初三化学课本上册教案

初三化学课本上册教课设计

【篇一：最新版人教版初三化学上册整套教课设计】

九年级化学

绪言 化学使世界变得更为绚烂多彩 教材剖析：

在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，此刻作为一门的“化学 ”顿然客人近似学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及如何学习化学等问题。绪言从大家的亲自感觉，提出了好多饶有兴趣，并带有必定想象力的问题，指出这些并不是都是一些美好的梦想，它们正在经过化学家的智慧和勤劳的劳动逐渐实现，进而指引大家认识化学是一门使世界变得更为绚烂多彩的科学，它们的任务是研究物质的构成、构造、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成就，概括了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展现了化学的魅力和学习化学的价值。 要点难点：

环绕着什么是化学，化学有什么作用以及如何学习化学等问题，着重对学生进行化学学习的感情、态度和价值观等方面的熏陶和培育。教课思路：

教材创建了一些情形，从殷实的史实出发，展现了化学与人类进步 以及社会发展的关系，我们要认真地阅读认真的品尝，初步从化学、 技术、社会这三者的亲密关系中意会化学学习的价值，成立学习化 学的兴趣和责任感。 中考剖析：

本课题要点引入了什么是化学，为何学化学，这是学习化学一定弄清楚的最基本知识，并贯串了学习的全过程，是中考必考的要点。中考热门为化学研究的对象、作用及发展 绪言 化学使世界变得更为绚烂多彩 一、教课目的 1、知识与技术

（ 1）认识化学是一门研究物质的构成、构造、性质以及变化规律的自然科学。 （ 2）认识化学研究的内容 2、过程与方法

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培育学生查阅资料、剖析议论的能力 3、感情态度价值观

（ 1）环绕着什么是化学，化学有什么作用，以及如何学习等问题，对学生学习化学的感情进行熏陶和培育。

（ 2）经过我国化学成就的学习，培育学生的爱国主义情操和学习化学的紧急感和热忱。 二、教课要点 1、什么是化学 2、化学的作用

三、教课难点：培育学生学习化学的热忱四、课时设计一课时 第一单元 走进化学世界教材剖析：

“化学使一门以实验为基础的学科 ”“走进化学实验室 ”本单元由 “物质的变化和性质 ”

三个课题构成。此中安排了多种形式的活动，着重指引学生主动参加、踊跃思虑、亲自体验、宽泛沟通，从一些生活或中常有的、与化学相关的事实、现象和问题出发、培育他们学习化学的兴趣、成立相关物质变化的基本观点，联合详细试验，学习科学研究的过程和方法，并初步学会一些化学实验基本操作，为此后的学习确立优秀的基础。 要点难点：

学习科学研究的过程和方法，并进行化学实验基 认识化学的学科特色和一些基本观点，

本操作练习。物质的变化和性质的观点的理解，科学研究的过程和方法。 教课思路 :

教材已开始就从详细的实验中纳出物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的观点，进而加深对观点的理解和记忆。

教材从生活中提炼出两个研究活动，还安排了三项基本试验操作，我们要主动参加研究活动和试验操作练习，并经过研究活动和合作学习，主动地获得知识，初步认识从平时生活中发现和提出有研究价值和问题的思路和方法，体验研究活动的过程、方法和成功后的愉悦，进而产生亲密化学、热爱化学并可望认识化学的感情，建立

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学好化学的信心，养成谨慎的科学态度和尊敬客观事实，擅长合作等优秀道德。

经过对蜡烛在点燃前、点燃中和熄灭后三个阶段的察看和呼出气体的研究，初步学会察看、记录和描绘实验现象的方法，学会结论推理的方法，学会实验原理步骤等的图示方法。同过药品的取用、物质的加热和仪器清洗的基本操作练习，学会化学试验基本操作技术，学会实验设计，填写实验报告。 中考剖析：

从今年各地中考考卷来看，都把物质的变化和性质、科学研究的方 法、化学实验基本操作作为重要内容来观察， 2008 年中考次部分内容共 14 分，占总分的 20% 。观察的方法是将详细的实验与活动研究相联合，使学生从重获得化学知识。试题灵巧多样，既观察了学生 的研究能力、创新能力，同时又对学生进行了感情方面的熏陶。 课题 1 物质的变化和性质 一、教课目的 1．知识与技术

