体育游戏

狡猾的狐狸在哪里

活动目标：能听指令在一定的范围内四散追逐跑。 活动准备

环境创设:在场地上画好活动的范围。 活动指导 一：引题。

引导语;小朋友，我们一起来表演狡猾的狐狸。

引导幼儿扮演狐狸，做行走，奔跑，晃脑，捕食，摇尾巴等动作。 2．介绍玩法。

幼儿站成一个大圆圈。

游戏开始，幼儿都闭上眼睛且背着手，教师在圈内按逆时针方向走一圈，用手指点触一名幼儿的手，以表示请他当狡猾的狐狸，然后请大家睁开眼睛。幼儿连续齐声问三次：狡猾的狐狸在哪里？狐狸迅速跑到圈，举起手说：我在这里。狐狸开始追捉，其余幼儿四散跑开。被捉住的幼儿站在场外。狐狸捉到若干个幼儿后，游戏重新开始。

3．交代规则。点狐狸时，幼儿必须闭上眼睛。 被狐狸拍到或跑出指定范围的幼儿都算被捉住。 4．放松活动。

带领幼儿在场地上边慢走，边做深呼吸，甩臂。耸肩，扭腰等放松动作。 帮助朋友 活动目标:

会在场地内四散追逐跑。 活动指导 1．引题。

引导语：我们都是好朋友，互相找找身体有哪些能动的部位? 引导幼儿边找边做相应的动作，如摇头，耸肩甩臂抬腿转脚等。 2．介绍玩法。

3．选一名幼儿当追逐着，其余幼儿在场地内四散追逐跑。当逃者快被捉住时，可以迅速寻找一个朋友拉起手，或者其他幼儿可以跑过去与其拉手，这时追逐者便不能再追，而只是去追没有拉手的幼儿。被追逐者抓到的幼儿，与其互换角色继续游戏。 4．交代规则。

幼儿拉手的时间不能太长。 5．放松活动。

引导幼儿与好朋友一起跳邀请舞。

白雪公主与七个小矮人

活动目标

能绕过障碍物蹲着走。

活动准备：长方形，圆形镜子各一面，帽子七顶，纱巾一条（系头上公主），障碍物若干。 活动指导 1．引题。

引导语：高人矮人是一对好朋友，我们一起来当镜子里的高人矮人吧。 出示圆形镜子，示意幼儿变成矮人，与幼儿手拉手平蹲走；出示长方形镜子，示

意幼儿变成高人，与好朋友手拉手踮脚走。 2.介绍玩法。

选七个幼儿扮小矮人，一个幼儿扮白雪公主，分别站在起点线和终点线上。 游戏开始，“小矮人”听信号从起点蹲着走，绕过障碍物走到终点，“白雪公主”发给他们每人一顶帽子，“小矮人”再蹲着走回起点处，先到者为胜。幼儿交换角色，游戏重新开始。 3.交代规则。

