一年级音乐教学设计 电子教案 第七单元《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》

库车县第十三小学教学设计方案

年（班）级 学科 一 时间 执教人 任俊秀 第（1）课时 《会跳舞的洋娃娃》 音乐 课题 《星光圆舞曲》 ·知识与技能目标： 聆听《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》，来感受音乐的情绪，懂得欣赏音乐。 三维目 标 2、 能通过音乐的节奏来创编动作，感受音乐。 ·情感态度与价值观目标： ·过程与方法目标： 1、 通过欣赏两个曲目，来掌握四三拍的强弱规律。 通过欣赏《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》，来感受三拍子圆舞曲的风格。 教学重点： 1、 通过聆听《会跳舞的洋娃娃》》《星光圆舞曲》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。 2、 能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。 教学难点：能够准确的读拍。 教学方法：欣赏法、聆听法、表演法 课型：新授课 教学准备：PPT、音响资料、 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 王老师编辑整理 一、复习学 1、师生问好。 习的歌曲 老师引导学生自主的参与进课堂。 2、复习上节课学习的《法国号》。 一、学习《布娃娃弹琴》： 二、新授课 1、 听录音初步感受歌曲。 2、 听教师范唱，学生跟着教师的歌声击拍。 3、 4小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲。 他“叮叮咚”要唱得轻快。 4、 歌唱速度的处理：稍慢，但不拖拉。 通过律动让学 5、 自己为歌曲伴奏。 生上课不会感二、聆听《会跳舞的洋娃娃》： 觉到枯燥无1、 完整聆听歌曲，感受乐曲的情绪。 味。 2、 乐曲是由什么乐器演奏的啊？音乐中的洋娃娃是怎样跳舞的？请你用动作表现出来。 3、 复听乐曲，一部分同学随着音乐做动作，用手半握拳敲击节拍。一部分学生随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。 三、聆听《星光圆舞曲》： 1、完整地听录音《星光圆舞曲》，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、点手心、点手心），学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。 2、复听录音。 提示：歌中唱到了什么？ 提示:欣赏的时候要能自觉地划拍子，感受三拍子的特点。 跟着音乐的 王老师编辑整理 三、 小结 3.分小组听录音，边唱边编创动作。提示：特点来摇摆编自己的动作表现云。 4、 随着录音伴奏，边唱边表演。 5、 编创与活动。 身体再一次感受节奏的特点。 小朋友们，今天大家收获可真不小，看 了洋娃娃的表演，还去参加了星光圆舞曲的舞会，只可惜时间到了，希望下节课同学们还能有足够的热情去学习新的内容。 作业设计 预习下节课的内容《快乐的小笛子》 3/4拍 强弱弱 板书设计 课后反思