《论语》十二章1+x拓展阅读(原卷版)

素养提升 进一步熟悉文言文，体会其相比现代文的不同特点。掌握一些句式和重点词语。 《论语》十二章 1+x拓展阅读 拓展阅读 《论语》选章 《论语》选章 《礼记》选章 11《论语》十二章1+x拓展阅读

（一）素养提升

进一步熟悉文言文，体会其相比现代文的不同特点。掌握一些句式和重点词语。 借助课文注释，并通过查字典、参考其他资料等方法，自主阅读，了解重点词语的含义，初步了解课文含义。要克服畏难情绪，逐步喜爱阅读文言文。

结合对孔子生平与思想的介绍，正确理解《论语》十二章的内容，体会其中倡导的“为学之道”。

《论语》言简义丰，诸家解说往往也有一定的差异。在初步理解的基础上，不妨阅读更丰富的资料，在比较、分析中加深理解。了解孔子的生平与思想，可以帮助我们了解《论语》的基本内容，感受古代思想家和古代典籍的魅力，这是本课学习的重要内容。

（二）拓展阅读

（一）

阅读下面的文字，完成下面的习题。

子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

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子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

1．解释下列句中加点的词。 （1）诲女知之乎（ ．（3）则不复也（ ．

） ）

（2）孔文子何以谓之“文”也（ ．（4）是以谓之文也（ ．．

）

）

2．请给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处）

（1）是 以 谓 之 “文” 也 （2）举 一 隅 不 以 三 隅 反 3．翻译下列句子。

（1）知之为知之，不知为不知，是知也。

（2）不愤不启，不悱不发。

（3）举一隅不以三隅反。

4．这三则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？

5．孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？

（二）

读下面的语段，回答问题。

子曰：“君子病焉，不病人之不己知也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 1．解释下列加点的词。

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（1）君子病焉（ ．（2）其恕乎（ ．

） ）

）

（3）勿施于人（ ．

2．翻译这两则《论语》。

3．1988年初，75位诺贝尔获得者在巴黎集会发表了宣言，其中有人说：“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。”从孔子这里找智慧，就要从《论语》里面找智慧。请你积累五则课本之外的《论语》名言，和大家分享。

（三）

读下面的语段，回答问题。

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式①而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似

②

重有忧者？”而曰：“然，昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰：“何为

不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也！”

（《礼记》）

【注】①式：同“轼”，车前的横木。这里理解为“凭着轼”（表敬意）。②壹似：很像。③舅：公爹。古时候女子称丈夫的父亲。④小子：长辈对晚辈的称呼。 1．解释下列各句中加点词的含义。 （1）孔子过泰山侧（ ．

）

（2）夫子式而听之（ ．（4）昔者吾舅死于虎（ ．（6）小子识之（ ．

B．假设）。

）

）

）

（3）然，昔者吾舅死于虎（ ．（5）何为不去也（ ．

）

）

2．“式而听之”中的“而”表示_______（A．顺承 3．文中的“夫子”指的是_____________。 4．妇人当时在墓前哭的是_____________。

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5．“而曰”前省略了主语，如果补出来，应该是_____________。 6．文中哪句话可做本文的主题？请翻译这句话。

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