第三次作文
训练目标：
1．读名篇，体会如何运用各种细节描写，突出人物个性。
2. 写同学，学会抓住人物的主要特点，并通过细节描写加以放大。 3. 写偶像，选取多个典型事例，从不同角度展现人物的性格特征。 训练重点：
1．运用细节描写，突出人物的个性。 2．选取典型事例，展现人物的性格特征。 写作题目：
1．《我的同学 》 2．《我的偶像》
两道题目任选一个，写一个你最熟悉的同学或你崇拜的人物。 训练时间：两节课内完成。 写作辅导： 1.外貌描写
写人物，往往要运用到外貌描写。好的外貌描写，不仅能让读者识其“形”，而且会通其“神”。如《三国演义》里“温酒斩华雄”一段，写关羽：
其人身长九尺五寸，髯长一尺八寸，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声似巨钟，立于帐前。
寥寥几笔，突出了关羽的外貌特征，刻画出了一个“英雄”的形象。 因此，外貌描写应当特点鲜明，符合人物的个性。 2.典型事例、典型细节
刻画人物形象往往通过典型事例来表现。作者往往选取能够体现人物特点的典型事例，刻画人物的神态、语言、动作、心理等细节。作者对写作对象越熟悉，对那些能体现人物特点的大事小情就越印象深刻，描述的场景、刻画的细节也就越真实可感，人物形象也就越鲜活生动。
3.围绕人物特点，安排好详略和先后顺序，确定描写重点。
4.选材要求
语文导学稿 第二次作文 第 1 页 共4页
（1）选取最熟悉的同学来写。
（2）如果偶像是名人或古人，可以通过网络、图书，搜集相关资料和评价。 5.写作技巧
（1）既可以集中围绕人物的某一特点，选取典型事例展开叙述；也可以选择几个事例展现人物的多重特点，使人物形象立体丰满。
（2）叙述典型事例之后，要适当穿插议论抒情，以真情实意感染读者。
200 语文导学稿 第二次作文 第 2 页 共4页
500 400 语文导学稿 第二次作文 第 3 页 共4页
对 话 栏 符合题意 基础 等级 感情真挚 思想健康 语言通顺 结构完整 主旨深刻 有文采 ★ ★ ★ 符合文体要求 内容充实 中心明确 书写规范 标点正确 内容丰富 有创新 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 发展 等级 ★ ★ ★ ★ 严重偏离题意 8-0分 文理不通 5-0分 结构不完整, 层次混乱 2-0分 字体不易辨认,错别字多, 标点错误多, 卷面很不整洁 0分 ★ ★ 赋 分 栏 内 容 20 分 语 言 16 分 结 构 10 分 文 字 书 写 4 分 加 分 等次 基本切题，切题，中心突切题，中心明中心基本明出，内容具体，确，内容较具确，内容较立意新颖深刻 体，立意正确 具体 20-18分 行文流畅, 语言生动准确, 表达好 16-14分 结构严谨, 层次清楚, 构思新颖巧妙 10-8分 18-15分 文从字顺, 语言基本准确,表达尚好 14-11分 结构紧凑, 层次清楚, 构思新颖 8-6分 15-12分 语言基本通顺,有少量语病 11-8分 结构完整, 层次尚清楚 6-4分 基本切题,中心不明确 12-8分 语句不通顺, 语病较多 8-5分 结构不完整, 层次较混乱 4-2分 字迹清楚, 字迹潦草, 字体工整美观，字体端正, 有少量错别错别字较多, 标点格式正确，标点格式正字,有标点标点错误较多,卷面整洁 确,卷面干净 错误, 涂改较多 有少量涂改 4分 3分 2分 1分 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 一等二等 三等（中） （好）（较好）34-26分 50-44分 43-35分 四等 （较差） 25-16分 五等（差） 15-0分 总分 激励性评语 语文导学稿 第二次作文 第 4 页 共4页
语文导学稿第二次作文第 5 页 共4页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容