“小矮人”要蹲着走。

“小矮人”要听到信号后才能出发。 4.活动推进。

引导扮小矮人的幼儿变换动作行进。 5.放松活动。

“小矮人”和“白雪公主”一起高高兴兴地散步。 活动建议

温馨贴士：活动场地中障碍物的间隔设置应适宜。

灵活的关节

活动目标了解关节在人体中的重要性，对自己身体感兴趣 活动准备

物质准备：人体模型，人形玩偶

材料配套：幼儿活动操作材料，亲子手册 活动指导：

引导幼儿自行寻找身体中会动的部位。 组织幼儿自行观察寻找结果。

提问：你寻找了身体中那些会动的部位？如果人没有关节会怎样？ 3.出示人体模型：让幼儿进一步观察人体中会动的部位

4.引导幼儿观察人型玩偶会动的部位和摆出不同的姿势，并模仿与之相应的动作 5.引导幼儿完成操作材料（身体会动的地方） 让幼儿在身体的关节处画一个小红点

蝌蚪变青蛙

活动目标

会蹲着走、向前行进跳。 活动准备

物质准备：青蛙妈妈头饰。 活动指导 1. 引题。

引导语：孩子们，稻田里长出了许多害虫，让我们一起去消灭它们吧。 教师扮青蛙妈妈，带着“小青蛙”到“稻田里”做下蹲、蹦跳、前扑等捉害虫的动作。 2. 介绍玩法。

幼儿边念儿歌“小蝌蚪，黑溜溜，摆尾巴，伸细腿，游来游去不停留”边两手前伸，半蹲着向前“游”（走）。

幼儿边念儿歌“小蝌蚪，黑溜溜，摆尾巴，长前腿，跳跳游游不停留”边两手着地，两腿屈膝向前跳。

幼儿边念儿歌“小蝌蚪，退尾巴，边青蛙，地上跳，水中划，呱-呱-呱”边向前行进跳。 3. 交代规则。

应边念儿歌边做动作。 跳时应注意不与同伴碰撞。 4. 放松活动。

引导幼儿自由扮演蝌蚪或青蛙，做游、跳等放松动作。 活动建议

温馨贴士：教师应在游戏前引导幼儿学习儿歌。

健康的皮肤

活动目标

了解皮肤的作用，懂得保护皮肤的正确方法。 活动准备

经验准备：丰富幼儿保护皮肤的相关经验。

物质准备：冰水、热水、绸布、砂纸、海绵、钢丝球。 材料配套：亲子手册《领域活动·皮肤的作用》 活动指导

1. 引导幼儿自由结伴，互相观察、交流：身上哪些地方有皮肤？ 小结：人的身体表面每个地方都有皮肤。

2. 让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感知材料。

提问：你的皮肤感觉到冰水、热水、绸布、砂纸、海绵、钢丝球有什么不同？ 小结：皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，保护着外面的身体。外面就能保护好身体，使它不受伤害。

3. 组织幼儿根据自己的生活经验，讨论保护皮肤的正确方法。

小结：勤洗手、勤换衣服，保持皮肤的清洁；使用适合小朋友皮肤的护肤品，防止皮肤冻伤、晒伤；注意不让尖锐的东西损伤皮肤；被蚊虫叮咬应及时告诉成人，防止感染；加强户外体育锻炼，使皮肤更加健康。 活动建议

区域活动：（1）提供放大镜、显微镜，引导幼儿进一步观察皮肤。（2）展示不同人种的图片，让幼儿了解生活在世界各地的人有着不同的肤色。 家园共育：请家长阅读亲子手册《皮肤的作用》，向幼儿介绍皮肤的作用，并结合季节及日常生活，引导幼儿保护皮肤。

连环套

活动目标：

会与同伴手拉手连环套，钻，下蹲。 活动指导： 引题。

引导语：小朋友，寻找自己的好朋友手拉手一起去郊游。

带领幼儿结合场景做过小桥，跨小沟，爬山坡，欣赏花草等动作。 2.介绍玩法：

甲乙丙三人，两臂交叉，互相拉手，幼儿甲的左手在上拉幼儿乙的右手，幼儿甲乙的左手在下拉幼儿丙的右手，幼儿丙的左手与幼儿甲的右手想相拉，幼儿甲与幼儿乙拉手从幼儿丙的头上往下套，然后蹲下，幼儿丙钻过幼儿甲乙的手臂，然后两腿向后跨出，幼儿甲丙再去套幼儿乙的，按此顺序反复进行。

3.交代规则。

不松手，轮流转。 4.放松活动。

引导幼儿模仿蝴蝶，小鸟，蜜蜂的动作，放松身体。

活动建议：可配上各种儿歌，边念边做动作，提高幼儿游戏的兴趣。

健壮的骨骼

活动目标

了解骨骼的作用和保护方法，形成良好的坐、立、行姿势。 活动准备

经验准备：丰富幼儿有关保护骨骼的经验。 物质准备：人体骨骼模型、布袋木偶。 活动指导

1. 引导幼儿自行或互相摸、捏身体各部位，找出有骨骼的部位。

2. 教师结合人体骨骼的模型，介绍身体重要部位的骨骼名称，并请幼儿指出相应的位置。

3. 师幼共同观察、交流人体主要骨骼的作用。 出示布袋木偶，引导幼儿观察、讨论：如果人体没有骨骼的支撑会怎么样？ 小结：如果没有骨骼的支撑，身体就会像一个软软的布袋子，什么事都做不成。

提问：人体的骨骼有哪些作用？

小结：人得骨骼是由各种大大小小的骨头组成的。它们能保护人体器官，如头骨保护大脑，胸骨、肋骨保护肺和心脏等内脏，四肢骨和脊椎骨能支撑身体等。

4. 引导幼儿讨论：怎样保护骨骼，让骨骼长得健壮？

小结：保护骨骼的方法有坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙的食品，坐、立、行姿势正确，不从高处往下跳等。 活动建议

