WORD文字处理教案

WORD文字处理

【教学目标】：

（一） 知识目标：帮助学生掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置，学会艺术字的制作。

（二）技能目标：帮助学生培养和提高自己的观察能力，并能制作出比较漂亮的文件。

（三）情感目标：帮助学生培养自己的敢于展示自己的才华的勇气，体验成功的喜悦。

【教学重点、难点】：掌握文字修饰的方法，制作出漂亮的文件。

【教学课时】1课时

【教学准备】网页教学文件、练习文件示例、图片1

【教学过程】

一、导入部分

同学们在我们所接触的资料当中，无论是报纸还是书籍，还有我们检测用的检测试卷，都有一个漂亮的页面，老师这里有两个同样是word制作的文件，内容一样，打开文件1和文件2做对比，问，你们觉得哪个文件更吸引人？（文件2）

这是因为word对它的文字处理过了，使文档更漂亮了。今天我们就来做一个文字处

理专家。齐读课题。

板书： WORD文字处理

二、教学文字格式的修饰

出示文件“文件2”，如果你是电脑小专家，你打算从从哪些方面去修饰文字，从而使文字变得更漂亮呢？学生说，教师板书

字号、字体、颜色、字形

对，我们把这些称做文字的格式，板书：格式

（一）讲解掌握文字格式修改

（二） 选定的作用

1、 质疑：同学们在给第一段设置格式时，电脑为什么那么听话，而不会搞错去修改第二段呢？哦，原来你们事先已经提醒电脑了，真聪明。

我们把这步关键的操作叫做：选定，要对内容操作，必须先要选定

文本的选定

鼠标拖动（常用）刷黑的部分就表明就已经选定

选定1个词，词中双击 选定1个段落，段中三击。

选定1个矩形块ALT+拖动 非连续文本Ctrl+拖动

（三） 学生练习

第一段已经换上了新装，其他的段落要不高兴了，再试试，完成所有段落的修饰，把整篇文章修饰一下

1、 学生操作，教师巡视辅导

2、 让学生说说自己的操作方法

3、 作品展示，评一评

4、 教师总结方法：

（1）鼠标右键“字体”；

（2）菜单“格式——字体”；

（3）工具栏按钮。

5、 比较两种方法：

菜单：“格式——字体”

工具栏：

在字体对话框中，我们一同学习了字体选项卡的内容，那大家试着尝试一下其他2个选项卡的内容。

讨论：工具栏快捷，菜单比较全面

小结：同学们的方法都是可以的，说明计算机的操作方法是多样的，只要能够完成操作自己可以进行各种不同的尝试。

三、艺术字

小小练习：个性化名字，用你的名字做一个艺术字

（操作提示）

（1）单击“插入”选项，选择“图片”子菜单中的“艺术字”选项，系统就会打开相应的对话框。

（2）选好艺术字的样式后单击“确定”按钮，系统也会打开相应的对话框。在该对话框中的“文字”窗口中输入或编辑艺术字，用“字体”、“字号”的下拉菜单设置艺术字的字体和大小。利用“加粗”或“倾斜”按钮对艺术字进行加工处理。

（3）在对插入的艺术字编辑设置好后，单击“确定”按钮，系统就会在文档相应的位置上插入所需的艺术字

三、巩固延伸。

自主运用上述方法修改《小桔灯》文字。

A自己运用各种方法设置正文，让整体效果较好；

B小组完成后互相检查、辅导。

四、激励评价，教师小结。

说一说你在这节课中你学会了什么？在这节课中大家都很积极敢于动手，希望继续这样。

今天我们介绍了在word中如何修饰文本。以后我们可以运用这些修饰的方法来修饰文本。

四、教师总结：

今天我们一起通过操作发现了，原来word中的文字还可以这么丰富多彩，我相信只要大家，多练习，多思考，大胆尝试，一定能制作出更漂亮的文档，成为一个word文字处理的高手。

板书设计：

word文字处理

格式：字体、字号、字形

菜单：格式——字体 工具栏

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全面 快捷

文字动态效果

艺术字：修饰

小桔灯文本设置要求