（ 1）认识物理变化和化学变化的观点及差别，并能运用观点判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化 （ 2）认识物理性质和化学性质的观点并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。 2．过程与方法 （ 1）经过对实验现象的察看和剖析，学会概括整理 （ 2）用化学知识解说平时生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 3．感情态度与价值观 （ 1）激发兴趣，培育学习的自觉性和主动性 （ 2）培育谨慎求实的科学作风。 二、教课要点：物理变化和化学变化的观点三、教课难点：物理变化和化学变化的判断

四、教课方法：实验研究、概括总结、增补解说、练习提升五、课时安排： 1 课时 六、教课过程 :

[ 前言 ] 我们知道在物质世界里，各样物质之间存在着多种互相作用， 也不停发生着变化。比如，水在必定条件下能够变为水蒸气和冰、酷热的夏季食品易、燃料能焚烧、钢铁制品在湿润的环境会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特色，掌握其规律，关于人

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类认识自然，改造自然是至关重要的。此刻我们就来学习物质的变化和性质。

[板书 ] 课题 1 物质的变化和性质

化学是一门以实验为基础的学科，很多化学观点、化学基础知识都是经过实验形成的，所以一定学会察看实验的方法。

下边请大家察看几个演示物质变化的实验，主要察看变化前后物质 的颜色、状态，列表记录。 演示 [实验 1-1] 水沸腾，有大批水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着。

演示 [ 实验 1-2] 第一展现胆矾晶体 蓝色块状固体研碎后成为蓝色粉末

[发问 ] 实验 1、2 有什么共同特色？

变化过程中不过形状或状态发生了变化，没有其余物质生成，像这类变化叫做物理变化。 [板书 ] 一、物质的变化

物理变化 1 ． 观点：没有生成其余物质的变化叫做物理变化。 2． 特色：没有其余物质生成，不过形状、状态（气态、液体、固体）的变化。 演示 [实验 1—3] 由学生描绘并记录实验现象 两支试管都形成蓝色溶液，加入氢氧化钠溶液后立刻生成蓝色积淀。这里的蓝色积淀是氢氧化铜。这个过程是胆矾溶液和氢氧化钠溶液作用生成了新的物质氢氧化铜。

演示 [ 实验 1—4] 由学生描绘并记录实验现象

加入盐酸后立刻有气泡产生，石灰石渐渐变小。澄清石灰水变污浊，摸一下试管感觉到发热。

[发问 ]实验 3、4 有什么共同特色？

这两个变化都有新的物质生成，这类变化叫做化学变化。

我们平时看到木材焚烧，铁生锈等都是化学变化。在化学变化过程中除生成其余物质外，还陪伴发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成积淀等等。这些现象经常能够帮助我们判断有没有化学变化发生。

[板书 ] （二）化学变化

1．观点：生成其余物质的变化叫做化学变化。（又叫化学反响） 2．特色：①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉 淀等

②常陪伴能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。

[议论 ] 判断一个变化是物理变化仍是化学变化应依照什么？

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[练习 ]口答课本第 10 页 1、2。 [引入 ]化学是研究物质的构成、构造、性质以及变化规律的自然科学。下边我们一同来学习物质的性质。我们将物质在化学变化中表现出 来的性质叫做化学性质。 [板书 ] 二、 物质的性质

（一）化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 [解说 ] 比如，我们刚才做的实验 3、 4 中，胆矾溶液和氢氧化钠溶液反响有氢氧化铜蓝色积淀生成，石灰石与盐酸反响有二氧化碳气体 生成。这里物质表现出的性质都是化学性质。 请同学们举一些平时生活中物质的化学性质的例子。

