科技信息 0职校论坛0 SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION 2008年第31期 高职院校校园文化建设的困境及创新思考 陈群玉 朱伟军 (徐州工业职业技术学院 江苏徐州【摘221140) 要1本文在分析高职校园文化建设困境的基础上,从观念、内容、方法等多个层面提出了高职校文化建设的创新途径,对高职校园文 化建设具有一定的指导意义。 【关键词】高职院校;校园文化;困境;创新 The Innovation and Plight of Campus Culture of the Vocational CoHege ChertQunyu ZhuWeijun (XuZhou College of Industrial Technology,XuZhou,JiangSu,221140) 【Abstract]Firstly,the author analyzes the plight of campus culture of the vocational college.Secondly,some methods,which can innovate the construction of the campus culture,from many aspect,such as the concept,content,methods,were advanced.There are some signiicances ffor improving the campus culture. 【Key words】Vocational Colleges;Campus Culture;Plight;Innovation 高校校园文化是大学社区中的每个成员共同拥有的校园价值观, 投入不足等原因,使得高职院校的报刊、网络电视、新闻网、广播台等 及其在物质和精神上具体化的文化形态,包括物质文化、制度文化和 新闻宣传的社会影响力不够,社会认可度不高。在很多高职院校,一旦 精神文化等。高职院校的诞生也就十多年的时间,普遍存在着建校时 发生突发事件,其对于学院发展的不良影响远高于普通的本科院校, 间短、文化积淀少、基础薄弱的问题。因此,高职院校在办学过程中,必 从而给高职院校的建设和发展带来不良的外部环境。须更加注重一手抓教学科研.一手抓校园文化建设.同时注重文化创 新,建设与普通本科院校不同的校园文化,为学校的改革和发展营造 良好的校内外环境。 1.6缺乏必要的人才保障,校园文化建设后劲不足 教师是教育与教学的主导,是校园文化活动的中坚力量。建设一 支造诣深、人文素质高、责任心强、作风正派、起表率作用的教师队伍 对于校园文化建设至关重要。教师的行为举止、政治立场、道德观念、 1.高职院校校园文化建设的困境 1.1学校组建时间短,校园文化建设特色不明显 价值取向及个人的理想、信念、性格、气质和作风等,都或多或少地影 高职院校不同于其他办学历史悠久的普通高等院校,其发展历程 响着学生的思想品德,并直接影响到校园文化活动的开展。而目前高 较短,资源相对缺乏。为了适应激烈的教育市场竞争,确保自身的生存 职院校教师队伍的状况是:一方面,专业教师数量不够或业务不专、技 与发展,高职院校往往把注意力集中在基础设施建设和招生等工作 术应用能力不强、社会工作经验不足;另一方面,管理人员紧缩,工作 上,容易忽视一些需要扎实“内功”、见效慢的事情,比如师资队伍、校 压力大.工作研究少,影响校园文化建设的实施。 园文化建设等。其中,很多学校的校园文化建设就存在着文化和科技 2.校园文化建设的创新与研究 创新是学校发展的灵魂和不竭动力,对注重职业技能培养的高职 含量低,品位不高,停留在举办一些毫无特色的文体活动等方面。 1.2校园文化建设积淀不充分.缺乏必要的物质支撑和健全的制 院校而言,创新显得尤为重要。