生活活动：（1）保证幼儿足够的户外活动时间，提供丰富多样的运动器械，鼓励幼儿锻炼身体。（2）在日常活动中，及时提醒幼儿保持坐、立、行的正确姿势。

家园共育：（1）请家长带领幼儿参加户外活动，让幼儿接受阳光的照射，使骨骼更加健壮。（2）请家长合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需的钙摄取量。（3）请家长结合幼儿的实际情况，与教师共同纠正幼儿不正确的坐、立、行姿势。

架桥过河

活动目标

能边铺纸板边行走，提高平衡能力。 活动准备

物质准备：纸板若干块。

环境创设：布置“架桥过河”的场地（见下图）。 活动指导 1. 引题。

引导语：昨晚一场大雨把小桥冲走了，小动物们不能到河对岸找食物

了，让我们一起想办法帮助小动物过河。

教师与幼儿一起做抬木头、运砖头、挑泥土、铲沙子、钉钉子等修桥动作。 2. 介绍玩法。

将幼儿分成人数相等的两队，面对面分别站在“小河”的两岸。甲队幼儿每人手拿两块小纸板。

游戏开始，教师发出信号，甲队幼儿先过“河”，放一块纸板在“小河”里，两脚站在纸板上，接着把第二块纸板放在第一块纸板前面，两脚再站在第二块纸板上，这样连续倒换纸板前进到对岸，把纸板交给乙队的第一个幼儿，然后站在队尾。当甲队第一个幼儿在“河”中间时，甲队第二个幼儿开始过“河”。乙队幼儿用同样的方法过“河”。 3. 交代规则。

过“河”时，脚应踩在纸板上。 4. 活动推进。

引导幼儿用竞赛的形式进行游戏。 5. 放松活动。

引导幼儿自由扮演各种小动物，做相应的动作，过用纸板连接成的小桥。

活动建议

温馨贴士：引导幼儿采用分组的形式进行游戏。

小驼背的苦恼

活动目标

懂得姿势正确的重要性，会正确地坐、立、行。 活动准备

材料配套：教育挂图《领域活动·健康·谁最美？》 活动指导

1. 讲述故事《小驼背的苦恼》。

提问：为什么小朋友叫聪聪“小驼背”？小驼背的生活有什么不方便？ 2. 引导幼儿讨论：怎样才不会变成小驼背？ 3. 引导幼儿观察教育挂图《谁最美？》1

提问：图中小朋友的姿势正确吗？为什么？怎样才能让姿势正确？

4. 引导幼儿对照教育挂图《谁最美？》2，练习正确的坐、立、行姿势，比比谁最美。

活动建议

生活活动：在日常生活中，经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，帮助幼儿矫正已形成的不良姿势。

家园共育：请家长为幼儿提供适宜的桌椅，在幼儿看书、画画、看电视时，引导幼儿保持正确的姿势；提醒幼儿站立、行走时应抬头挺胸。

活动资料

小驼背的苦恼（故事）

聪聪原来和我们大家一样，背一点儿都不驼。可是，后来他变得越来越懒了，坐着的时候总是趴在桌子上，站着的时候总是歪歪扭扭的，走路的时候总是低着头。时间一长，他的背越来越驼了。后来，小朋友们都忘记他的名字了，都叫他“小驼背”。聪聪的背驼得太厉害了，老是低着头走路，结果不是撞在树上就是

撞在墙上。看电视时，他必须将后背使劲向后倾斜，把脚跷得高高的。为此他感到十分苦恼，他真后悔当初没养成好习惯。后来，妈妈和医生想了许多办法，终于帮他直起了背。从此，无论坐着、站着，他总是将背挺得直直的。小朋友们再也不叫他“小驼背”了。

袋鼠跳

活动目标

会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。 活动准备

物质准备：袋鼠袋若干。 活动指导 1. 引题。

引导语：小朋友们，我们一起开着火车到袋鼠乐园看袋鼠。

带领幼儿模仿开火车的动作：直线开、左转弯和右转弯开、快开和慢开等。 2. 介绍玩法；

甲、 乙两队幼儿面对面站好，甲队第一个幼儿套上袋鼠袋，向前跳至乙队第

一个幼儿面前，将袋鼠袋脱下给对方，对方套上袋鼠袋后往前跳至甲队幼儿前面，以此往返传递。 3. 交代规则。

必须双脚跳跃前进。 4. 活动推进。

待幼儿动作熟练后，可以竞赛形式进行。 5. 放松活动

幼儿听教师“红灯停、绿灯行”的信号指令，开着“小火车”返回活动室。 活动建议 温馨贴士：（1）袋鼠袋应适合幼儿的高度，并便于穿脱。（2）袋鼠袋的做法：将旧枕头套、布袋、麻袋等剪开口，两头用松紧带系好（像个特大的袖套）。大口一端套在胸前，小口一端套在双脚上，使之既能够让脚露出来，又能够双脚的活动。

