成都航空职业技术学院

成 都 航 空 职 业 技 术 学 院

学 期 授 课 计 划

课程名称 适用专业 教学计划总时数 本学期计划授课时数 授课班次 授课教师 《实用英语》 全院所有专业 224h-256h 40h-56h 课程编号 授课学年/学期 03455 第3学期 已授课计划学时 每周时数/周数 100h-110h 4h

专业带头人或课程负责人签字： 年 月 日

系部主任签字： 年 月 日

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课程标准简表

总学时 224h-256h 开课学期/学 时 第3学期 44h-56h 教材名称与编者 1、统编教材《新世纪应用英语教程》《新世纪交际英语教程》苏联波 柴明 主编 2、自编讲义 教学目标： 高职英语课程以培养学生获取就业能力为目标，不仅要注重培养学生的英语语言基础知识和基本技能，更要注重培养学生实际使用英语去从事实用涉外交际的能力。在本学期，在学生达到大学英语二级水平基础上，注重培养他们英语基础知识和听、说、读、写、译等综合技能，同时掌握更有效的学习方法，养成良好学习习惯，提高综合文化素养，为今后进一步提高英语的实际运用能力做好准备。基本达到大学英语三级水平。 教学内容： 1. 听说：daily listening and speaking drills( Traveling, Going abroad, Computer and SCET-Band 3.) 2. 读：required reading material (Empoyment Challenge to College Students，Hold Your Head up High，Secrets of Strong Families);optional reading material (reading practice) 3. 写：Practical writing(Business Corrrespondences and short composition.) 4. 译：Translate the key sentences in each unit. 5. 练：Exercises for SCET-Band 3 媒介选择建议： 1. 多媒体语音教室 2. PPT课件 3. 统一教材和自备讲义 4. 教师教学指南 5. 学生学习指南 6. 校园网 7. 航院老师 精品资料

教学方法建议 宏观： 四部教学法、引导文法、头脑风暴法 微观： 讲授示范、分组讨论、角色扮演教学法、自主学习、任务教学法、视频、音频 考核与评价： 1. Learning Process Evaluation. (40%) 2. Final examination. (60%) 学生已有的学习基础： Basic skills for listening, speaking, reading, writing and translation; Certain vocabulary of about 2500. Passing SCET-Band 2. 教师需要的能力： 1. Proficiency in English language 2. Proficiency in language teaching 3. Proficiency in management 4. A good master of cultural background

学 期 授 课 计 划 表

序号 学习情境（或章、节） Unit three Part I text Unit three Part II Exercise and grammar Unit three Part III Reading and writing Unit three Listening and speaking 单元授课内容 Empoyment Challenge to College Students 1. Exercises about the text 2. Grammar: Perfect Continuous Tenses 1. Reading practice: Getting a Job 2. Practical writing: Family Letter; Date Letter Traveling 讲练 结合 单元授课学时 教学组织方式 讲练 结合 讲练 结合 讲授示范 自主学习 任务教学法 自主学习 分组讨论 任务教学法 自主学习 任务教学法 分组讨论 角色扮演 教学方法 教学手段 作业类型 备注 新世纪应用英语教程》Book II 同上 Ex. II-VI 板书、课件 P.56-58 多媒体、录音机 1. Ex. VII-X 板书、课件 P. 59-61 多媒体、录音机 2.ExI-II P. Ex. I-III, 板书、课件 P. 69-71,76 多媒体、录音机 Sing a Song- 板书、课件 多媒体、录音机、Oral practice 视频、音频 1 2 8h 讲练 结合 3 同上 4 《新世纪交际英语教程》Book II 《新世纪应用英语教程》Book II 5 Unit four Part I text Hold Your Head up High 8h 讲练 结合 讲授示范 自主学习 Ex. II-VI 板书、课件 P. 83-85 多媒体、录音机 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写； 2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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序号 学习情境（或章、节） Unit four Part II Exercise and grammar Unit four Part III Reading and writing Unit four Listening and speaking Unit five Part I text Unit five Part II Exercise and grammar 单元授课内容 1. Exercises about the text 2. Grammar --- Passive Voice 单元授课学时 8h 教学组织方式 讲练 结合 讲练 结合 Going abroad 讲练 结合 8h 讲练 结合 讲练 结合 任务教学法 分组讨论 角色扮演 讲授示范 自主学习 任务教学法 自主学习 教学方法 任务教学法 自主学习 分组讨论 任务教学法 自主学习 板书、课件 多媒体、录音机 视频、音频 板书、课件 多媒体、录音机 板书、课件 多媒体、录音机 教学手段 板书、课件 多媒体、录音机 板书、课件 多媒体、录音机 作业类型 Ex. VII-X, I-II P85-87,-91 Ex. I-III P.94-95; 100 Oral practice Sing a Song- 备注 《新世纪应用英语教程》Book II 同上 6 7 1. Reading Practice: Life Is Full of Choices 2. Practical writing: Letter of Invitation 8 《新世纪交际英语教程》Book II 《新世纪应用英语教程》Book II 同上 9 Secrets of Strong Families Ex. II-VI P. 108-111 Ex. VI-X, I-II P. 111-113, 115-116 10 1. Exercises about the text 2. Grammar--- Passive voice 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写；

