苏教版一年级数学上册教案分一分

分 一 分

教课内容：苏教版第一册第8页例题，第8――9页“想想做做”的习题。

教课目的：

1、初步学会按必定的标准，并能在平时生活中初步应用。 2、培育整理学惯用品和生活用品的习惯。

3、经历数学活动的过程，获取数学活动的踊跃体验。 教课教程：

一、 创建情境，激趣导入

讲话：小朋友，你们的礼拜天一般是如何过的？下边一同 来看看小兰的礼拜天是如何过的。

出示动画，发问：哪些东西应当放在文具盒里，哪些东西 又应当放在学龄盒里呢？你能把它们分出来 吗？ 揭露课题，今日，我们一同来研究如何把东西有规律地分 一分。

二、 自主探究，解决问题。 1、追求“分类”的策略。

1）、同桌议论，你准备如何分？为何这样分？ 2）、沟通分的方法，相互评论。 2、着手操作，体验分类。

同桌合作把这此物件分别放入文具盒和学具盒中， 并谈谈 每盒中的东西有什么不一样？ 3、反应分类的结果。

在你们的帮助下，小兰把东西整理好了，你们和她分得同样 吗？

2、小结。方才我们按这些物件的用途把它们分红学具和 文具两类。在平时生活中常常需要我们依照必定的标准将

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一些物件分一分，这样东西的摆放就显得更齐整了，我们 用起来也更方便。 3、练一练

“想想做做”第 1题。

想想，下边的动物哪些生活在水里？ 圈一圈，你以为哪些动物生活在水里？ 说一说，你以为哪些动物生活在水里？ 三、

稳固深入，再次体验。

1、想想做做第2题。

小兰在小朋友的帮助下，顺利整理好了自己的书包。这时电话响了，妈妈在电话里说，有客人来，她要上街去买菜让小兰做妈妈的帮手，整理一下家里，小兰快乐地答应了，客堂的桌子上摆着很多东西，把它们放在两个袋子里，该如何放才适合呢？我们一同和小兰来比一比，看谁分得又快又好。

学生以小组为单位，取出课前准备的物件进行分类，选 3个小组登台演示，谈谈分类的依照。 2、想想做做第3题。

3、整理好客堂后，小兰到达弟弟的房间，瞧，俏皮 的小弟弟把玩具扔得满地都是。 1）、谈谈它们各有哪里行驶。

2）、客人就快来了，我们来帮帮小兰好吗。就依据方才那些玩具在哪里行驶的特色来分一分。

3）、同桌相互检查。

4）、你还可以按其他特色来分一分吗？

4、想想做第4题。当小兰刚把房间整理好，妈妈就回来了，她买了什么呢？

哟，红红绿绿的多新鲜多漂亮呀！这些又能够如何分呢？ （1）、小组议论能够按什么特色来分。

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2）、小组活动：把分类的结果展现在小黑板上。 3）、评论每组的分类结果。

5、这时客人来了，在这些客人中你发现藏着什么数 学识题？

指引学生发现能够依据客人的年纪、性别、衣着、身高等 多种标准来分类。

四、 全课总结，拓展思想。

学生总结本课所学的内容，谈感想及收获，老师再作归纳总结。3 / 33