《心怀感恩，与爱同行》单元教学实施计划 主题单元名称 心怀感恩，与爱同行 学生年级 三年级 学生人数 35 规划项目 具体内容 、 教学环境 教室，图书阅览室、对应图片音响资料 学生知识技能要求 文章《家是什么》、《别人的妈妈》、《妈妈， 我不是最弱小的》，优美的语言不仅是很好的 实 积累素材，其表达的方式也是学生模仿之后， 用于习作的重要模版。利用这些文章，学习 施 它的表达方式，修辞方法，模仿它的段落结 构，能丰富学生的语言表达，提高学生的表 前 达能力。同时我们不仅要把学生培养为有个 性的人，还要把学生培养为社会人，教育学 生心怀感恩，与爱同行。将这类感恩文章整 合起来，将知识内化转化为行动。学生通过 相互之间的交流介绍，培养学生的口头表达 能力和相互协作的精神。 评价要求 主题单元学习评价量表 专 教学条件准备 整体感知课文，扫除文字障碍。 布置预习任务 听录音，思考问题： 题 1、学习《家是什1）积累文中的语言素材 一 实 么》、《别人的妈妈》 2）学会表达，用故事形式提高语言表达能力，等课文。 培养学生相互协作的精神。 施 感 2、收集的古诗、名1）学会通过上网、书籍收集资料。 中 言、故事、歌曲等恩 通过主题班会、制2）以讲故事、颂古诗、唱歌曲、制作小报等 形式表现感恩主题。 作小报等形式落亲 实。 人 实 为学生的作品打分 小组交流，推选展示，集体评分 施 争章活动 结合雏鹰争章，评选“表演章”和“设计章” 后 教学环境 教室，图书阅览室 专 题 二 感 恩 身 边 人 实 施 前 学生知识技能要求 将了解到的信息，运用已掌握的技能，通过小报制作、讲故事、颂古诗、唱歌曲等形式展现尊敬、热爱、关心长辈，并懂得知恩、感恩、报恩。感恩，将学习与生活实际相结合。 评价要求 主题单元学习评价量表 教学条件准备 对应图片音响资料 1、 以小组为单位 实 施 中 1）将收集到的名言、故事整理好。 2）小组讨论，先排版、在抄写、最后美化。 合作完成感恩小报 2、 小组发挥团队 合作精神，合作《感恩的心》 完成小报。 3、 3、以主题班会形式1）以小组为单位，派代表交流故事、名言、展示成果 诗歌。 2）排练小品，做感恩测试题，考考同学：感恩知识知多少？ 3）做游戏：护蛋行动 表演过程态度认真，自信、大方；小报色彩艳丽、排版合理。 实 施 后 课后评价