学会应对突发事件教学设计

教学目标：

1.感受社会安全类突发事件给社会和人们的生活带来的危害和影响，提高对突发事件的正确认识，提高安全防范意识。

2.正确对待社会安全类突发事件的发生，学会在社会安全类突发事件面前，采取正确合理的行动进行自我防护，提高自我保护的能力。 教材分析：

引言部分简要例举了几种社会安全类突发事件，指出了社会安全类突发事件的危害，引出主题，提出了本课的教学任务。 教学重点：

学会应对突发事件的重要性。 教学难点：

提高自我保护意识，感到生命的可贵。 教学过程：

一、突发事件危害大

案例：2019 年7月，有一座城市发生一起百余人聚众的事件。在这次事件中，有20多人受伤。被聚众人群围攻的一座大楼的所有门窗均被打破，大部分不过设备损坏，包括警车在内的多辆汽车和摩托车被损坏。事件过后，警方依法对参与此次滋事的人员作出了处理。通过这个案例，生动直观地展现了突发事件的危害性，使学生感受社会安全类突发事件对我们生命安全的影响与威胁。 多媒体呈现日常生活中常见的几种社会安全类突发事件：球场、街头群殴、持刀行凶、抢劫财物、恐怖袭击。引导学生对社会安全类突发事件及其危害进行深入了解，提高学生对社会安全类突发事件的正确认识。

二、学会自我保护

1.保持理智和清醒的头脑。在遭遇突发事件时，要保持大脑清醒，肌肉有力，反应敏捷，行动迅速。

2.正确判断，果断决策。事故发生后可先进行短时间的思考，对危险的来源、性质和正确对方式迅速作出正确判断。

3.坚定信心，忍痛自救。遭遇突发事件，如已受伤，流血不止，这时一定要镇定，要一面迅速止住出血，一面要忍痛，争分夺秒，逃离现场。

三、正确使用110报警电话

遭遇突发事件时，可以拨打110报警电话。报警时要实事求是，用简洁的语言说明出事地点的具体位置、坏人的数量、凶手的特征等，待警方记录完毕再挂电话。如报警时处境危险，应注意隐蔽，确保安全。

四、总结 :遇到突发事件时，一定要保持冷静，千万不要惊慌失措，只要果断地采取自救自护措施，迅速离开出事现场，就能有效地保护自己的生命安全。 教学后记：

学生感受到了社会安全类突发事件给社会和人们的生活带来的危害和影响，提高了对突发事件的正确认识，提高了安全防范意识。 学会了正确对待社会安全类突发事件的发生，学会了在社会安全类突发事件面前，采取正确合理的行动进行自我防护，提高自我保护的能力。

第二课 走散不可怕，教你好办法

教学目标：

1.培养孩子的应变能力和自己解决问题的能力 2.教育孩子遇到突发事件不要慌张，要动脑筋想办法。 3.教会孩子一些自我保护的办法。 教学重点： 教学难点：

活动准备：视频《走丢了》短片

教学过程： 一、视频导入 播放视频：《走丢了》 二、探索新知

1.教师提问：圆圆和方方在跟爸爸妈妈逛商场时走丢了，他们是怎么做的？谁的做法对？

2.学生讨论：如果是你走丢了，你有什么办法？（引导孩子遇事想办法） 3.教师小结孩子们的讨论结果，并表扬鼓励想法好的幼儿。 4.学习安全儿歌《逛商场》 星期天逛商场，跟着爸妈别走散

如真走散先别哭，要在商场找保安 广播找人最最快，千万不能乱跑开 5.提出问题：如果在马路上、集市里走丢怎么办？引导学生大胆说出自己独特的见解。 6.教师小结

7.教师总结在不同场所走丢了的自救办法： 在商场走丢要找保安，在总服务台不要乱跑

在马路上、集市走丢要找叔叔，说清楚自己爸爸妈妈的电话号码，和详细的家庭住址

8.在你走丢时，如果有不认识的人，要来帮助你，你该怎么办？（引导学生应对陌生人，以防被拐骗。） 三、情景表演：《我走丢了》

四、防走散办法讨论： 1.户外集体活动； 2.与家长外出。

五、小结。 教学反思：