中班健康不能碰的身体部位教案

活动目标：

1.了解身体的隐私部位,知道要保护自己。 2.学习保护自己的简单方法,增强自我保护意识。 活动准备：

视频《不许摸》、PPT、人体娃娃图片、贴贴纸等 活动过程：

（一）欣赏视频《不许摸》，发现问题。 1.观看视频《不许摸》。

2.交流讨论：故事里发生了一件什么事？大灰狼想要做什么？小羊和其它小动物是怎么做的？为什么？

3.小结：故事中大灰狼想要触摸小羊的身体，小动物们都拒绝了它，这是因为身体有些部位是不能让人触碰的。

（二）观察人体娃娃图，感知理解人体的隐私部位。 1.观察图片，交流哪些是隐私部位。

师：你觉得男孩子哪些地方不能露出来？女孩子哪些地方不能露出来？为什么？

小结:这些部位的像胸部、屁股、生殖器等部位,都是小朋友们的隐私部位，把隐私部位遮挡起来既是保护我们自己，同时又是尊重别人。

2.自由讨论，让人随意触碰自己的身体的危害。 师：为什么不能让别人触摸自己的隐私部位呢？

小结:让人随意触碰自己的隐私部位不仅会让自己的心情受到影响，还会容易受到细菌感染，影响身体健康。平常的时候没有得到自己的允许，别人不可以随意触碰身体的任何一个部位。

3.幼儿操作，帮助人体娃娃遮挡私密部位。 师：请你们帮助娃娃将不能露出来的地方贴起来。 （三）观看图片，判断对错，学习保护自己的简单方法。 1.集体讨论，学习保护自己的方法。

师：当别人用了各种方法来讨好你，想要接近你，抚摸你或触碰你，除了要

拒绝，还要怎么办？

2.观看图片，懂得保护自己的简单方法。 3.结合图片判断对错，巩固经验。

小结:我们要学会保护好自己，如果有人要随意的触碰我们的身体，特别是隐私部位，我们可以大声的拒绝，呼喊求助，赶快离开，告诉家人等办法保护自己。

活动延伸：

1.在爸爸妈妈的陪伴下观看完整安全教育视频《不许摸》 2.活动后阅读绘本《不要随便亲我》《我们的身体》

附赠材料：

大班美工活动:我会变从 设计意图

本活动为自选内容。利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。

活动目标

(1)学习根据物品的外形特征展开想象与制作。 (2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品

(3)体验自己动手“变废为宝”的乐趣。 活动重难点 制作中的创意和想象

活动准备

(1) 经验准备:幼儿已有一定的手工制作经验。 (2)物质准备:大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具，由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具;幼儿收集的度旧物品,如纸盘、光纸杯、纸盒、牙膏盒等;幼儿制作用的工具材料,如剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程

（一）猜一猜,魔术商店有什么

师:大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”,为什么叫魔术商店呢魔术商店里可能有些什么?(幼儿自由猜测)

(二)魔术商店真奇妙新工

1，引导幼儿讨论光盘变魔术的方法

(1)讲述故事:森林里,大象伯伯的“魔术商店”开张了。店门旁有两行大字:“魔术商店真奇妙,能把废品变成宝!”小动物们都奇怪地问大象伯伯是怎么回事,大象伯伯笑呵呵地说:“给我一个废品,我能把它变成一个漂亮的礼物送给你。”这下,森林里的小动物们可高兴啦!小熊拿着光盘来到“魔术商店”,问:“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗?”

大象伯伯说:“可以,可以!三,变只螃蟹送给你(出示由光盘制作的螃蟹)小熊收到礼物高兴极了,连声说“谢谢” 小马也拿来一张光盘,问:“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗

大象伯伯说:“可以,可以!一、三、三,变成独轮车送给你(出示由光盘制作的独轮车)小马收到礼物高兴地说:“真是奇妙的礼物,我太喜了

(2)提问:大象伯伯把光盘都变成了什么礼物?他是怎么变的？

(3)小结:“魔术商店”真奇妙,根据废品的外形变魔术,能将没用的废品变成好玩的礼物。 2，导幼儿讨论牙膏盒变魔术的方法

(1)提问:小猴拿着牙膏盒来到了商店,也请大象伯伯变礼物。如果你是大象伯伯,你会把牙膏盒变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外形特征大胆想象,鼓励不同的创意)

(2)教师模仿大象伯伯说:“谢谢小朋友,你们的魔术都很奇妙,我也变了一个不同的魔术,你们看,我变的是什么呀?是怎么变的?”(把牙膏盒分成一段一段做毛毛虫的身体,用绒毛棒做触角)

(3)小结:“魔术商店”真奇妙,改变废品原来的样子变

魔术,能把没用的废品变成奇妙的礼物 (三)我来变魔术

1.出示材料,引导幼儿了解制作材料长服实

(1)师:森林里的小动物们都将废品拿到了“魔术商店”,都有些什么?(出示纸盘、吸管、纸杯、纸盒等)

(2)师:如果你是大象伯伯,你会用这些废品变什么礼物?(引导幼儿大胆想象,鼓励不同的创意) 2.教师提出制作要求

(1)师:我们一起来帮大象伯伯把这些废品变成漂亮的礼物吧!

(2)师:每人选一样废品变魔术,看一看外形,想一想用它可以变成什么礼物以及应该怎么变

3.教师以大象伯伯的身份进行个别化指导

(1)了解幼儿的想法,帮助幼儿解决困难，体验变废为宝的乐趣

(2)肯定和鼓励幼儿大胆制作与同伴不一样的礼物 (3)提示幼儿及时整理桌面材料 (四)我是环保小卫士 1.分享作品

鼓励幼儿与同伴进行分享与交流:“把……变成……可以怎么玩?

2.奖励和激励

颁发“环保小卫士”奖章,肯定幼儿的创意与制作。 (五)活动延伸

师:像大象伯伯一样开个“魔术商店”吧,让我们的生活变得又干净又美好!(布置“魔术商店”,展示幼儿制作好的作品;放置一个回收箱,将活动材料授放于此,供幼儿继续进行创意制作)