数学学习：学习数学的价值和意义
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数学学习：学习数学的价值和意义
大家不要小瞧“有”或“没有”这一数学意识，正是这初级数学意识的出现和形成打开了原始人类的智慧，推动人类文明的进程。如当两个原始人类出门狩猎，A打到了兔子，此时他的脑子里形成“有”这一意识。不过，B的运气稍微差一些，没有收获任何猎物，此时他的脑子里就会形成“没有”这一意识。
两人各自回到家以后，A需要工具把兔子切开，才能吃到肉，但一时半会没找到工具，脑子里立马出现“没有”这一意识，但A知道B那里有工具。
A想借用B的工具，那么在B的大脑里就会出现我“有”工具，“没有”实食物，而A“有”食物，“没有”工具。两人在借用工具过程中达成人类历史上最原始的交易，即A用B的工具切开了兔子，而B用工具换取了食物。
这样的原始交易随着人类的不断进化变得更加频繁和复杂，如农作物、果实、动物皮毛、肉制品等之间的交易，而在这些交易过程中，原始人类为了方便交流，直接促进语言文明系统的出现和形成。衡量一个种族是否算得上“文明”的标准之一，是否具备和拥有了自己语言文明系统。
“有”或“没有”这一数学意识对于现代人来说是很低级的数学思想方法，但对于初期的原始人，他们要理解和运用这一意识还是存在着一定的困难，那是因为我们现代社会
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的数学水平和文明程度高于原始人类已经不只是一两个层次。
因此，现代文明就提出数学思想方法是数学的灵魂和精髓。
既然数学思想方法这么重要，为什么绝大部分人都感受不到呢？甚至从小学一直到大学毕业，能说出很多知识定理，但对数学思想方法的理解和感受为何是如此之低呢？
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