蜡烛（纸张、木材等）能焚烧；铁在湿润的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈；

【篇二：最新人教版初三化学上册全册教课设计】

九年级化学上册 教课设计

科 目：化学年 级 ：九年级 教 师：学 校： 苏盖提中学绪言 化学使世界变得更为绚烂多彩 教材剖析：

在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，此刻作为一门的“化学 ”顿然客人近似学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及如何学习化学等问题。绪言从大家的亲自感觉，提出了好多饶有兴趣，并带有必定想象力的问题，指出这些并不是都是一些美好的梦想，它们正在经过化学家的智慧和勤劳的劳动逐渐实现，进而指引大家认识化学是一门使世界变得更为绚烂多彩的科学，它们的任务是研究物质的构成、构造、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成就，概括了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展现了化学的魅力和学习化学的价值。要点难点：

环绕着什么是化学，化学有什么作用以及如何学习化学等问题，着重对学生进行化学学习的感情、态度和价值观等方面的熏陶和培育。教课思路：

教材创建了一些情形，从殷实的史实出发，展现了化学与人类进步以及社会发展的关系，我们要认真地阅读认真的品尝，初步从化学、

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技术、社会这三者的亲密关系中意会化学学习的价值，成立学习化学的兴趣和责任感。 中考剖析：

本课题要点引入了什么是化学，为何学化学，这是学习化学一定弄清楚的最基本知识，并贯串了学习的全过程，是中考必考的要点。中考热门为化学研究的对象、作用及发展史。绪言 化学使世界变得更为绚烂多彩 一、教课目的 1、知识与技术

（ 1）认识化学是一门研究物质的构成、构造、性质以及变化规律的自然科学。 （2）认识化学研究的内容 2、过程与方法

培育学生查阅资料、剖析议论的能力 3、感情态度价值观

（ 1）环绕着什么是化学，化学有什么作用，以及如何学习等问题，对学生学习化学的感情进行熏陶和培育。

（ 2）经过我国化学成就的学习，培育学生的爱国主义情操和学习化学的紧急感和热忱。 二、教课要点 1、什么是化学 2、化学的作用

三、教课难点：培育学生学习化学的热忱四、课时设计一课时 教课过程设计： 教课过程

教师：亲爱的同学们 ,大家好 !在接下来的 40 分钟里，我将和大家一

起进行一次奇怪的旅游 —— 走进化学世界。（喷字表现 “化学 ”二字） 去领会化学带给我们的震惊！

假如说，数学令人精美；哲学令人深沉；艺术令人浪漫； ?? 。那么 我要说，化学令人梦想成真！

在古代，人们梦想像鸟儿同样，身生双翅，遨游于蓝天白云之间； 在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳同样，与远方亲人 “天涯若比 邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇怪情形 ?? 化学就是帮助人类实现梦想的 “魔法石 ”！

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金属的冶炼，令人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的资料， 让人们 “漫游世界 ”的梦想成真；光导纤维的制造，令人们体验到 “视频聊天 ”的快乐，让人们 “天涯若比邻 ”的梦想成真！ 同学们，你有如何的梦想呢？

学生：（在现代，我们梦想天更蓝、水更清，物质更丰富，生活更美好；我们盼望揭开生命的神秘，改变人类的基因，令人类更聪慧、更和善；梦想发明新药物，排除病人的难过，令人类美意延年、长生不老；梦想变废为宝，让荒弃的塑料垃圾变为燃料，让汽车在天空遨游；） 我也曾梦想有一件特别材质制成的衣服，它能够自动调理温度，冬暖夏凉，它能够跟着光的强度改变颜色，在烈火中它是避火衣，在海洋中它是救生圈 ?? ！

我们这些美好的梦想和看似奇怪的梦想，正在经过化学家的聪慧才 智和勤劳奋动渐渐实现！化学正以其独到的方式， 使我们的世界变得更为绚烂多彩！（板书：化学使世界变得更为绚烂多彩）

同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一同走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！ 学生：愿意！

教师：化学离我们其实不遥远，化学就在我们身旁。自然界的蓝天、白云、绿树、红花 ?? 时时刻刻都在演绎着化学的奇特变化；人人间的衣、食、住、行 ?? 每分每秒都在展现着化学的无量魅力！没有化学变化的发明创建，就没有此刻世界的五颜六色、一应俱全；没有

