四年级上册信息技术教案1.4设计文集封面 浙江摄影版

四年级上册信息技术教案1

1教学目的

知识与技艺:经过设计文集封面,知道封面设计的基本要素,学会大号文字设置和窗口显示比例调整技巧。

进程与方法:掌握〝剪贴画〞的拔出和调整。

情感态度与价值观:初步学习图文混排的普通技巧。

2学情剖析

先生的年龄特点和认知特点来看,四年级先生以直接兴味为主,对详细理想和阅历的知识较有兴味,所以一末尾我就设计了〝文字排队游戏〞来吸引他们的兴味。经过教员在黑板上布阵,先生下台应战的方式攻破本课的重点文字在封面上的编排。让先生依据书本自我探求完成对〝剪贴画〞的拔出和调整。

3重点难点

教学重点:文集封面的全体设计与编排。

教学难点: 剪贴画与文字的合理编排。

4教学进程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、创设情境，激起兴味

1.出示word图标及界面。

2.说话:你曾经学会了word的哪些操作呢?

3.小结:word可以说是一款世界级的软件,很多同窗会把自己的作文打在外面。

4、出示先生的作文。

假设孩子们能把自己写的作文整理成一本作文集,给更多的人去看你的作文,我觉得那一定是一件十分有意思的事情,所以这节课我们先来给我们的作文集设计一个封面,来学习这课板书:«设计文集封面»。

活动2【活动】二、调整文集封面

1、在设计之前,我们先来玩一个小小的文字排队游戏,怎样玩呢?刚才我们看到了在你的桌面上有一个〝排排队〞双击翻开,这里只要三个字,小荷队。我要给它排队,能够要给它横着站或给它竖着站。

2、文字排队游戏(师黑板布阵,生电脑示范)

(1)预备任务——变大字体

那谁先帮我们给这几位队员变得稍微大一点。

小荷队变大了,我先把它排在这里。(师将〝小荷队〞三个字贴黑板上)

(2)队形1——将〝小荷队〞下移

谁有勇气接受我的应战,到我的电脑上陈列,我的第一个队形是要把整个队伍往下移 。你来吧,怎样做?

课件展现(退格键和回车键的位置)

(3)队形2——将〝小荷队〞移正中间

谁情愿再下去试试看,教员想把它移到正中间,这么多人知道啊,最复杂,最快的方法,请你吧,上去试一下。

小结:在我们书本上也有这样的,我们可以运用末尾选项卡—>段落组—>居中协助我们。

(4)队形3——将〝小荷队〞排成纵队

好最后一个队形,我要把它排成一个纵队,你们会吗?(生:回车键 )

总结:好,刚才我们经过几个键,和一个居中使我们的文字,十分十分的听话。我们想让它

排成什么样,它就排成什么样。

3、师布阵,全班玩〝文字排排队〞游戏。

活动3【讲授】三、构思文集封面

1、文集元素

那一张文集的封面除了这个标题,还应该有哪些要素呢?(课件出示)我们一同来看一看,还需求什么?

小结:还需求文集名、作者、班级等信息

2、教你一招

师演示缩放滑块:这里我来教你们一招,听好了,可以拖动窗口右下角的滑块来缩放,将页面增加至能看到全貌,就能更直观地对文字位置停止调整。

活动4【活动】四、拔出剪贴画

1、如今万事俱备,只欠图片,图片在哪里呢?请大家对照课本13页自学一下。

2、生自学剪贴画,师巡视。

3、生示范:剪贴画拔出并解说

(将光标定位好,在插中选项卡的插图组中,单击剪贴画,在弹出的窗格中,单击搜索按钮,拖动滑块,选择适宜的剪贴画并单击,该图就会拔出到光标所在的位置。)

4、设疑:剪贴画太大、太小、多插怎样办?

活动5【活动】五、给〝教员的文集〞打分并欣赏优秀作品

1、出示评分规范

在同窗们的协助下,我对这个文集封面挺满意的,不过呢,我这还有个评价规范 (课件出示评分规范:每项2分,总共5项)对照规范,一同来给我的文集打打分吧。

2、欣赏优秀作品

这里总分值是10分,你们想不想做出10星作品?那我们来欣赏一些优秀的文集封面,说说它们的优点 。(课件出示:优秀封面作品)。

欣赏完这些优秀的作品,接上去要我们自己入手制造了。

活动6【练习】六、先生创作

1、构思取名

入手之前最主要的是构思,给自己的作文集取一个名字。你是喜欢闪亮的、霸气的、还是小清爽或是带有文艺气息。说说你要取什么名字?

2、纸上规划

在教员给你的这张纸上先规划一下,用大圆代表图片,让小圆代表文字。我们要做到有的放矢,才干事半功倍。

3、实际创作

画好了,你们也末尾创作吧,可以在原来的基础上改,也可以重新取名。教员把参考步骤放在这里(课件出示:步骤及评分规范)。

活动7【活动】七、作品展现

1、提示还有2分钟,已完成的举手报名参与10星作品评选。

2、孩子们,时间到了。很多同窗曾经设计出了很有艺术感的封面,由于时间缘故,不能逐一展现,只能先展现一局部。已报名的先展现,没报名的先看看,当当小评委,看能不能评出10星作品。

3、自评、他评、师补充。

活动8【活动】八、课堂收获

这节课你收获了什么?

活动9【作业】九、作业布置

1、(课件展现)像我们的冰心奶奶著作的冰心文集中搜集了她的许多文章,鲁迅爷爷把自己的文章也整理成一本鲁迅文集。

2、我们也要像她们一样把自己的作文搜集起来整理成一本作文集,请看同窗们明天回去的作业(课件展现)就是搜集自己写的作文,规划自己的文集。