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幼儿教案-幼儿园科学《瓶子怎么来的》

来源:筏尚旅游网
幼儿园科学教案《瓶子怎么来的》 设计思路:

瓶子是日常生活中经常见到的东西,孩子们是非常熟悉的。随着时代的进步,出现了许多种类、材料、样式各不相同的瓶子。许多瓶子由于得不到妥善处理,往往会给环境带来许多的负面影响造成环境污染,危害我们的生活环境。因此设计了这一主题活动。让幼儿通过认识、感知、作、讨论、等一系列活动,了解瓶子的种,从而让幼儿对瓶子产生新的认识,并进一步养幼儿的环保意识。

活动目标:

本次活动,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神为指导,结合幼儿的实际水平,制定了以下目标:

1、通过操作、讨论等活动,让幼儿初步感知各种各样的瓶子,并发展点数能力。

2、了解各种瓶子与人类的关系,进一步增强幼儿的环保意识。 3、鼓励幼儿乐于参与活动,能大方地与同伴和老师交往。 说教法:

本次活动,涵盖了科学、数学、语言、艺术、健康等多方面的综合要求,交集了瓶子这一教学点上,展开了多层次多方位的活动。

瓶子对于幼儿来说,是比较枯燥、乏味的一个个体,如何使幼儿积极地投入于活动中,就需要充分调动幼儿的主体意识,创设多元化的教学情境,使他们自主而快乐地参与活动。

因此,本次活动,在教学方法上,侧重于幼儿的动手操作,以及多角度的感知,从而帮助幼儿具体直观地感知事物。

活动准备:

1、活动前与家长取得联系,请家长向幼儿介绍家中所用的瓶子。 2、各种不同的瓶子,以及一些瓶子制作的玩具。 3、豆子若干。 活动过程: 一、导入活动:

师:小朋友都带了很多瓶子来幼儿园,今天,我们就来和瓶宝宝们一起做游戏。(幼儿自由选择瓶子)

师:我们先来和瓶宝宝们跳个舞吧。 (听音乐,自由律动) 二、认识活动:

A、师:请小朋友看一看,再相互说一说,你的瓶子是什么颜色的,里面可以放什么东西。再用手摸一摸,摁一摁,猜一猜它是用什么材料做的。(幼儿自由探索,并相互交流)

B、探索后针对操作要求进行提问,帮助幼儿初步感知。 小结:瓶子的颜色有白的、黄的、绿的、彩色的,五彩缤纷很漂亮,它可以装饮料、糖果、咖啡、药品很多很多东西。这些瓶子,有的是用塑料做的,有的是用玻璃做的,还有的是用金属做的,它们给我们的生活带来了很大的方便。

三、讨论:如果没有瓶子,会怎么样?

充分发挥幼儿的想象,进一步让他们感知瓶子在生活中的作用。 小结:瓶宝宝的本领真大,离开了瓶子,我们的生活里会增添很多的麻烦。

四、游戏《喂豆子》。

师:和我们玩了这么久,瓶子宝宝们都饿了,我们给它喂点儿豆子吧。

A、第一次喂一颗,并相互检查。 B、第二次喂两颗。

C、第三次喂许多。(把盘子里所有的豆子都喂下去,并盖上瓶盖。)

五、节奏活动。

师:瓶宝宝吃饱以后,肚子里发出沙沙沙的声音,真好听,我们用它来打节奏,一起来唱《大苹果》。第一遍响亮地唱,让瓶宝宝也唱响一些;第二遍轻轻地唱,瓶宝宝也一起轻轻唱。

(两遍音乐,第一遍较强,第二遍较弱) 六、环保渗透。

师:瓶宝宝的本领真大,我们大家都很喜欢它。可是,它有一个缺点,总是乱跑,把干净的地方,弄得脏兮兮的。你们有什么好办法吗?

(让幼儿讨论,知道不能随地乱丢,应该把没用的瓶子送到垃圾桶,或者把它卖给收废品的老爷爷,让它变成干净漂亮的新瓶子。)

七、延伸活动。

师:老师也想了个办法,把你们带过来的瓶宝宝,做成了很多有趣的玩具,你可以边玩边想一想,老师是怎么做的。回家以后,可以和爸爸妈妈一起来做瓶子玩具。

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