化学变化的千百万化，就没有此刻世界的多姿多彩、奇特无穷。 ?? 教师：大家看大屏幕，这是什么？

学生：水！

教师：我们已经学习了语文、数学、物理、政治等学科。此刻就请同学们想想！假如你是语文、数学、物理、政治等老师，你将以

水为主题，依据各自学科特色，跟同学们说些什么？ 学生：语文老师说，水表现的是一种奉献精神。 “洗净了他人，洗脏了自己。 ”学生：数学老师说，经过水能够计算出不规则容器的容积。 学生：物理老师说， “水能载舟亦能覆舟。 ”

学生：政治老师说， “一个人不可以两次走进赞同条河水 ”。 教师：你们猜一猜，作为化学老师的我，又会说些什么呢？ 教师：认真察看物质的变化，是学习化学重要方法之一。对物质变化的察看应着重察看变化前的物质、变化中的现象、变化后的物质。

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化学的发展史就是一部地球的 “成长史 ”，就是一部人类的发展史；（边放课件边讲） 教师：化学在给人类带来欣喜的同时，也埋下了祸端。此刻由化学惹起的污染，遍布全球，是全球共同面对的 重要问题。你知道因为应用化学不妥、对化学知识的无知，而惹起的污染吗？

学生：白色垃圾。

学生：松花江水变得混沌、恶臭。 学生：滔滔黑烟，污染空气。 学生：空中 “死神 ”——酸雨。 学生：臭氧层空洞。 学生：光化学烟雾

阅读 “绿色化学 ”。科学技术是一柄双刃剑 （赏识空气家族成员的特异功能） 学生：小结本节课的知识。

教师：化学，使我们变得更为聪慧！

化学就在我们身旁！没有化学就没有生命、没有这桃红柳绿的世界。化学是人类力量与智慧的结晶；是人类为了生计，与自然界中各种灾害进行抗争的过程中总结的经验与成就；是促令人类社会进步与发展，改良生活质量的重要依照。

不学化学不知道，物质世界真巧妙、物质世界真出色！

走进化学、认识化学、学习化学、掌握化学，为保护我们漂亮的家 园—— 地球，为实现中国的 “诺贝尔 ”梦，我们要努力学习化学 ?? 作业：（ 1）总结身旁的化学 (2) 记忆常有元素符号反省：

第一单元 走进化学世界 教材剖析：

“化学使一门以实验为基础的学科 ”“走进化学实验室 ”本单元由 “物质的变化和性质 ”

三个课题构成。此中安排了多种形式的活动，着重指引学生主动参加、踊跃思虑、亲自体验、宽泛沟通，从一些生活或中常有的、与化学相关的事实、现象和问题出发、培育他们学习化学的兴趣、成立相关物质变化的基本观点，联合详细试验，学习科学研究的过程和方法，并初步学会一些化学实验基本操作，为此后的学习确立优秀的基础。

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要点难点：

学习科学研究的过程和方法，并进行化学实验基 认识化学的学科特色和一些基本观点，

本操作练习。物质的变化和性质的观点的理解，科学研究的过程和方法。 教课思路 :

教材已开始就从详细的实验中纳出物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的观点，进而加深对观点的理解和记忆。

教材从生活中提炼出两个研究活动，还安排了三项基本试验操作，我们要主动参加研究活动和试验操作练习，并经过研究活动和合作学习，主动地获得知识，初步认识从平时生活中发现和提出有研究价值和问题的思路和方法，体验研究活动的过程、方法和成功后的愉悦，进而产生亲密化学、热爱化学并可望认识化学的感情，建立学好化学的信心，养成谨慎的科学态度和尊敬客观事实，擅长合作等优秀道德。

经过对蜡烛在点燃前、点燃中和熄灭后三个阶段的察看和呼出气体的研究，初步学会察看、记录和描绘实验现象的方法，学会结论推理的方法，学会实验原理步骤等的图示方法。同过药品的取用、物质的加热和仪器清洗的基本操作练习，学会化学试验基本操作技术，学会实验设计，填写实验报告。 中考剖析：

