部编版语文四年级上册 第六单元测验卷(含答案)

四年级上册语文第六单元达标测试卷

一、积累与运用（46分）

1.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）

胸前（xiōnɡ xōnɡ） 恐怖（bù dù） 羡慕（xàn xiàn） ．．．殷．切（yīnɡ yīn） 荣誉．（yì yù） 2.看拼音，写字词。（9分）

sī niàn ɡē liǎ b( ) ( ) ( ) shèn zhì suī rán w( ) ( ) ( ) fǒu zé xuán zhuàn ch( ) ( ) ( ) 3.比一比，再组词。（6分）

摸（ ） 捶（ ） 摔（ ） 掐（ ） 4.选词填空。（6分）

持续 连续 （1）那哀痛的日子（ ）了很久。 （2） 激烈的战争仍然（ ）进行。

（3） 战士们顽强战斗，击溃的敌人（ 镶嵌．（piàn qiàn） ān jí

án pí

ǒu lòu

握（ ） 挖（ ） 继续

）几次的猖狂进攻。

5.句子训练营。（8分）

（1）用“温和”造句，分别表示不同的意思。（4分）

①（气候）不冷不热。

②（性情、态度、语言等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

（2）品读句子，完成练习。（4分）

（鹅）还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

①用“ ”画出描写动作的词语。

②这句话通过对鹅的动作进行描写表现出鹅的神气十足，我也能写这样的句子。 6.根据课文内容答题。（11分）

（1）学了《牛和鹅》这篇课文，你觉得下列说法错误的是（ ）（3分）

A.牛看人觉得人比牛小，“我”不怕牛，常常会无缘无故地欺负牛。

B.从金奎叔的话中“我”知道了从不同的角度看待事物就会得到不同的结果。 C.生命与生命之间是平等的，应该互相尊重，无论是强者还是弱者。 （2）《一只窝囊的大老虎》是写作者回忆童年时候，在一次班级演出时上台扮演 的故事。按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分，按顺序排列是 、 、 。（8分）

A.饰老虎没成功 B.寻找失败根源 C.期盼参加演出 二、 阅读与理解（21分） （一）课内片段阅读（8分）

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 1. 文中画线句子中的“ ”写出了我们很怕鹅。（2分） 2.用“ ”画出描写鹅动作的句子，从这句话可以感觉到 （4分）

3. “我们”怕鹅的原因是（ ）（2分） A.大白鹅长得吓人。

B.我们都相信大家说的，鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，鹅不怕人。 （二）课外美文欣赏（13分）

快乐的钥匙

有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。

一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大吗？想到这个前景，悲观的情绪充满了他的内心。

另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里充满了快乐。

是的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有快乐的人生。

1.两个农夫种了同样的庄稼，取得了同样的收成，然而心情却不一样，第一个农夫觉得 ，心情很 ；第二个农夫觉得 ，心情很 。（8分） 2.短文采用了 的手法来描写两个农夫，让我们知道同样的事情从不同角度去想，会有不同的结果。（2分） 3. 读了短文我明白了 。（3分） 三、表达与习作（33分）

(一)口语表达（3分）

莉莉每次考试都是班级第一名，而这次却考了第二名，她很伤心。作为好朋友的你怎么安慰她？写下来吧。

（二）习作（30分）

你都参加过哪些公益活动？把你印象最深的一次写下来，注意要把活动前的准备、活动的过程写清楚，还要写出自己当时的心情。题目自拟，400字左右。

参

一、1. xiōnɡ bù xiàn yīn yù qiàn

√ √ √ √ √ √

2.思念 哥俩 班级 甚至 虽然 顽皮 否则 旋转 丑陋

摸黑 捶打 把握 3. 摔倒 掐住 挖苦

4.（1）持续 （2）继续 （3）连续

5.（1）①今天天气温和，适宜外出郊游。

②态度温和，就像三月的春风一样，暖洋洋的。 （2） ①伸 叫 扑打。

②大白鹅摇摇晃晃地向我走过来，嘴里嘎嘎叫了两声，神气地向上翘的尾巴左右甩了几下，像喝醉了酒似的。 6.（1）A

（2）老虎 C A B 二、（一）1.贴着、悄悄、怕

2. 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀。 鹅的大胆和目中无人 3.B

（二） 1.自己和别人的距离会越拉越大 悲观 自己的收获很大 快乐 2.对比

3.人要坦然面对自己所没有的，要知足常乐。

三、（一）示例：莉莉不要伤心，一次没有考好并不代表什么，只要努力了就可以，今后继续努力，你一定还会考出好成绩的。 （二）略

教师评语

1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。

3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。