钻研，努⼒探讨，按时⾼质完成上作业与参加上测试，成绩优秀，并将所学新课改理论知识、先进的教育教学经验与⾃⼰的教育教学实践密切结合，取得了良好的教育教学效果，⾃⾝也实现了向知识型、学者型、研究型教师的转变。　　1、⽅法多样，学以致⽤

　　现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为⼴⼤教师提供了⼀个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利⽤远程络资源，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努⼒提⾼⾃⾝的师德素养和教育教学⽔平。我⾮常珍惜这个难得的学习机会，把远程教育研修作为提升⾃⾝素养，促进专业发展的⼀个主要学习⽅式。　　2、计划周详，学时充分。

　　学习的⽬的就是要有实效。我根据区、学校制定的学习计划，⼏乎每天都安排了⼀定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证⾜够的时间与空间，获取的学习效益。⼀年⾥我⽤课余时间和双休⽇完成了多项选修课程的学习，

在上向全国各地的教育专家、名 师学习，就⾃⼰教育教学中出现的问题及困惑向上发帖量达到50多次，有效解决了问题。还就同⾏在上提出来的各种问题，做到有求必应，积极回答，加强了同不同地区、不同学校⽼师之间的交流与合作。在学习中，我还做了⼤量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据上提供的⼀些案例发表⾃⼰的见解，探索更有效的⽅式与途径。每次学习之后，积极独⽴⾼质量地完成了上作业，达到了预期的学习效果。　　3、灵活机动，学以致⽤。

　　学习的过程是⼀次知识积累与运⽤、创造的过程，因此要会学、善⽤。远程教育资源库中提供了⼤量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总要有⼀个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进⾃⼰的课堂，有针对性的运⽤到⾃⼰的教育教学实践中，从⽽收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些⽅式⽅法上的不同点、相同点与衔接点，完善⾃⼰的课堂教学⽅法，提升⾃⾝的课堂教学艺术。远程教育资源是⼗分丰富的，我经常把这些优势资源变成⾃⼰学校的有效资源，把资源库中的动画、图⽚、各种有⽤的资料下载下来，做成课件，运⽤于课堂，有效的弥补了本地教学资源的不⾜与缺乏。资源库中的资源不⼀定都是现成的，很符合本地教学使⽤，⽽需要⼀定的整合。我刻苦钻研计算机知识，结合教材所需，将⼀些抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化，并创设出⾝临其境的教学情景，开阔学⽣的视野，激起学⽣强烈的求知欲 望，激活学⽣的思维，从⽽把⼀个个教学重点、难点进⾏实质性的突破。

　　4、模范带头，互帮互学。

　　远程教育学习是⼀个互动平台，需要⼤家共同参与，促进⼴⼤教师共同提⾼。我在参加远程教育学习中积极，模范带头，同年级组教师积极开展学习活动，把上所学的优秀案例、课件同教师们共同分享，共同探讨，把⾃⼰的学习体会经常同教师们交流，把⾃⼰撰写的案例、运⽤所学经验所上的课积极向⽼师们征求意见，积极修正，取长补短，不断地提⾼⾃⼰，完善⾃⼰的教学风格，提升⾃⼰的教学⽔平。