《最受尊敬的人》教学设计

《最受尊敬的人》教学设计

教学目标：

1、启发学生感受和表现生活中的美好事物，以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。

2、培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。

教学重难点：

重点：引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

难点：引导学生用绘画、拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

课前准备：

教师：图片，（、医生、农民、工人、教师等）常用美术用具。

学生：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。

教学过程：

第一课时

一、师检查课前准备，稳定学生情绪。

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二、导入

师问：今天早上吃什么？谁做早饭？学生回答。师：引导。

你们身上穿向衣服谁做的？学生讨论回答。师：引导。

板书《最受尊敬的人》

分小组讨论哪些人，是受尊敬的人。学生讨论。师巡视参与。

1、学生分组发言……爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、等……

2、学生发言说一说：谁是受尊敬的人，为什么受尊敬？

学生发言、活动……

教师小结：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬！

学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导……

保卫人民生命安全。

医生救死扶伤治病救人。

农民民以食为天。

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教师教书育人为人师表。

清洁工辛勤劳动美化环境。

工人制作的产品和我们的生活关系密切……

第二课时

播放多媒体图片、如、军人，这职业、人物有什么特征？

启发学生说一说。师引导，如；有军装,军徽,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。医生、农民、工人、清洁工……启发学生根据职业形象说一说，学生活动回。师：引导。

引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言）

师：引导。

三、作业要求

学生根据自己的感受绘、制一幅受尊敬的人。

1、帮助学生构图安排画面，应设置背景。

2、启发学生使用工具、颜料。总结、评价。

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3、展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。

4、鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。

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