活动目标
1.学会处理迷眼的情况,做个\"小医生\"
2.感受眼迷的种种不舒适,进一步增强爱护眼睛意识。
3.爱思考,遇到问题积极思考,解决问题；有同情心,关爱身边的弱者。
活动重点
学会正确处理眼迷状况 活动难点
积极探索,冷静思考。 活动过程 一、谈话导入
师:昨天啊,我们一起讨论了强强眼睛肿了的原因,有很多很多不良的用眼习惯都会让我们的眼睛不舒服,我们也学会了很多保护眼睛的方法,有哪些呢?
（回顾上一节课的内容,回到保护眼睛的主题,关于眼睛不舒适的感觉很快就能让孩子们回忆起来,自然过度到本次教学内容）
师:小朋友们真棒!知道这么多保护眼睛的方法!但是呢,今天呀,老师又带来一个病人,他也是眼睛不舒服,现在让我们的\"小医生\"来帮帮他吧!
二、锦囊妙计
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师:呜呜呜……我的眼睛进沙子了,好痛呀,好痛呀……（教师扮演的病人上场）
场下的幼儿开始进行讨论:怎么办怎么办?他的眼睛进沙子了,迷眼了。
如如:\"我知道我知道,可以用嘴巴吹一下! 晨晨:\"可以眨眨眼睛!\"
浩浩:\"不对不对,应该用纸巾擦干净!\"……
过了好一会儿,\"小医生\"们还没有找出办法,于是场上的病人哭的更厉害了。
此时燕燕说:\"要不我们试一试吧!病人现在可难受了!
（以游戏的方式让孩子进入角色扮演,往往在游戏中孩子们变得更认真的对待）
三、实施救治
\"小医生们\"根据自己想的办法开始为\"病人\"治疗,可是\"病人眨了眨眼睛,哭的更厉害了,眼睛都不愿意睁开了
\"医生们\"着急了,不睁开眼睛就不能把沙子弄出来。佳佳小朋友上前:\"勇敢一点,睁开眼睛,很快就不疼啦!\"经过一翻\"救治\病人的眼睛不疼了,开开心心的回家了。
四、归纳总结
师:我们的\"小医生\"真厉害,\"病人\"已经被治好了!那我们都用了哪些方法给\"病人\"治病呢?
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（回顾解决眼迷的方法,加深记忆）小朋友很聪明,你们想的这些啊,都可以帮助\"病人\"治疗眼睛,但是你们有没有发现,病人最后睁不开眼睛,但是哭着哭着眼睛就不疼了,你们知道为什么吗?
\"哭\"的方法小朋友可能很难想到,利用洗手的案例迁移到,眼泪可以清洗沙子。那么也就是说\"哭\"可以把沙子清洗出来。
五、情景再现
再现情景:小朋友们根据商讨出的正确方法互相\"救治\"! 补充说明:正确的做法是
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