从今年各地中考考卷来看，都把物质的变化和性质、科学研究的方 法、化学实验基本操作作为重要内容来观察， 2008 年中考次部分内容共 14 分，占总分的 20% 。观察的方法是将详细的实验与活动研究相联合，使学生从重获得化学知识。试题灵巧多样，既观察了学生 的研究能力、创新能力，同时又对学生进行了感情方面的熏陶。 课题 1 物质的变化和性质 一、教课目的 1．知识与技术

（ 1）认识物理变化和化学变化的观点及差别，并能运用观点判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化

（ 2）认识物理性质和化学性质的观点并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。 2．过程与方法 （ 1）经过对实验现象的察看和剖析，学会概括整理

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（ 2）用化学知识解说平时生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 3．感情态度与价值观 （ 1）激发兴趣，培育学习的自觉性和主动性 （ 2）培育谨慎求实的科学作风。 二、教课要点：物理变化和化学变化的观点三、教课难点：物理变化和化学变化的判断

【篇三：最新人教版初三化学上册全册教课设计】

九年级化学教课设计 上册

绪言 化学使世界变得更为绚烂多彩 教材剖析：

在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，此刻作为一门的“化学 ”顿然客人近似学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及如何学习化学等问题。绪言从大家的亲自感觉，提出了好多饶有兴趣，并带有必定想象力的问题，指出这些并不是都是一些美好的梦想，它们正在经过化学家的智慧和勤劳的劳动逐渐实现，进而指引大家认识化学是一门使世界变得更为绚烂多彩的科学，它们的任务是研究物质的构成、构造、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成就，概括了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展现了化学的魅力和学习化学的价值。

要点难点：

环绕着什么是化学，化学有什么作用以及如何学习化学等问题，着重对学生进行化学学习的感情、态度和价值观等方面的熏陶和培育。教课思路：

教材创建了一些情形，从殷实的史实出发，展现了化学与人类进步以及社会发展的关系，我们要认真地阅读认真的品尝，初步从化学、技术、社会这三者的亲密关系中意会化学学习的价值，成立学习化学的兴趣和责任感。 中考剖析：

本课题要点引入了什么是化学，为何学化学，这是学习化学一定弄清楚的最基本知识，并贯串了学习的全过程，是中考必考的要点。中考热门为化学研究的对象、作用及发展史。绪言 化学使世界变得更为绚烂多彩 一、教课目的

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1、知识与技术

（ 1）认识化学是一门研究物质的构成、构造、性质以及变化规律的自然科学。 （ 2）认识化学研究的内容 2、过程与方法

培育学生查阅资料、剖析议论的能力 3、感情态度价值观

（ 1）环绕着什么是化学，化学有什么作用，以及如何学习等问题，对学生学习化学的感情进行熏陶和培育。 （ 2）经过我国化学成就的学习，培育学生的爱国主义情操和学习化学的紧急感和热忱。

二、教课要点 1、什么是化学 2、化学的作用

三、教课难点：培育学生学习化学的热忱 四、课时设计一课时 第一单元 走进化学世界 教材剖析：

本单元由 “物质的变化和性质 ”“化学使一门以实验为基础的学科 ”“走进化学实验室 ”三个课题构成。此中安排了多种形式的活动，着重引 导学生主动参加、踊跃思虑、亲自体验、宽泛沟通，从一些生活或 中常有的、与化学相关的事实、现象和问题出发、培育他们学习化

学的兴趣、成立相关物质变化的基本观点，联合详细试验，学习科 学研究的过程和方法，并初步学会一些化学实验基本操作，为此后 的学习确立优秀的基础。 要点难点：

认识化学的学科特色和一些基本观点，学习科学研究的过程和方法，并进行化学实验基本操作练习。物质的变化和性质的观点的理解，科学研究的过程和方法。 教课思路 :

教材已开始就从详细的实验中纳出物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的观点，进而加深对观点的理解和记忆。

教材从生活中提炼出两个研究活动，还安排了三项基本试验操作，我们要主动参加研究活动和试验操作练习，并经过研究活动和合作学习，主动地获得知识，初步认识从平时生活中发现和提出有研究

