三年级下学期数学期末考试试题

三年级下学期数学期末考试试题

三年级下学期数学期末考试试题

一、口算我最棒!(0.516=8分)

4080= 4505= 9.9+0.1= 4+4.4=

839= 10.7-1.7= 63009= 1160=

4.7+5.2= 0609= 12200= 844=

5-3.2= 80070= 3666= 7.2-3.5=

二、认真分析，仔细填写。(25分)

1. 2米4厘米写成小数是( )米，2元5角写成小数是( )元。

2.今年是20( )年，2月和3月一共有( )天。

3. 三年级下学期数学期末考试试题2019：2年=( )个月 30000平方厘米=( )平方米

7角=( )( ) 元=( )元(填小数)

4.边长是( )的正方形周长是20厘米。它的面积是( )。

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5.一只企鹅每天需要喂11千克的食物。动物园里有29只企鹅，估一估，饲养员每天准备330千克的食物( )(填够或不够)。我估算的方法是( )

6. 在○里填上﹥ 、﹤或=。

2.7元 4.6元 0.03元 0.3元

7. 5796的商是﹙ ﹚位数，4580积的末尾有( )个0。

8.说一说两只小动物从家里出发的寻宝路线图，并填空。

60米

90米

(1)小兔向( )走25米，再向( )走( )米就到了藏宝处。

(2)小熊向( )走( )米，再向( )走60米就到藏宝处。

三、我的选择不会错!(请将正确答案的字母填在括号里。)(10分)

1.进入夏季，学校改为下午3：00上课，在校2小时，放学时间应该是( )。

A. 5：00 B. 17：00 C. 下午17：00

2.张丽面向南站立，当她向右转后，她的前面是( )。

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A. 东 B. 北 C. 西

3.三一班( )个同学伸开双臂手接手围成的方块图形面积大约是1平方米。

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A. 3 B. 4 C. 5

4.老师拿着一个图形说：这个图形是长方形。下面说法错误的是( )

A.这个图形有1个锐角 B.这个图形有4条边

C.这个图形有4个角

5.小明要买一支售价1.4元的钢笔，根据你的生活经验，下列付钱方法不合理

的是( )。

A. 付出1.5元，找回0.1元 B. 付出2元，找回0.6元

C. 付出1.7元，找回0.3元 D. 付出2.4元，找回1元

四、列竖式计算下面各题，※请验算(13分)

3928 = 6534 =

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6.2+3.9= ※1007 =

验

算

五、动手操作，我最拿手!(10分)

1.给下图涂上表示0.6的部分。(2分)

2.下面每个方格表示1平方厘米，请你画出面积是16 平方厘米但形状不同

的长方形，你能画几个?请先完成下面表格，再画图，看看有什么发现?

我是这样想的： (3分)

长/厘米宽/厘米面积/平方厘米周长/厘米

1611634

我是这样画的：(3分)

我发现了：面积相等的长方形，当长、宽( )时，周长最短。

六、我能用学过的知识解决问题(34分)

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1.货车能从桥下通过吗?(4分)

2.

(5分)

3.小敏2天写了30个毛笔字，照这样计算，她12天能写多少个毛笔字?(5分)

4.小区前面有一块60米边长的正方形空坪，现要在空坪的中间做一个长32米、

宽28米的长方形花圃，其余的植上草皮.(如下图)(9分)

①花圃的面积是多少平方米?(4分)

②草坪的面积是多少?(5分)

5.实验小学师生去参观科技馆，各年级师生人数如下表。

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类 别

人数(人)

年级一二三四五六

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学 生80106114130129

教 师444666

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。(1)分三批去参观，平均每批去多少人?(3分)

(2)科技馆规定：每批人数不超过230人，怎样安排合适?把你的想法写出来。(3分)

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

(3)学生参观劵每张5元，成人参观劵每人8元，全校师生门票费共多少元?(5分)

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要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

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