平平安安过夏天

活动目标

初步了解防暑降温的方法。 活动准备

经验准备：丰富幼儿防暑降温的相关经验。

物质准备：空调屋、田鼠、鼹鼠、刺猬等桌面教具。 活动指导

1. 结合桌面教具，讲述故事《鼹鼠的空调屋》。 提问：1有哪些动物找小鼹鼠玩？小鼹鼠为什么不能出去玩？2小鼹鼠和妈妈为什么要上动物医院看病？3后来小鼹鼠能和田鼠、刺猬一起玩吗？为什么？ 2. 引导幼儿围绕衣着、日常用品、食品、人们的活动等，交流分享让自己凉快的办法。

小结：夏天到了，可以穿短袖、裙子等凉快的衣服，要及时擦汗，更换衣服；睡竹席、扇扇子、吹电风扇、开空调、撑太阳伞等；喝绿豆汤、凉开水、凉茶、冷饮，吃西瓜等；乘凉、冲澡、游泳等。 活动建议

生活活动：提醒幼儿在一日生活中多喝水，勤换衣服，及时擦汗，适宜、适度地开展体育活动。

家园共育：请家人提醒幼儿多喝凉茶，少吃冷饮；不长时间呆在空调房内；不对着电扇直吹；不在烈日下玩耍。调节幼儿活动量。预防幼儿中暑。 领域整合：讲述故事《谁跟小羚羊去避暑？》，介绍小常识《动物避暑的方法》，让幼儿了解各种动物与人类不同的避暑方法。

拖地板

活动目标

会踏物行进。 活动准备

物质准备：若干破旧的毛巾（当抹布），栏杆、大型积木等障碍物。 环境创设：以木地板或平滑的水泥地为活动场地。 活动指导

1. 引题。

引导语：小朋友们都是能干的小帮手，会帮助爸爸妈妈做很多家务事。 引导幼儿做扫地、擦桌子、叠被子、倒垃圾等动作。 2. 介绍玩法。

单脚拖地板：幼儿一只脚踩住抹布，另一只脚蹬地向前移动。

双人拖地板：一个幼儿双脚踩住抹布，另一个幼儿拉住其双手慢慢向前移动。

集体拖地板：几个幼儿手拉手，单脚踩住抹布一起向前移动。 3. 交代规则。 脚不能离开抹布。 4. 活动推进。

移动途中，可设置多处障碍。 可分组进行比赛。 5. 放松活动。

“小帮手”以互相击掌、拉手跳舞等形式，表达帮助爸爸妈妈劳动后的愉悦心情。 活动建议

温馨贴士：提醒幼儿与同伴一起踩抹布向前移动时，动作要协调一致，避免摔倒。

活动二：健康活动《变绳梯》（体育活动） 活动目标：

※ 能在绳梯上蹦跳、跨跳。 材料准备：

长短不一的绳子若干。 活动过程：

1、一、师生一起进入场地，坐成半圆形，并听老师指令手抓绳子围成圆形，进行热身运动。

师：今天，绳子宝宝来和我们一起做游戏，好吗？ 高人、矮人走跑

师：请听着老师的口令围着老师走圆圈。（围着圆圈踮脚走、跑，围着圆圈蹲着走、跑）

师：请小朋友和老师一起来螺旋走。除了刚才老师的办法之外，请小朋友想一想，还有什么办法可以让小朋友到老师的旁边来？ 二、师生共同玩绳子，幼儿练习蹦跳、跨跳的动作。 1.练习再绳子上蹦跳

师：站得真累，现在我们蹲下来吧，看看现在绳子怎么了？那么现在可以怎么玩呢？（幼儿观察后发现可以在绳子上练习双脚跳单脚跳） 2、将绳子摆放成各种梯状，在绳梯上进行跨跳练习。 3、规则：跨、跳时不能踩到绳子。 三、放松活动，结束游戏。

.一起甩绳子，做手部的放松活动。