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价值和问题的思路和方法，体验研究活动的过程、方法和成功后的愉悦，进而产生亲密化学、热爱化学并可望认识化学的感情，建立学好化学的信心，养成谨慎的科学态度和尊敬客观事实，擅长合作等优秀道德。

经过对蜡烛在点燃前、点燃中和熄灭后三个阶段的察看和呼出气体 的研究，初步学会察看、记录和描绘实验现象的方法，学会结论推 理的方法，学会实验原理步骤等的图示方法。同过药品的取用、物 质的加热和仪器清洗的基本操作练习，学会化学试验基本操作技术， 学会实验设计，填写实验报告。 中考剖析：

从今年各地中考考卷来看，都把物质的变化和性质、科学研究的方 法、化学实验基本操作作为重要内容来观察， 2008 年中考次部分内容共 14 分，占总分的 20% 。观察的方法是将详细的实验与活动研究相联合，使学生从重获得化学知识。试题灵巧多样，既观察了学生的研究能力、创新能力，同时又对学生进行了感情方面的熏陶。 按住 ctrl 键单击鼠标翻开教课视频动画全册播放 课题 1 物质的变化和性质 一、教课目的 1．知识与技术

（ 1）认识物理变化和化学变化的观点及差别，并能运用观点判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化

（ 2）认识物理性质和化学性质的观点并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。 2．过程与方法 （ 1）经过对实验现象的察看和剖析，学会概括整理 （ 2）用化学知识解说平时生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 3．感情态度与价值观 （ 1）激发兴趣，培育学习的自觉性和主动性 （ 2）培育谨慎求实的科学作风。 二、教课要点：物理变化和化学变化的观点三、教课难点：物理变化和化学变化的判断

四、教课方法：实验研究、概括总结、增补解说、练习提升 五、课时安排： 1 课时 六、教课过程 :

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[ 前言 ] 我们知道在物质世界里，各样物质之间存在着多种互相作用，也不停发生着变化。比如，水在必定条件下能够变为水蒸气和冰、酷热的夏季食品易、燃料能焚烧、钢铁制品在湿润的环境会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特色，掌握其规律，关于人类认识自然，改造自然是至关重要的。此刻我们就来学习物质的变化和性质。

[板书 ] 课题 1 物质的变化和性质

化学是一门以实验为基础的学科，很多化学观点、化学基础知识都是经过实验形成的，所以一定学会察看实验的方法。

下边请大家察看几个演示物质变化的实验，主要察看变化前后物质 的颜色、状态，列表记录。 演示 [实验 1-1] 水沸腾，有大批水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着。

演示 [ 实验 1-2] 第一展现胆矾晶体 蓝色块状固体研碎后成为蓝色粉末

[发问 ] 实验 1、2 有什么共同特色？

变化过程中不过形状或状态发生了变化，没有其余物质生成，像这 种变化叫做物理变 化。

[板书 ] 一、物质的变化

物理变化 1 ． 观点：没有生成其余物质的变化叫做物理变化。 2． 特色：没有其余物质生成，不过形状、状态（气态、液体、固体）的变化。 演示 [实验 1—3] 由学生描绘并记录实验现象 两支试管都形成蓝色溶液，加入氢氧化钠溶液后立刻生成蓝色积淀。这里的蓝色积淀是氢氧化铜。这个过程是胆矾溶液和氢氧化钠溶液作用生成了新的物质氢氧化铜。

演示 [ 实验 1—4] 由学生描绘并记录实验现象

加入盐酸后立刻有气泡产生，石灰石渐渐变小。澄清石灰水变污浊，摸一下试管感觉到发热。

[发问 ]实验 3、4 有什么共同特色？

这两个变化都有新的物质生成，这类变化叫做化学变化。

我们平时看到木材焚烧，铁生锈等都是化学变化。在化学变化过程中除生成其余物质外，还陪伴发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成积淀等等。这些现象经常能够帮助我们判断有没有化学变化发生。

[板书 ] （二）化学变化

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