各年龄段美术领域幼儿发展目标(上学期)

喜欢欣赏色彩鲜艳、造型简单的物品和美术作品，有集中注意观察的习惯，并尝试用语言、表情、动作表现对美的理解。 愿意参加绘画活动，尝试利用棉签、水粉等工具、材料作画；学习用各种点、线条和简单形态表现感兴趣的内容，能在画面的中心位置大胆安排主要形象，并选择喜欢的颜色涂匀涂满。 （小班） 多元表现 喜欢参加手工活动，能用泥塑造简单的物体形象，能用撕、剪、折等方法表现简单的画面和形象，知道安全使用剪刀的方法并尝试使用。 想象创造 审美感受 能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。 美术 多元表现 （中班） 想象创造 会选择多种工具和材料进行美术创造活动，根据自己的想象创造性地表现简单的情节。 对生活中各种艺术形式有兴趣，能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 审美感受 欣赏作品的造型、色彩、构图，知道对称美、协调美，会多角度评价自己和他人的美术作品。 美术 （大班） 想象创造 喜欢做做玩玩，按照自己的意愿，创造性地布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美。 实际操作 能利用多种绘画工具和材料作画，能大胆进行意愿画，学习创作连环画，与同伴合作创作主题画。 多元表现 能较熟练地使用和选择手工工具和材料进行手工制作活动，表现简单的情节和形象。 能主动参与多种美术活动并创造性地表现。 实际操作 活动评价 谈话、日常观察 作品分析 作品分析 谈话、日常观察 会撕贴或用剪刀剪贴表现简单物象，用泥塑造物体主要特征。 喜欢做做玩玩，乐意想象，利用身边的物品和废旧材料进行创意活动。 实际操作 作品分析 能用多种颜色和绘画工具作画，会简单布局，用各种点、线条和形状表现物体的基本结构和主要特征。 谈话、日常观察 作品分析 自由想象，会随意地进行绘画或撕贴、剪纸等活动。 感受生活中美好的事物，初步学习欣赏并感受美术作品中的造型美、色彩美、构图美。 日常观察、实际操作、作品分析 作品分析 谈话、日常观察 审美感受 美术 日常观察 作品分析

各年龄段美术领域幼儿发展目标（上学期）

审美感受 美术（小） 多元表现 会随意撕纸、粘贴，大胆玩泥。 想象创造 绘画中有初步的想象，能简单添画。 学习欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，愿意用语言、动作表达自己的感受和理解。 审美感受 能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并初步尝试评价。 美术 多元表现 （中） 想象创造 乐意用绘画、手工制作等形式表达自己的情感和想象。 喜欢欣赏绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，欣赏它们的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。 审美感受 能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，并学习用语言、动作、表情等多种形式表达自己的感受和理解。 美术 多元表现 （大） 运用丰富的色彩和线条构思，画出人物、动物的主要特征，注意深浅、冷暖色搭配。 熟练地选择工具和材料，综合各种技能塑造结构较复杂的形象。对中国民间手工艺活动感兴趣，学习使用一些民间手工工具和材料进行剪纸、撕纸、泥塑、编织、印染等活动。 能围绕主题大胆想象，设计构思，创作想象画，画面主体突出，布局合理，构图有新意。 想象创造 喜欢利用各种材料进行创意制作，并用自己的手工作品布置、美化班级环境。 愿意参加美术欣赏活动，对色彩鲜明的事物感兴趣。 会用画笔大胆涂鸦。 日常观察 作品分析 实际操作 作品分析 日常观察 日常观察 作品分析 实际操作 作品分析 作品分析 谈话、日常观察 谈话、日常观察 作品分析 观察、实际操作 作品分析 观察、作品分析 能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征，初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系。 喜爱各种手工活动，会用折纸、撕贴、剪贴等方法表现简单形象，尝试用团、捏、压、搓、擀等技能表现物体主要特征。 能对玩具、材料、声音等产生联想。

绘画教学 小班

1.尝试用某种（手指点画、印画、滚画等）的方法进行绘画活动。 2.喜欢参加美术活动，感受活动的乐趣。 中班

1.学习用某种（简单的线条、水粉的作画方式等）的方法表现物体（什么物体）的一些基本特征（什么特征）。 2.大胆添加，丰富画面内容，感受绘画作品的美。 大班

1.学习或尝试运用某种（线条、简单形状组合、夸张等）的形式表现物体（什么物体）的形态和特征。 2.学习合理的构图，大胆运用色彩搭配。 3.发展幼儿的观察力、想象力、艺术表现力。 手工教学 小班

1.学习用（折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等）技能，自由大胆地表现熟悉物体（什么物体）的初略特征。（发展幼儿小肌肉群） 2.培养幼儿手眼协调能力和对美工活动的兴趣。 中班

1.对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。

2.能够正确使用剪刀，正确分辨各种线型（虚线、实线）进行制作活动。 3.在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。 大班

1.了解物体（什么物体）的基本特征，指导物体（什么物体）的某种作用。

2.学习看图示，运用某种（虚线、实线）的技能进行操作，发展观察能力和动手操作能力。 3.大胆创作，养成耐心细致的做事态度，体验动手操作的乐趣。 美术欣赏 小班

1.乐意欣赏或喜欢（某个）作品，感受作品的颜色、形状、图案的美。 2.尝试用（某些）材料制作、表现所熟悉物体的粗略特征。

中班

1.感受或喜欢欣赏（某种）作品的明显特征或造型。或了解绘画特点和常见的绘画符号。

2.学习或尝试某种（剪纸、绘画、雕塑或某种符号）方式，表现某种物象（如：狮子）造型，并对某种活动感兴趣。或感受和体验作品所（蕴含的）社会寓意（如明朗、健康、平安、吉祥、生命力等）。

大班

1.欣赏（某种）作品的特点，了解或感受或知道作品颜色意义（绘画种类、艺术线条流畅的美感、人物动态、色彩的神奇与美丽、民间艺术魅力等）。或接触某种著名世界作品，对作品感兴趣。

2.学习用某种方法（如鲜艳的色彩、图案等），用某种材料设计（创作、勾画、制作、装饰）某种作品。 3.萌发对作品的喜爱或体验参与集体创作的乐趣。