2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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序号 学习情境（或章、节） Unit five Part III Reading and writing 12 Unit five Listening and speaking Test SCET-3 Training 单元授课内容 1.Reading Practice: The Function and Creation of Self-esteem 2. Practical writing: Letters of Thanks Computer 单元授课学时 8h 教学组织方式 讲练 结合 教学方法 分组讨论 任务教学法 自主学习 任务教学法 分组讨论 角色扮演 第一阶段考试 教学手段 板书、课件 多媒体、录音机 作业类型 Ex. I-III P.120-121;127 备注 《新世纪应用英语教程》Book II 《新世纪交际英语教程》Book II 实习安排、 进度不同，教师自己掌握。 11 讲练 结合 2h 分班 进行 讲练 结合 讲练 结合

板书、课件 多媒体、录音机 视频、音频 第一阶段考试 Reciting Oral practice 13 quiz 复习 14 Listening Practice 4h 任务教学法 自主学习 分组讨论 任务教学法 自主学习 板书、课件 多媒体、录音机 板书、课件 多媒体、录音机 Listening (补充材料) Listening (补充材料) 三级培训资料 三级培训资料 15 SCET-3 Training Listening Practice 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写；

2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整知识学习过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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序号 学习情境（或章、节） SCET-3 Training 单元授课内容 Grammar and Structure Grammar and Structure Vocabulary Exercises 4h 4h 单元授课学时 教学组织方式 讲练 结合 分班 进行 讲练 结合 任务教学法 分组讨论 角色扮演 教学方法 板书、课件 多媒体、录音机 视频、音频 任务教学法 讲授示范 任务教学法 任务教学法 讲授示范 板书、多媒体、 录音机 自备词汇练习 教学手段 自备语法练习 自备语法练习 作业类型 备注 三级培训资料 16 17 SCET-3 Training SCET-3 Training 三级培训资料 三级培训资料 18 19 SCET-3 Training SCET-3 Training Vocabulary Exercises Reading Practice 4h 讲练 结合 讲练 结合 板书、多媒体、 录音机 板书、多媒体、 自备词汇练习 自备阅读练习 三级培训资料 三级培训资料 20 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写；

2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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序号 学习情境（或章、节） 单元授课内容 单元授课学时 同上 教学组织方式 讲练 结合 讲练 结合 讲练 结合 讲练 结合 教学方法 任务教学法 讲授示范 讲授示范 任务教学法、 任务教学法、 第二阶段考试 板书、多媒体、 板书、多媒体、 板书、多媒体、 第二阶段考试 自备写作.练习 自备写作.练习 复习 教学手段 作业类型 自备阅读练习 备注 20 三级培训资料 三级培训资料 三级培训资料 SCET-3 Training Reading Practice 22 SCET-3 Training Compostition writing 23 SCET-3 Training Compostition writing 4h SCET-3 Training 三级模拟考试 24 2h 4h 25 SCET-3 Training 机动 讲练 结合 // // // 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写； 2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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序号 学习情境（或章、节） Test 复习 复习 29 机动 单元授课内容 单元授课学时 同上 教学组织方式 分班 进行 // // 教学方法 第二阶段考试 教学手段 第二阶段考试 作业类型 复习 备注 实习安排、 进度不同，教师自己掌握。 26 27 答疑、复习 28 答疑、复习 4h // // // // // // 30 备注：1．序 号——以2学时为1个单位填写；

2．学习情境——以一个相对的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程； 3．单 元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时；

4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。

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