目前,我国的高等职业教育进人了快速 发展的时期,出现了许多新的情况,加之高职院校校园文化体系本身 在我国,职业教育虽有多年的历史,但高职教育只有近十年的发 还没有真正形成,这就要求我们在新的形势和条件下注重校园文化建 展,历史沉淀不够,底蕴不深,很多方面无法与一些成熟的本科院校相 设的创新与研究。高职院校校园文化建设必须从自主创新着手,构建 度保障 比。高职院校建校后,虽然在硬件建设方面得到了很大改善,但仍然不 “恩创新、出亮点”的创新型校园。学校要调动全校师生的创新热情,积 能满足需要,一些高职院校教学、科研、生活等基础设施不够完善,实 极开展“创业计划大赛”、“挑战杯”、“小发明、小制作”、“奇思妙想金点 验、实训、实习场所简陋,在一定程度上制约了校园文化建设的开展。 子大赛”、“专业兴趣小组”、“职业技能大赛”等创新和职业技能培养类 此外,由于“以职业技能为中心”的人才培养和管理模式等还未真正建 活动,以此增强广大师生的创新意识,塑造浓郁的创新型校园文化氛 立形成(有的甚至还延用为普通本科院校或中专技校的教学、管理模 围,使学校和学生在创新的氛围中发展。 . 式),与之相适应的一些规章制度还有待建立和完善,使得高职院校的 2.1创新校园文化建设的观念 校园文化建设还缺乏制度上的保证。 面临通俗文化、网络文化和西方文化的挑战,如何改善已没有生 1-3重技能教育,轻人文教育,校园文化建设缺乏必要的人文环境 命力和吸引力的旧观念与旧模式,是涉及到文化建设成败的关键问 高职院校学生来源复杂,文化基础参差不齐,贫困生多,就业压力 题。文化观念的创新表现为两个方面:一方面是学校文化建设观念的 大。为适应市场需要,高职院校的教育偏重专业知识和专业技能的培 更新:另一方面是对新型文化意识的提炼、认同和实践。首先,我们要 养,道德、心理和艺术等人文素养和综合素质培养则较少。校园文化建 坚持马克思主义的文化观,坚持“以人为本,重在建设”的原则,弘扬社 设缺乏必要的人文环境,使得一部分学生辨别是非的能力、思想认知 会主旋律,提倡形式多样化。大力发展先进文化.支持健康文化;努力 水平、心理素质、公德意识、人际交往等能力较差,缺乏责任感和使命 改造落后文化.抵制腐朽文化。另一方面要确立与当前社会经济发展 感。 相适应的新价值、新观念、新规范,大力倡导有利于发扬爱国主义、集 1_4网络文化给校园文化建设带来挑战 体主义、社会主义的思想和精神:有利于改革开放和现代化建设的思 目前,网络文化因其内容丰富、传输快捷、信息开放等特性,深受 想和精神;有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神。 广大青年的喜爱,影响着一大批青少年的思想和日常行为。与其他高 2.2创新校园文化建设的内容 在当前,高职院校校园文化必须以开放的意识、开阔的视野、开拓 战,需要人们的进一步探索。特别是面对一些消极、腐朽思想文化,一 的勇气继承中华民族优秀文化传统,借鉴世界先进文明成果,吸纳地 些学生好奇猎新,良莠不分,通盘接受;一些学生由于多种原因学习热 方特色文化和现代企业文化,着力从博大精深的传统文化、健康有益 情不高,很多忙于上网聊天、打游戏;因网络恋情而自残、自杀的现象 的外来文化和先进高效的企业文化中汲取营养,不断丰富和发展学校 也时有发生。 文化内容。其一,要继续保留和发展传统文化,充分利用“重阳节”、 1.5高职院校知名度和美誉度不够.校园文化的建设缺乏良好的 “五・四爱国运动”、“国庆节”等契机,大力弘扬民族优秀文化传统。振 外部环境 奋民族精神.增强民族自信心和自豪感;其二,要努力强化与国外高校 由于人民群众对高职院校的认知度不够以及学校人力资源、资金 的文化交流与合作.