给我一个班我就心满意足了

暑假里，闲暇时我阅读了《给我一个班，我就心满意足了》，里面有一句话我记忆犹新，我愿意当自己是蚕——春蚕。因为我越来越感到，确实有一种无法抗拒的、近乎神圣的力量在鞭策我。这种力量，暂且称它为——我的教育理想。”我想这就所谓的“阳光”。真的，有了它，便有了花朵的色彩与芬芳。我想教师就应该是这样的了。

阅读全文，全书共分为三章：

第一章《教育，对成长的迷恋》，详细地记录了薛老师班中一个个生动活泼的教学实例，真实地呈现了小学班主任工作中遇到的一些日常教育问题。顽劣的孩子如何教育、处于鼓励状态的学生怎么调教、蛮横不讲理的家长怎样沟通。教育是人和人的关系，是心灵和心灵的关系，作为对学生实施思想道德教育、帮助学生良好行为习惯的第一人，班主任便是在学生心灵深处耕耘的人。让我明白班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。同时也教会了我这样的一位年轻教师，并且经验也不是太丰富的我，该如何去面对教育，如何去教导孩子们。

第二章《语文，美丽的生命之旅》，薛老师一句“站在台上，我就是语文”的大气就看得出来自语文教师深厚的文学功底和由此而来的独特见解，她的课堂没有冗长繁琐的形式，没有花哨新鲜的技法，有的只是最朴素、最真实、最原汁原味的一节语文课。她提倡学习语文的方法是大量的高品位的阅读，从来不把抄写作为惩罚学生的手

段，也让身为语文教师我感受颇深。语文是日积月累来的，我需要学习的还很多，再传授学生知识的同时，也要更加丰富自己。才能正确的引导学生。

第三章《书籍，一片丰沃的原野》，“爱读书和爱学生一样重要”是她的职业观。“就是在学校，我每天都要“发声读”一小时左右，且读无定所„„上课，我肯定是要带上“读本”的，考试和作文这样的黄金时段自不必说„„一两周一换，当我更新读本的时候，总有学生跟着买跟着换„„这种现象，我称之为熏陶，称之为“种下美丽的种子。”读书不但使自己充实，作为教师，读书将潜移默化的影响着我们的学生甚至是一代又一代人„„读书和爱都将是一名教师赖以生存的职业素养。

以后我要把我的爱分享给每个孩子，做到心平气和面对每一个不同的孩子，不仅爱成绩优异的孩子、爱漂亮孩子、爱自己喜欢的孩子、爱爸爸妈妈有体面工作的孩子，更应该爱贫困家庭的孩子、爱农村孩子、爱相貌丑陋的孩子、爱自己不喜欢的孩子、爱学困生，让爱的阳光普照每一个孩子的心灵，把班级变成爱的天堂。我相信我的班级一定是最棒的。