幼儿户外活动常规操作细则

幼儿常规 教师要求 保育员要求 园长及保健医要求 1.认真愉快地跟着老师做基本动1.提前与保育员沟通，户外活动内容及1．提前与教师沟通，了解户外活1.幼儿间操户外活动时，作练习，体育活动并遵守规则。 准备器械。 动内容及要求。 园长、保健医要进行巡视。及时发现不安全隐患。 2.认识户外大型体育运动器械，2.组织幼儿活动前入厕、洗手，站队。2.清理场地，检查有无异物。 体育玩具，在老师指导下玩。 检查并帮助幼儿整理好服装、鞋子。 3.摆放器械，并检查器械的安全。 2.保健医每天测查幼儿练习密度及活动量、评价、记录信息反馈。 3.逐渐学会主动选择玩具器械，3.教师带领幼儿进入活动场地。教师注4.准备擦汗毛巾及卫生纸等。 并掌握玩法。 4.学习收放器械。 5.冬天锻炼不怕冷。 意调整行进速度。小班教师的速度要能5.帮助幼儿整理服装、鞋子。 使多数幼儿跟上。 6.站在幼儿队伍后方，及时关注行3.保健医及时处理突发事件：幼儿摔倒、磕伤、碰4.教师口令及示范动作要标准。小班幼进中幼儿的情况。 儿以游戏、儿歌形式帮助幼儿掌握规7.到达活动场地后，站在幼儿身伤等意外伤害。对严重的则。 后，与教师的视线不留死角。协助要及时送医院。 5.教师在活动中及时掌握活动密度、强教师做准备动作。 度，动静结合，照顾体弱儿。 8.观察幼儿在活动中的表现、反应6.教师的站位以中间为宜，要让所幼儿并辅导动作。关注幼儿安全、游离都能看到。 在活动之外的幼儿、动作发育差的7.观察幼儿在活动中的表现：活动情幼儿及体弱儿。 况、出汗量、幼儿与教师的互动、幼儿9．提醒并帮助幼儿增减衣物、指之间的互动。 8.做好器械运动时幼儿的保护工作。 导幼儿擦鼻涕、关注个别幼儿捡拾的危险物品（小棒、石子等）并及时处理幼儿之间的冲突。 10.做好突发事件的处理，如：幼儿摔倒、推撞及中暑等。 11．结束时，整理器械。

幼儿户外活动常规操作细则（中班）

幼儿常规 教师要求 保育员要求 园长及保健医要求 1喜欢参加各种户外活动并遵守1.提前与保育员沟通，户外活动内容及1．提前与教师沟通，了解户外活1.幼儿间操户外活动时，规则。 准备器械。 动内容及要求。 园长、保健医要进行巡视。及时发现不安全隐患。 2.活动前自己整理好衣服、系好2.组织幼儿活动前入厕、洗手，站队。2.清理场地，检查有无异物。 鞋带。活动中能在老师提醒下依检查并帮助幼儿整理好服装、鞋子。 据活动量及时增减衣物。 3.摆放器械，并检查器械的安全。 2.保健医每天测查幼儿练习密度及活动量、评价、记录信息反馈。 3.教师带领幼儿进入活动场地。教师注4.准备擦汗毛巾及卫生纸等。 5.帮助幼儿整理服装、鞋子。 3．懂得一些安全知识，学会自我意调整行进速度。 保护。 4.教师口令及示范动作要标准。中班幼6.站在幼儿队伍后方，及时关注行3.保健医及时处理突发事件：幼儿摔倒、磕伤、碰4．活动中与同伴友好相处，爱惜儿以图示、口令形式帮助幼儿掌握规进中幼儿的情况。 器械。 5.会收放器械。 则。 7.到达活动场地后，站在幼儿身伤等意外伤害。对严重的5.教师在活动中及时掌握活动密度、强后，与教师的视线不留死角。协助要及时送医院。 度，动静结合，照顾体弱儿。 教师做准备动作。 6.教师的站位以中间为宜，要让所幼儿8.观察幼儿在活动中的表现、反应都能看到。 并辅导动作。关注幼儿安全、游离7.观察幼儿在活动中的表现：活动情在活动之外的幼儿、动作发育差的况、出汗量、幼儿与教师的互动、幼儿幼儿及体弱儿。 之间的互动。 8.做好器械运动时幼儿的保护工作。 9．提醒并帮助幼儿增减衣物、指导幼儿擦鼻涕、关注个别幼儿捡拾的危险物品（小棒、石子等）并及时处理幼儿之间的冲突。 10.做好突发事件的处理，如：幼儿摔倒、推撞及中暑等。 11．结束时，整理器械。

幼儿户外活动常规操作细则（大班）

幼儿常规 教师要求 保育员要求 园长及保健医要求 1积极各种户外活动并遵守规则。 1.提前与保育员沟通，户外活动内容及1．提前与教师沟通，了解户外活1.幼儿间操户外活动时，2.活动前自己整理好衣服、系好准备器械。 动内容及要求。 园长、保健医要进行巡视。及时发现不安全隐患。 鞋带。活动中能依据活动量及时2.组织幼儿活动前入厕、洗手，站队。2.清理场地，检查有无异物。 增减衣物。 检查并帮助幼儿整理好服装、鞋子。 3.摆放器械，并检查器械的安全。 2.保健医每天测查幼儿练习密度及活动量、评价、记录信息反馈。 3．懂得一些安全知识，学会自我3.教师带领幼儿进入活动场地。教师注4.准备擦汗毛巾及卫生纸等。 保护。 意调整行进速度。 5.帮助幼儿整理服装、鞋子。 4．活动中遇到了困难想办法解4.教师口令及示范动作要标准。大班幼6.站在幼儿队伍后方，及时关注行3.保健医及时处理突发事决。与同伴协商合作活动。 儿以口令形式帮助幼儿掌握规则。 进中幼儿的情况。 件：幼儿摔倒、磕伤、碰5.教师在活动中及时掌握活动密度、强7.到达活动场地后，站在幼儿身伤等意外伤害。对严重的度，动静结合，照顾体弱儿。 后，与教师的视线不留死角。协助要及时送医院。 6.教师的站位以中间为宜，要让所幼儿教师做准备动作。 都能看到。 8.观察幼儿在活动中的表现、反应7.观察幼儿在活动中的表现：活动情并辅导动作。关注幼儿安全、游离况、出汗量、幼儿与教师的互动、幼儿在活动之外的幼儿、动作发育差的之间的互动。 8.做好器械运动时幼儿的保护工作。 幼儿及体弱儿。 9．提醒并帮助幼儿增减衣物、指导幼儿擦鼻涕、关注个别幼儿捡拾的危险物品（小棒、石子等）并及时处理幼儿之间的冲突。 10.做好突发事件的处理，如：幼儿摔倒、推撞及中暑等。 11．结束时，整理器械。