跟踪国外文化发展前沿,以扬弃的态度来对待国 校一样,在思想政治教育方面,高职院校也面临着网络文化的严峻挑 231 科技信息 0职校论坛O SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION 2008年第3l期 外文化,用国际视野来审视自己的文化发展,博采国外先进文化之长. 赛、书画作品展示等既有利于学生审美情趣的提高,又有利于拓宽学 繁荣和发展高职院校校园文化;其三,大力开展校企合作、订单培养、 生的视野,提高他们的感受力、理解力、想象力.从而提高他们学习科 企业合作办班等教学模式,以更主动的姿态融人到地方文化、企业文 学文化知识的兴趣和能力。尤其要注重立足专业,开展社会调查、科技 化建设中去,加强与地方文化、企业文化的双向互动,将先进的现代企 创新等实践活动,锻炼学生的实践能力。 业文化理念运用到高职院校的校园文化建设中来。其四.加大学生职 2.6以就业为导向.紧密围绕高职院校培养目标 业技能培养力度,充分利用专业技能大赛、办公自动化比赛、创业计划 院校自身特色。 高职院校校园文化建设必须体现“以服务为宗旨,以就业为导向” 创新建设校园文化,就要使师生员工把“以就业为导向”认同为学校的 群体价值观念,并以此为核心,丰富、拓展校园文化建设的内容。如:要 大赛等活动平台培养广大学生的职业素养,提升职业水平.凸现高职 这一高职院特征,服务于职业教育改革发展这一大局。以就业为导向 2.3创新校园文化建设的方法 首先,必须坚持“以人为本”的原则,教学设施、学习设施、生活设 强化对学生的职业定向教育,从开学第一天起,通过形成良好的 施都应体现人文关怀,符合人性化的要求。各种文化活动只有坚持“以 氛围,使其明确学习动机,端正学习态度,浓厚学习兴趣,形成正确的 学生为本”,才容易被学生所接受,并使学校的办学理念、价值观念、行 职业观:重视对学生的职业道德教育,通过提供良好的校内外环境对 为准则、培养目标等在活动中得以体现。如职业技能大赛、读书节、礼 其进行职业性格塑造;通过创设相应的精神和物质环境.培养学生有 仪风采展示等活动都是比较好的活动形式。其次.必须加强实践环节. 较强的操作能力和创造能力,以适应其就业和创业的需要。 增强以职业技能训练为主题的社会实践活动.在实践中使广大学生感 2.7积极抢占校园网络文化建设主阵地 悟具有时代精神的价值观念,增强辨别分析能力.提高综合素质。此 人类已进人网络时代.高等学校是网络文化最发达的区域。网络 外,“体验教育”也是符合高职生特点的一种教育方法,到企业实习、实 的出现对校园内师生的工作方式、学习方式、生活方式以及人际关系 训等,都能培养他们养成良好的职业道德意识。 等都产生深远的影响与作用。在网络时代,要认真研究网络文化对校 2.4校企合作是高职校园文化建设的重要途径 园文化建设的影响与作用.要用创新的措施和改革的方法使网络成为 企业文化的深度参与是创新高职校园文化的重要条件。在建设具 凝练校园文化,传播校园文化的重要渠道。 有高职院校特色的校园文化过程中,我们要认真研究企业文化与校园 总之,我们要通过校园文化的研究与创新,树立正确的校园文化 文化的关系;研究企业文化对学生的影响;研究校园文化在校企合作 观,积极培育具有时代特色的办学理念,处理好校园文化建设与职业 中的作用等问题,以建立适应职业人才培养的文化氛围。当然,实施文 素质教育的关系,使高职院校形成富有特色的校园文化体系,促进高 化的“校企结合”,决不能仅就文化来谈文化的结合.而是要与优秀的 等职业教育全面、协调、可持续发展.为推进全面建设小康社会提供强 企业进行深层次地合作,形成良好的合作伙伴关系,将文化的“校企结 大的精神动力和智力支持。 合”蕴含在的各个办学环节中。第一,通过理论倾向明显的校园文化与 实践性突出的企业文化的比较,强化对文化的理解.调整文化倾向;第 【参考文献】 二,利用实习、实训的机会理解、把握企业文化;第三,邀请企业文化工 [1]沈壮海.