岳晓丽、石志妍、姜善莉
微课题名称：在现代文美文背诵中，出声背和默背哪一个效果更
好？
背诵现状及存在问题：随着学生年龄的增长，上课的活跃程度
大大降低，不再随着老师指挥棒的指挥热情洋溢地大声背诵了，大多数学生选择了默背。“背书是写作的基本功。”中学语文要求大量读写，学生接触了大量的美文，这些美文对学生的写作非常有帮助，如果能给学生提供有价值的背诵方法，对学生的语文学习将会帮助很大。
课题内容：根据学生的情况，有针对性地选择几篇不同类型的美
文，探究出声背和默背哪一种效果更好，更适用。
预期价值：给学生提供实验数据，希望能提高学生的背诵速度，
强化背诵效果。
过程设计：第一阶段：选择美文（描写、议论、抒情方面的各一
篇）。
第二阶段：分成小组，当堂实验，当堂检测背诵效果。
第三阶段：一周后，重新检测背诵效果，探求两种背诵的长期效果。
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