一年级书法教案
第一课书法艺术是中华民族的骄傲 第一课时
一、课题:书法艺术是中华民族的骄傲 二、教学目标:
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 三、教学重点: 掌握横撇、横钩的写法。 四、教学难点 掌握横撇、横钩的写法 五、课时安排:2课时 六、课前准备 学生准备相应的纸和笔 七、教学过程: 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范:
横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。 横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字
1、出示汉字:友条你定
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 友:横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
你:字形较方,左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定:字头较宽,中部较窄。下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。 八、布置作业
课下练习友、条、你、定 九、板书设计
友:横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。 你:字形较方,左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定:字头较宽,中部较窄。下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。
一、课题:书法艺术是中华民族的骄傲 二、教学目标:
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 三、教学重点: 掌握横撇、横钩的写法。 四、教学难点 掌握横撇、横钩的写法 五、课时安排:2课时 六、课前准备 学生准备相应的纸和笔 七、教学过程
1.对上一节课的四个字进行二次讲解 2.指导学生进行书写练习
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 4、描一描,写一写 岁亮
5、比一比,改一改
八、布置作业 课下练习“岁”、“亮” 九、课后总结
小组内评一评谁的字写得漂亮。 十、课后反思 第二课养成书写好习惯 第三课时
一、课题:养成书写好序贯 二、教学目标:
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 三、教学重点: 掌握竖折、竖提的写法。 四、教学难点 掌握竖折、竖提的写法 五、课时安排:2课时 六、教学准备 学生准备纸和笔 七、教学过程:
一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣 二、学习竖折、竖提的写法 1、师边讲解边示范:
竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。 竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字
1、出示汉字:忙忘跟以
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。 以:字形略扁。左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。 八、布置作业 练习本课时的四个生字 九、板书设计
忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。 以:字形略扁。左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。 十、课后反思
一、课题:养成书写好序贯 二、教学目标:
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 三、教学重点: 掌握竖折、竖提的写法。 四、教学难点 掌握竖折、竖提的写法 五、课时安排:2课时 六、教学准备 学生准备纸和笔 七、教学过程
1、对上一节课的生字加以补习 2、指导学生进行练习
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 4、描一描,写一写 牙根 八、布置作业
练习本课时的生字“牙”、“根”
九、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 十、课后反思 第三课铅笔和田字格 第五课时
一、课题:铅笔和田字格 二、教学目标:
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。 三、教学重点: 掌握斜钩、卧钩的写法。 四、教学难点: 掌握斜钩、卧钩的写法。 五、课时安排:2课时 六、教学准备 学生准备纸和笔 七、教学过程:
1、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣 2、学习斜钩、卧钩的写法 3、师边讲解边示范:
斜钩:笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
卧钩:前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。 4、学生练习书写笔画。 5、书写汉字
(1)、出示汉字:心思战我
(2)、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 心:字形较扁,中点居中,比左右两点略高。 思:字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。
我:字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。 八、布置作业 练习本课时的生字 九、板书设计
心:字形较扁,中点居中,比左右两点略高。 思:字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。 我:字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。 十、课后反思 第六课时
一、课题:铅笔和田字格 二、教学目标:
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。 三、教学重点: 掌握斜钩、卧钩的写法。 四、教学难点: 掌握斜钩、卧钩的写法。 五、课时安排:2课时 六、教学准备 学生准备纸和笔 七、教学过程:
1、再次讲解上节课的生字进行复习 2、学生对那四个字进行复习练习
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 4、描一描,写一写成总 5、比一比,改一改想城 八、布置作业 练习“成”、“总”
九、课堂总结
小组内评一评谁的字写得漂亮。 十、课后反思 第四课横和竖 第七课时 一、课题:横和竖 二、教学目标:
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。 三、教学重点: 掌握撇折、撇点的写法。 四、教学难点
掌握撇折、撇点的写法。 五、课时安排:2课时 六、课前准备 学生准备纸和笔 七、教学过程:
(一)、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣 (二)、学习撇折、撇点的写法 1、师边讲解边示范:
撇折:短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。 撇点:撇点张开,折处不顿,点画要长。 2、学生练习书写笔画。 (三)、书写汉字 1、出示汉字:去云女妈
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 去:“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。 云:“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。 八、布置作业 练习本课时的生字 九、板书设计
去:“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。 云:“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。 妈:女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。 十、课后反思 第八课时 一、课题:横和竖 二、教学目标:
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。 三、教学重点: 掌握撇折、撇点的写法。 四、教学难点
掌握撇折、撇点的写法。 五、课时安排:2课时 六、课前准备 学生准备纸和笔 七、教学过程:
(一)、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣 (二)、学习撇折、撇点的写法 1、师边讲解边示范:
撇折:短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。 撇点:撇点张开,折处不顿,点画要长。
2、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 3、描一描,写一写法姐 4、比一比,改一改她公
(三)、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 八、布置作业
练习“法”、“姐”、“她”、“公” 九、板书设计 法姐她公 十、课后反思 第五课撇和捺 第九课时 一、课题:撇和捺 二、教学目标:
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。 三、教学重点:
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。 四、教学难点:
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则 五、课时安排:2课时 六、教具准备 学生准备有关的纸和笔 七、教学过程:
(一)、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣
(二)、学习独体字的书写规则 1、介绍独体字的书写规则
独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。
2、出示汉字:自午长
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 自:字形稍窄、略小,横画均匀。 午:横要平,竖长、居中、直而正。 长:字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。 4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 八、布置作业 练习本课时的生字 九、板书设计
自:字形稍窄、略小,横画均匀。 午:横要平,竖长、居中、直而正。 一、课题:撇和捺 二、教学目标:
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。 三、教学重点:
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。 四、教学难点:
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则 五、课时安排:2课时 六、教具准备 学生准备有关的纸和笔 七、教学过程:
(一)、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长。 2、出示汉字:春星草
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
春:上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。 星:“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。 草:草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,竖梢短居中。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 (二)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 八、布置作业 练习本课时的生字 九、板书设计
春:上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。 星:“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。 草:草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,竖梢短居中。 十、课后反思 第六课点和提 第十一课时 一、课题:点和提 二、教学目标:
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。 三、教学重点:
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。 四、教学难点:
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则 五、课时安排:2课时 六、教学准备 学生准备有关的纸和笔 七、教学过程:
(一)、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
(二)、学习左右结构汉字的书写规则 1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。
2、出示汉字:听得街
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 听:“口”小靠上,“斤”的短撇较平。
得:左窄右宽,“日”的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖钩偏右。
街:中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中的竖画直而正。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 八、布置作业 练习本课时的生字
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