五年级第一学期数学期末复习计划22

五年级数学期末复习计划

（2013-2014第一学期）

一、复习指导思想：

整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。

二、复习目标：

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

1、使学生进一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数乘、除法式题；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算；能运用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体的情境合理求出积、商的近似值。

2、使学生进一步理解和掌握用字母表示数的意义，体会代数的思想；加深对方程、解方程、方程的解等概念的理解；进一步明确列

方程解决问题的基本步骤，会采取灵活多样的解题策略解决相关的实际问题。

3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。

4、进一步体会到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；能正确辨认从正面、左面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。

5、进一步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性；能按照指定的要求设计简单的游戏方案。

6、进一步理解中位数在统计学上的意义，进一步掌握求中位数的方法；能根据数据的具体情况，体会“平均数”、“中位数”各自的特点。

三、学情分析

本册教材的新授内容已经学完，学生通过前面的学习有一定的基础，再通过复习能使学生对所学的各部分知识进一步系统化，形成知识网络，构建知识体系。在所有学生中存在一定数量的学困生，这些学生对本期所学习的知识掌握较差，计算速度慢、正确率特低，不能正确运用所学的知识解决一些实际问题。很多学生自觉、自律性差，特别是学困生的学习积极性不高，从而影响了学习成绩的提高。从整体情况来看学生对知识的综合应用能力较弱，特别是对应用题的理解分析能力需要进一步提高。

鉴于以上存在的问题，单纯的练习，容易引起学生的厌学情绪。教学中年段老师集体备课，科学设计教学活动，结合复习课件，尽量采用多种形式的活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

四、教法与学法分析

在进行总复习时，要查漏补缺，纠正学生带有普遍性的错误，解决带有普遍性的问题为标准，以帮助成绩较差的学生解决存在的问题为目的。教学中组织学生自主回顾整理，在交流中相互促进理解，相互提高。复习中突出重点，以训练提高学生的思维能力为目标，可借助合作交流、动手操作、数学游戏等活动，丰富学生的学习方式。复习中注重学生的思考，加强知识之间的联系，培养学生灵活的思维能力。

五、复习重难点安排 1、重点：

1、小数乘、除法及其应用； 2、简易方程及其应用； 3、多边形的面积及其应用； 4、观察物体、可能性及其应用。 2、难点：

针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。

六、复习方法

1.按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有

条不紊的系统梳理；

2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作

3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。

七、复习措施

1、逐单元、有重点进行复习，采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。然后引导学生进行单元训练，对于出错多的知识点再次进行专题性的讲评和训练。最后将所有单元的内容以综合性试卷的形式看来考察，这样发现学生的问题后再进行及时的查漏补缺。

2、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

3、加强对学困生的辅导，找准问题，分类辅导，分层练习。建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作业尽量进行面批。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。

4、课堂上培养学生的口算能力，同时教会学生抓住每单元的知识要点，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。

5、多采取思考、相互协作的复习方式。给学生留有较多的自主空间，充分利用小组互助的形式，通过多种复习活动发挥每个学

生的特点和优势。

6、重视培养学生审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。

7、最重要的是教师要加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。

八、复习时要注意的几个问题：

1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的具体情况，进行有效的期末复习，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。

2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。注意复习题设计的层次性。

3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。鼓励学生自己去整理知识，学生与学生之间形成交流与合作。

4、加强复习考试期间的安全教育。 九、复习课时安排：（连带考试）

1、计算教学 （小数乘、除法） 12月16日-18日 2、图形教学 （观察物体） 12月19日-20日 3、简易方程 12月23日-25日 4、多边形的面积 12月26日-27日 5、综合练习： 12月30日-31日

6、查漏补缺： 随机定时