2021年七年级信息技术上册教学计划(精选3篇)

2021年七年级信息技术上册教学计划（精

选3篇）

七年级信息技术上册教学计划1

一、学生基本情况

本计划针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学习和初一上学期的学习，学生对计算机的基础知识有了一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

通过上学期的教学能够看出，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教学目标

1、 培养学生信息素养，提高学生的思维学习能力、动手与实践能力；

2、 培养并渗透络德育教育；

3、 通过学习评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能； 4、 使学生掌握通式操作，知道如何求助；

5、 学生能够从上查找、下载、管理信息，并公与他人分享。 三、教材分析

今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学提供了必要的补习内容。主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”，掌握学习规律，为今后的进一步学习和探索打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程掌握技能；“补缺”则为学生提供了必要的补习内容；“加油”则为学有余力的同学准备，深入掌握所学技能；而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章的内容，理清思路。 四、学生分析

由于我校地处农村，信息技术教师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补的课很多。

五、教学方法

讲练结合、综合实践、合作探究学习。 六、教学内容： 第一章：计算机系统概论

1、计算机的发展过程与发展趋势 2课时 2、计算机系统及其工作原理 2课时 3、计算机安全问题 1课时 第二章：络基础及其应用 1、概述 1课时 2、因特初步 1课时 3、上信息的获取 1课时 4、电子邮件 1课时 第三章：电子表格 1、电子表格概述 1课时 2、建立工作表 2课时 3、工作表的编辑 2课时

4、工作表的修饰与打印 2课时 第四章：多媒体信息处理 1、多媒体的基础知识 1课时 2、多媒作工具 1课时

其他的时间，综合练习，进行全面复习。

七年级信息技术上册教学计划2

一、学生情况分析

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

二、现有差生情况如下

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

针对各年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。 三、教材解析

七年级信息技术教材改版了，编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》，并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心，以活动为主线，通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养，让学生在主题活动中自主、写作、探究学习，强化应用与实践的能力。 教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的夯实之外，又注重了信息内容的应用性和时代性。例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”，即以学科技术为中心，又坚固社会时代气息，树立当代学生人生坐标。 教师依据教材的内容，有更多灵活设计主题的空间，拓展教材，超越学科教材的领域会更大，可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中，完成学科间的知识的跨越，实现学科整合。

四、目的要求

提升学生信息技术素养，关照全体，强调问题的解决，加强协作交流和探究学习，注重学习过程的评价。 五、教学措施

以络环境为学习平台，让学生自主探究学习。注重实践，灵活设计主题。

快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。

六、课时安排 (16课时) 第一单元 走进信息世界(3课时) 第一课 无处不在的信息 第二课 蓬勃发展的.信息技术 第三课 信息安全

第二单元 神奇的计算机(8课时) 第四课 计算机系统 第五课 走进windows世界 第六课 留下美好的图片 第七课 在计算机上写字

第八课 让音乐随时随地伴你你左右 第九课 制作我的配乐诗朗诵 第十课 综合上机 第十一课 阶段检测

第三单元 树立社会主义荣辱观(3课时) 第十二课 “荣耻”正气歌

第十三课 我的社会主义荣辱观 第十四课 让我的作品跃然纸上 第十五课 中学生传统道德礼仪调查

七年级信息技术上册教学计划3

一、教学指导思想

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析

使用的教材是陕西科学教育出版社出版的，初六册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、发展；计算机基本操作和常识；文字处理软件WORD的使用。 三、学生情况分析

本年级六个班，平均每班80人。学生情况特殊，主要有如下两方面：

一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。 另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上聊天。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。 四、教学预定目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。

五、教学措施设想

本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的部分在教室讨论学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。 由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的机会也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能达到很好的教学效果教学。