(一阶段)
(小学)-小城子中心校 杨焕杰
看时间飞逝,为期两天的2017“中小学心理健康学科送教下乡”国培计划完成了,培训中收获颇丰。在培训与学习中,我认真地听了武胜男和吕秀平老师的理论课,并互动交流,令我受益匪浅,下面就个人在这次培训活动中对于心理健康教育的认识和所想作如下展开:
首先,昔日我认为心理健康教育仅是针对那些有心理疾病的学生进行教育。暨培训后,对此认识发生了较大转变,摒弃了过去那种错误的认识,升华了对心理健康教育的理解。其教育范围不仅包括有心理疾病的人,同时也涉及对正常人的心理教育。
再次,通过这次培训,不仅丰富了我的业务知识,同时也提高了心理健康教育水平。明确了小学生心理健康标准、小学生心理健康教育的涵义、功能及内容,小学生心理健康教育的途径和原则等的理论知识。
与此同时,通过吕、武二位老师的精彩讲解、个案分析、以及小组讨论合作等活动,初步掌握了分析案例的方法。心理健康是儿童青少年身体健康、人格完美、社会适应能力培养以及全面和谐发展的需要。这就要求我们教育者首先有一个健康的心理,用健康的心理去引导教育学生。其次,教师必须掌握一定的心理健康知识。只有掌握了
心理健康教育知识,在课堂上渗透心理健康教育,方能有一个和谐的课堂,令学生心情愉快,拓展学生的思维,使其愉悦健康地成长。
总言之,培训意义重大,受益匪浅。通过此培训,让我对开展心理健康教育工作又有了更大的信心。我将把学到的技能与方法充分运用到我的教育教学实践中。为教育事业增砖添瓦,百尺竿头更进一步,再接再厉,再创佳绩。进而达到事半功倍的效果。
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