思想政治教育的文化视野[M】.北京:人民出版社,2005:26. 作者到学校进行专题讲座,全方位的引入企业文化,使学生了解和掌 [2]严冰,朱坤.发挥校园文化功能,提升学生精神素质叨教学研究,2007,(3). 握企业文化的内容;第四,开展企业文化内容的展示,或到企业参观, [3]徐柏才.建设特色校园文化,培养高素质合格人才叨.中南民族大学学报(人文 提升企业文化在学生中的影响力。通过企业文化与校园文化的有效结 社会科学版1,2007,(1). 合,可以提升校园文化建设的活力,挖掘校园文化建设的潜力。 [4]李来根.充分发挥校园文化的育人功能【J].工程学院学报,2006,(5). 2.5实行科技教育与人文教育的有机结合,全面提高学生人文素 [5]腾金生.高校思想政治文化构想fJ].中国青年研究,2oo7(5):78—80. [6]吴承红.和谐校园文化建设的困境及其路径『J1.学校党建与思想教育,2007, 养 ’ (5). 校园文化有助于大学生的智力开发和科学文化素质的提高,高职 院校在人才培养上应注重专业教学、职业教育和人文教育的有机结 作者简介:陈群玉(1983~),男,工学学士,现在徐州工业职业技术学院执 合。通过举行大量的学术研讨会、专题报告、知识竞赛等知识性校园文 教.已从事辅导员工作5年。 化活动,扩大学生的信息量,突破课堂教学的封闭性,调整学生的知识 结构,激发学生的学习兴趣。开展一些娱乐性校园文化活动,如歌咏比 [责任编辑:张艳芳】 (上接第293页)助理在馆员的指导下,主要从事新书查重与验收、图 合适的途径对他们进行心理健康教育和辅导,提高他们的心理素质, 书加工等工作;期刊部学生助理,主要从事报刊签到、历年期刊归类整 疏导不良的心理倾向.帮助他们健康成长。我馆许多工作在勤工生周 理及阅览室值班,流通部使用的学生助理,主要负责日常图书流通,开 围的馆员能够在生活和工作中主动关心和帮助这部分同学,发现问题 架书库的巡视、整架、倒架以及搬书等工作。不同的分工,对学生助理 主动与之沟通和交流。通常采取个别谈心的方式,教育引导他们正确 工作要求也不同,如负责图书拆包、上架、搬书的学生助理工作强度较 认识当前的困难,帮助他们调整心态,摆正位置,消除消极的处世态 大.消耗体力较多,如负责图书拆包、上架、搬书的学生助理工作强度 度。提高责任意识,树立劳动光荣的观念,靠自己的双手,靠自己劳动 大.消耗体力较多,这些工作就按排体格好的男生多些,图树验收,贴 和智慧定能战胜一切困难,做到自信、自强、自力,争取早日成才。 条码等方面的工作。 为增强学生助理的工作积极性,每学期末,我馆对每位学生助理 【参考文献】 的学期工作展开考核,并召开学生助理会议。每个学生助理本学期工 『1]范明泉,浅议高校图书馆勤工助学学生的管理工作【J】大理学院学校,2007 作进行总结,相关工作人员着重从他们的业务工作表现、考勤情况、服 年3月,第6卷第3期,55—57. 务态度等方面考查,分优秀、合格、不合格三个层次。优秀的学生助理 『2]王璇,对当前高校图书馆勤工助学工作的思考【J】图书馆工作,2006年第一 将作为业务骨干,安排帮带培训新的学生助理,不合格的学生助理则 期13—14. 予以辞退。 [3]黎洁华,高校图书馆学生助理管理创新探讨【J】图书馆论坛,2007年4月.第 5.结论 27卷第2期124—126. f4]汤满满,高校图书馆学生助理管理工作探析【J】科技情报开发与经济,2006 高校勤工助学岗位的开辟,解决了许多贫困生的生活与学习问 年第16卷第23期13一l4. 题。但应当注意到,部分参加勤工助学的学生存在着一定的心理问题, 他们或自卑,或过度自尊,渴望与外界的交往却又往往自我封闭。针对 [责任编辑:张新雷] 这些问题,我们身为教育工作者的图书馆员决不能坐视不管。要通过