（聘任单位用）（表十九）[完成时间：2015年5月]
培训学校 年级班级 杨浦职校 担任工作 学生姓名 无 石能 兴趣爱好 年龄 16 性别 男 14汽车2班 打篮球 玩网络游戏 基本情况 石能同学一直是班级中的“刺头”，平时爱出风头，凡事要争先，自己的主意很大。然而老师们还是因为他的学习做事都很认真有干劲比较喜欢他，他愿意做自己有兴趣的事，性格也非常外向，但为人不宽容，不能很好的和同学们相处，经常因为小事和同学发生口角。 事件当天一节下课，石能和雷鸿基在教室用水瓶互相喷水，导致雷鸿基被激怒进行言语攻击，随后描述 石能一拳将雷鸿基眼睛眉骨处打破，流血不止，送进医院进行伤口缝合。 雷鸿基被送进医院，后请假数天，故先对石能进行单独教育。学生打架，在学校本就不应发生，教育过程 然而从起因上，俩人就有错，下课放松休息，俩人不应该打闹玩耍甚至用水瓶互喷，玩笑在当时是玩笑，然而一旦有一方觉得不是玩笑，那么就会矛盾升级，辱骂甚至打架就会由此发生。而石能是先出手的人，直接一拳将对方打进医院，理应全责，动手不分轻重，不分对象，不分场合。后将家长叫至学校进行教育，并让石能个人做书面检讨。 教育效果与 石能性格外向脾气本来较差，在这件事发生经过教育后意识到自己的问题所在有了明显改善，对待同学态度也相对好了很多。 反思：在处理类似学生问题时应该提前做好安全及法治教育，并针对几个重点学生加强关注，反思 将可能发生的学生冲突及危险和扼杀在摇篮。 导师评议： 赵承超老师在这次事件中处理及时，教育合理，以单独教育以及学校、学生、家长的三方教育让学生意识到了自己的错误及问题的严重性，并及时让双方家长见面防止事态恶化升级。教育学生同时做好了被打学生家长的安抚工作，做到了一名班主任的应该做的。以后应加强学生教育，杜绝此类事件再次发生。 签名： 日期：
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